唐惠忠

【作文招式】

俗話說：“有比較才有鑒別。”寫作時(shí)將好與壞、真與假、善與惡、美與丑、喜與悲、剛與柔等對(duì)照著寫，可以鮮明地揭示描寫對(duì)象的外在特征或內(nèi)在本質(zhì)，從而更突出、更深刻地表現(xiàn)文章的主題。在這樣的對(duì)比、映襯中，事物所具有的特點(diǎn)和所蘊(yùn)涵的道理，就能黑白分明地顯示出來。有時(shí)幾乎無需多辨，事理的是與非、真與偽就能使人明白。

【拆招解招】

對(duì)比主要有兩種形式：

一、縱比。就是把同一事物不同時(shí)期、不同階段的狀況進(jìn)行對(duì)照，著重揭示事物在發(fā)展變化中的不同之處，從中發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展變化的規(guī)律和所蘊(yùn)涵的道理。比如王安石筆下的方仲永，五歲能寫詩(shī)四句，十二三歲時(shí)卻不能像先前那樣作詩(shī)了，二十歲時(shí)就像普通人一樣毫無特點(diǎn)。這就是縱比。

二、橫比。就是將發(fā)生在同一時(shí)期、同一區(qū)域的兩種性質(zhì)截然相反或有差異的事物進(jìn)行對(duì)比。通過這樣的對(duì)比，對(duì)錯(cuò)誤的、不好的事物或行為予以否定，對(duì)正確的、美好的事物或行為予以肯定。比如茅盾的《白楊禮贊》，作者將象征北方軍民的白楊樹與象征國(guó)民黨反動(dòng)派的楠木進(jìn)行對(duì)比，抒發(fā)了對(duì)白楊樹的贊美之情。請(qǐng)看下面的一篇時(shí)文：

志 殤

何桐森

一位朋友給我講述了兩位“動(dòng)物武士”——一頭牛和一只土豹子的故事，令我心情久久不能平靜。

接連兩天，他發(fā)現(xiàn)他家的一頭牛晚上老是在圍墻的石頭上磨犄角；而第二天早晨，它渾身汗津津、疲憊不堪地臥在圈欄里，且身上還有些傷痕。他給它上了藥，既奇怪，又擔(dān)心。這天夜里便隱蔽起來細(xì)心觀察。至半夜，他看見牛用犄角挑開擋在圈欄口的柵欄。他悄悄地跟在它后面出了村，鉆進(jìn)一個(gè)山溝，左拐右拐……

猛地，他驚呆了，也嚇壞了——從山溝那邊迎頭竄出一只土豹子：毛森森的身子，綠幽幽的眼睛，血盆似的大嘴，一股嗆人的腥味兒……毋須互通姓名，它們一打照面就交鋒了。豹有豹術(shù)，牛有牛招。一個(gè)是撲、抓、咬，一個(gè)是頂、撞、踢，真是勢(shì)均力敵、互不相讓。好一場(chǎng)鏖戰(zhàn)！直到殘?jiān)挛餍?、曙色初露才收兵，一個(gè)回山里，一個(gè)走出山外。

苦思苦慮一整天，他決定了。

晚上，當(dāng)牛磨犄角累了躺下入睡后，他偷偷把兩把尖刀綁在它的犄角上。

果然，這天夜里牛把敵手置于死地。

第二天清早，他在牛圈欄前面的碾盤上宰那頭豹子，周圍圍了一大群人。人們一邊聽著他眉飛色舞地?cái)⑹?，一邊稱贊著它——?jiǎng)P旋的英雄。

他把土豹子的皮披在碾轱轆上曬著，然后進(jìn)牛欄看望它。當(dāng)牛看見他從自己的犄角上解下那兩把尖刀時(shí)，突然短促地叫了一聲。爾后，它久久地望著那披在碾轱轆上的血跡未干的豹皮。望著望著，它走了出去。牛圍著碾盤轉(zhuǎn)了兩圈兒，猛然，它后退了幾步，使盡全身力氣往前沖，一頭撞在那披著豹皮的碾轱轆上！牛犄角折斷、頭骨碎裂，倒在了敵手的皮前面。

這不幸的消息傳出后，有人說牛是把豹皮誤當(dāng)成土豹子才撞上去的，埋怨他不該粗心大意，把豹皮披在碾轱轆上。

然而更多的人則說：不！它本以為是自己勇猛拼搏殺死土豹子的，當(dāng)看到主人從自己的犄角上解下兩把尖刀時(shí)，才恍然大悟。它的自尊心受辱，便作出了唯一的選擇——以死申冤，以死謝罪，以死殉志。

在上面這個(gè)故事中，人的陰險(xiǎn)狡詐和動(dòng)物的光明磊落形成了鮮明的對(duì)比。在?？磥?，它與土豹子的“交鋒”，是武士之間的較量，贏要贏得光明磊落，輸也要輸?shù)帽瘔?。由此可見，那兩把綁在牛犄角上的尖刀，刺中的?duì)象有三個(gè)：直接刺中的是土豹子的身軀，間接刺中的是牛的武士精神，而被刺得最深、最痛的是“他”（代表了人類中的某些陰險(xiǎn)者），因?yàn)椤八钡撵`魂將永無安寧之日。

當(dāng)然，有時(shí)形成對(duì)比的對(duì)象可以超過兩個(gè)。

【試招】

閱讀余秋雨《文明的碎片》中的節(jié)選文字，按要求作文。

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向別人申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。勃勃的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)吹過了勁，湍急的細(xì)流匯成了海。

