若梅

初二（3）班的李小海生得瘦弱，在班里老被人欺負(fù)。

下課了，賈雄男發(fā)作業(yè)本，他喊著李小海的名字，把小海的本子像丟“飛盤”一樣扔過來。本子破了，李小海不敢出聲。體育課，男生跑1000米，李小海體弱落在后面，王權(quán)笑他“不如女生跑得快”，小海假裝沒聽見……最可惡的是在學(xué)校門外，李小海被高二的一個(gè)黑大個(gè)兒截住，身上的錢全都被他“搜”光了。事后，小海躲到街心花園，一個(gè)人悄悄流淚。他難過極了，“軟弱就要被人欺負(fù)！自己很弱小啊，怎樣才能變得強(qiáng)大起來？”他百思不得其解。

沒錯(cuò)！一個(gè)人性格軟弱，很容易被欺負(fù)。

有同學(xué)會(huì)說，你跟他吵架，你厲害了他就怕你；還有同學(xué)說，你得學(xué)會(huì)表達(dá)不滿，不能低聲下氣；甚至有人會(huì)說，你跟他玩命，不怕合理沖撞，橫的怕不要命的……大家說得不錯(cuò)，可李小海這樣形容自己：

“我做人謙虛、端正、和善、順從，從不會(huì)和人爭(zhēng)吵。”現(xiàn)在，李小海最大的愿望是——自己能強(qiáng)勢(shì)地出現(xiàn)在同學(xué)面前！

為什么“性格軟弱容易被人欺負(fù)”呢？有人說那是因?yàn)樗安桓叶窢?zhēng)”！我再問，他為什么“不敢斗爭(zhēng)”？問題轉(zhuǎn)一個(gè)圈，恐怕義會(huì)回到“性格軟弱”之上了。問題沒那么簡(jiǎn)單，對(duì)這個(gè)人“容易被欺負(fù)”的歸因，決定著對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，也決定著用怎樣的思路來解決問題。

應(yīng)該弄清楚的是，“軟弱性格”是怎樣形成的？

家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響，對(duì)一個(gè)人“性格軟弱”的形成有一定作用，但“性格軟弱”的兩個(gè)核心因素相當(dāng)重要——性格軟弱的人，一是“缺乏實(shí)力”，二是“自我中心”。

軟弱性格的人自卑心理比較嚴(yán)重，自我否定常常困擾著他。由于自尊心脆弱、懼怕挫折，就很難進(jìn)入積極進(jìn)取者的行列。奮斗、融入、參與、投入的過程，他一般體會(huì)不到，也不敢去體會(huì)。因此，他就無法建立，進(jìn)而擁有較強(qiáng)的人生實(shí)力。因?yàn)槿狈θ松鷮?shí)力，就不可能贏得他人的尊重，更無法形成自己的“勢(shì)力”。沒有“實(shí)力”和“勢(shì)力”，他就不敢斗爭(zhēng)，這樣的人當(dāng)然容易受欺負(fù)。李小海就是如此，膽怯、隱忍、退讓、唉聲嘆氣……這成了他的“家常便飯”。

自我中心、自我關(guān)注，也是性格軟弱者的另一個(gè)特點(diǎn)。他們經(jīng)常想著自己的那一點(diǎn)點(diǎn)事兒，想著自我的榮辱、成敗、得失，即便偶爾想到別人，想的也是別人如何看待自己。這樣的人很難適應(yīng)周圍人的要求，他們無法也不可能遵從人際交往的規(guī)則。性格軟弱者因自我關(guān)注而無法付出，也無法關(guān)心他人；因此他們始終得不到他人的喜愛，更無法與他人建立積極密切的情感關(guān)系。這樣的人怎能不被欺負(fù)呢？

李小海的確很可憐，只要稍加注意，就不難發(fā)現(xiàn)，我們身邊不乏類似的同學(xué)。實(shí)際上，所有的同學(xué)都應(yīng)該明白的是——瘦弱絕不是被無端欺負(fù)的原因；渴望自己變強(qiáng)大的愿望是可以實(shí)現(xiàn)的。

要獲得良好的人際關(guān)系，一要“可敬”，要受到同伴們的尊重，這需要有實(shí)力；二要“可愛”，讓小伙伴們喜歡自己，這需要對(duì)他人積極主動(dòng)地付出。

實(shí)力是可以通過奮斗得來的。有的人很愛強(qiáng)調(diào)自己這不行、那不會(huì)，常常訴說自己的這難題、那痛苦?！安恍小?，是可以在積極的自我建設(shè)中慢慢變“行”的；“痛苦”也可以因生活的充實(shí)而變得“快樂”。如果不努力學(xué)習(xí)，不積極與人交往，不豐富業(yè)余生活，人的價(jià)值又體現(xiàn)在哪里呢？這個(gè)人憑什么被他人喜愛，被大家接受，以至不被欺負(fù)呢？所以，要有實(shí)力就要去奮斗。學(xué)習(xí)，盡量爭(zhēng)上游；活動(dòng)，積極主動(dòng)參與；不因弱小而懼怕強(qiáng)勢(shì)；見到比自己更弱小的同學(xué)不能加以欺凌……

必須減少對(duì)自我的過度關(guān)注，學(xué)著對(duì)他人感興趣并熱誠(chéng)付出，這兩點(diǎn)是性格軟弱者的必修課。生活在紛雜的社會(huì)中，能否與他人和諧相處，決定著我們能不能適應(yīng)社會(huì)，能不能感受幸福。李小海們只有走出小自我，才能融入大生活。

但愿李小海能看懂我上面的文字，重新思考自己的人生。