汪虹橋 李曉東

培育提升預備役軍人信息化素養(yǎng)之我見

汪虹橋 李曉東

在現(xiàn)代軍事形態(tài)下，信息化人員與信息化武器是基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)能力構(gòu)成的基本要素。目前，由于種種原因，預備役軍人信息化素養(yǎng)總體偏低，他們對建軍作戰(zhàn)的認識仍然停留在機械化形態(tài)上，嚴重影響和制約著預備役部隊基于信息系統(tǒng)體系作戰(zhàn)能力的形成。因此，新形勢下圍繞實現(xiàn)“能打勝仗”要求加強預備役部隊建設，除了要加快軍事信息系統(tǒng)建設、加強信息化武器裝備配備外，必須重視培育提升預備役軍人信息化素養(yǎng)。

強化意識是基礎(chǔ)。存在決定意識，意識支配行動。在信息化時代背景下，培育提升預備役軍人信息化素養(yǎng)，首要的是強化他們的信息化意識，使他們深刻認識到，信息化是當今社會形態(tài)的基本特征和社會發(fā)展的主流趨向，軍事信息化是社會信息化的有機組成部分，也是實現(xiàn)“能打勝仗”目標要求的根本出路，讓信息化觀念占據(jù)思想認識主陣地，通過強烈的信息化意識反作用于信息化素養(yǎng)的培育，這是提升預備役軍人信息化素養(yǎng)的基礎(chǔ)工程（當然也是信息化素養(yǎng)的有機組成部分）。只有夯實這個基礎(chǔ)，培育提升預備役軍人信息化素養(yǎng)才能取得理想效果。在預備役軍人信息化素養(yǎng)偏低的情況下，強化預備役軍人信息化意識，對培育提升他們的信息化素養(yǎng)更具重要意義。

提高能力是核心。培育提升預備役軍人信息化素養(yǎng)的內(nèi)涵豐富、外延廣泛，滲透于思想認識、理論修養(yǎng)、行為取向、工作能力等諸多方面，核心是要掌握過硬的信息能力，能夠基于信息系統(tǒng)分析形勢、解決問題、建設部隊、遂行任務。重點是要擁有過硬的信息研判能力，即擁有能夠集信息獲取整理、綜合分析、評估評判、有效管控、合理運用、交流互動、加工創(chuàng)造于一體的信息綜合能力；擁有過硬的信息運用能力，如能在日常工作中基于信息系統(tǒng)處理各種事務，提高辦公效率；能在演習訓練中基于信息系統(tǒng)熟練操作使用武器裝備，掌握新訓法戰(zhàn)法；能在遂行任務中基于信息系統(tǒng)快速動員投入使用。

找準路徑是關(guān)鍵。一方面，在編兵整組中培育提高。預備役部隊寓兵于民，信息科技軍民兼容程度高，社會信息科技高度發(fā)達，依靠整組多編社會信息科技人員，加之必要的接口與補差教育訓練，是提高預備役軍人信息化素養(yǎng)的重要途徑。因此，要牢固樹立“編組出戰(zhàn)斗力”思想，認真搞好調(diào)查摸底，切實把預編區(qū)域內(nèi)的信息技術(shù)人才的數(shù)量規(guī)模、專業(yè)性質(zhì)搞清楚，準確掌握可編信息科技人才情況，堅持以信息科技素質(zhì)為第一要素，采取行業(yè)輻射、跨區(qū)聯(lián)動等方法，盡可能多地把社會上信息化意識、信息化能力較強的人才編為預備役軍人，切實抓好接口與補差訓練，使他們盡快實現(xiàn)“民轉(zhuǎn)軍”。另一方面，在教育訓練中培育提高。教育訓練始終是培育提高軍人軍事素養(yǎng)的基本途徑。要從預備役軍人聚少離多的實際出發(fā)，有針對性地采取切實可行的教育訓練措施，加強信息化軍事理論的學習和技能訓練，幫助他們?nèi)嫣岣咝畔⒒仞B(yǎng)。聚合時，要深入開展信息化理論輔導，突出信息化基本原理、信息化裝備結(jié)構(gòu)性能、信息化戰(zhàn)爭和信息化軍隊等新軍事理論的灌輸，幫助他們掌握信息化建軍作戰(zhàn)知識、理論、路子、方法。依托辦公局域網(wǎng)，抓好信息化指揮平臺操作訓練，使人人能操作信息化設備裝備、個個會使用信息化軟件系統(tǒng)；構(gòu)建與信息化戰(zhàn)爭相適應的訓練內(nèi)容體系，積極開展基地化、模擬化、網(wǎng)絡化訓練，增大軍事訓練信息含量；借助駐地信息人才、技術(shù)和裝備，深入開展掛訓、聯(lián)訓、代訓，拓寬訓練渠道，提高訓練質(zhì)量；突出抓好信息化條件下模擬實戰(zhàn)演練，不斷提高信息化條件下遂行任務能力。離散時，要組織預備役官兵讀信息化書籍，如信息化基礎(chǔ)知識讀本、信息化建軍作戰(zhàn)概論等，使信息化軍事概念、知識、理論深入人心。條件許可時，選送重要崗位預備役軍人到軍事院校學習深造，進一步提高信息化軍事理論和技能水平。

（本欄責任編輯：徐永漢）