請(qǐng)以“成熟”為題寫一篇文章。立意自定，除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。

[寫作提示]

余秋雨先生用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，形象地闡釋了“成熟”這一抽象的概念。我們?cè)跇?gòu)思作文時(shí)不妨化虛為實(shí)，從處世態(tài)度、人格、責(zé)任、眼光等某個(gè)角度切入，對(duì)“成熟”的內(nèi)涵作出或嚴(yán)密、或生動(dòng)的闡釋。

可確立的主旨：一、成熟是堅(jiān)持不懈地充實(shí)自我，是堅(jiān)持不懈地向成功的人生挺進(jìn)；二、成熟是面對(duì)誣陷而不失自信，面對(duì)恭維而不失清醒；三、成熟是對(duì)無理取鬧能從容、沉著地面對(duì)，對(duì)突發(fā)事件能鎮(zhèn)靜、穩(wěn)重地應(yīng)對(duì)；四、成熟是別人的喜怒哀樂左右不了自己的情緒，和任何人在一起都能卓然獨(dú)立；五、成熟是愛、寬容、寧?kù)o和淡泊越來越多，也是恨、狹隘、浮躁和張揚(yáng)越來越少；六、成熟是視生命和權(quán)力為責(zé)任，而不是視生命和權(quán)力為實(shí)惠；七、成熟是擁有銳利的目光，能從坎坷的人生中發(fā)掘美……

[佳作在線]

成 熟

蔣 琳

柔和的晨光籠罩著睡夢(mèng)中的小城，一切安靜得令人感動(dòng)。

毅早早地起了床。今天是他十八歲的生日，他多想在這個(gè)幸運(yùn)的日子里，能夠早早地收獲一份渴盼已久的驚喜——傳說虔誠(chéng)的祈禱能夠使愿望在生日這天實(shí)現(xiàn)。

毅滿懷希望又忐忑不安地來到那面熟悉的鏡子前。唉！鏡子中的他依舊是一米五八的身架、一張稚氣未脫的臉，什么也沒有改變！毅難過了好一陣子，盡管他并不十分相信那個(gè)美麗而又遙遠(yuǎn)的傳說。

是的，毅不能不悲傷，在走過了十六歲的花季、十七歲的雨季后，在眼看周圍的男同胞們一個(gè)個(gè)高出自己，瀟灑地將手搭在自己的肩上時(shí)，在父母憂愁地望著自己，感嘆自己長(zhǎng)不高時(shí)，毅的悲傷是可以理解的。于是毅一天天測(cè)量著自己的身高，一天天渴盼著自己快快長(zhǎng)高。

日子不知不覺過去了，毅走在同學(xué)們中間，依舊是那個(gè)不起眼的小男孩。唉，毅，你是先天不足還是后天營(yíng)養(yǎng)不良呢？面對(duì)朋友們并無惡意的調(diào)侃，“成熟”二字竟成了毅的心病。

那是一個(gè)煙雨蒙蒙的傍晚，毅和兩個(gè)人高馬大的同學(xué)騎著單車，一路天南海北，有說有笑，只有在這時(shí)，毅才不感覺自卑，才會(huì)捕捉到那種本應(yīng)屬于自己的成熟的感覺。

忽然，急促的剎車聲碾碎了毅的自我陶醉，回過頭，他看到地上流淌著一片殷紅的血，旁邊地上躺著一位不省人事的老婦人。司機(jī)見路上只有毅他們?nèi)齻€(gè)學(xué)生，便一溜煙消失在茫茫雨簾中。司機(jī)的舉動(dòng)在毅的腦海中翻滾著，涌現(xiàn)出三年前的一幕……

也是一個(gè)放學(xué)回家的傍晚，毅不小心撞倒了一個(gè)小女孩。也許是那場(chǎng)精彩的球賽吸引著他，也許是小女孩響亮的哭聲驚嚇了他，也許……總之，他也像這位司機(jī)一樣，一溜煙頭也不回地跑了，拋下了肩頭的那份責(zé)任和道義。而那時(shí)，他正昂首坐在教室的最后一排。

雨，淅淅瀝瀝地下著，冰冷的雨水將毅拉回現(xiàn)實(shí)。猛然間，毅覺得自己的肩膀好沉，似乎正背負(fù)著一個(gè)陌生的近乎無望的生命！

而此時(shí)，另外那兩個(gè)人高馬大的男生已想出一個(gè)比較“成熟”的方案——趕快離開現(xiàn)場(chǎng)，切莫玩火自焚！

可是毅沒有。他突然覺得，他的兩個(gè)同學(xué)還有那個(gè)司機(jī)這三個(gè)人平日里可謂成熟的男子漢，此時(shí)卻是那樣的渺小，一如當(dāng)年那個(gè)不成熟的自己。

細(xì)雨如絲，毅艱難地背起老婦人，給凝重的暮色留下了一個(gè)成熟的背影……

【點(diǎn)評(píng)】

文章生動(dòng)地詮釋了“成熟”的內(nèi)涵，在寫法上也頗為“成熟”。作者嫻熟地運(yùn)用了多側(cè)面的對(duì)照手法：一是生理上的不“成熟”與思想道德上的“成熟”相對(duì)照，二是以前的“毅”遇事開溜與現(xiàn)在的“毅”承擔(dān)起“責(zé)任和道義”相對(duì)照，三是三個(gè)“成熟”男子漢的逃避責(zé)任與“毅”的救助生命相對(duì)照。

篇末那個(gè)“凝重的暮色”中的“成熟的背影”，無疑能給我們留下深刻的印象。