學(xué)院與民間結(jié)合共推安全人才培養(yǎng)

Foreword刊首語

學(xué)院與民間結(jié)合共推安全人才培養(yǎng)

去年在計算機(jī)大會的桌布沙龍上，爆發(fā)了高校代表和企業(yè)代表關(guān)于信息網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)的大辯論。爭論焦點(diǎn)是，信息安全人才培養(yǎng)是否按需定制。事實(shí)上，安全有沒有自己的技術(shù)？有沒有獨(dú)特的方法和思維？能不能成為獨(dú)立的一級學(xué)科？這才是目前各方爭議的根源所在。

安全生態(tài)在現(xiàn)實(shí)社會的發(fā)展中，不斷發(fā)生變化。追名、逐利，攻擊面之寬，不是過去所能想象。斯諾登改變了整個互聯(lián)網(wǎng)的安全格局，心臟流血則讓互聯(lián)網(wǎng)更加脆弱不可信。人們對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生前所未有的不安全感。

我們期望未來互聯(lián)網(wǎng)將是可信、安全、可管理的，如何教育和培養(yǎng)，如何讓信息安全專業(yè)人才具有我們期望的技能？

本刊本期就這些討論的焦點(diǎn)話題，收集了企業(yè)界、學(xué)術(shù)界的專家，以及一些民間人士的觀點(diǎn)，以及他們提出的解決方案、為此所做的努力。

啟明星辰的首席戰(zhàn)略官潘柱廷分析了信息安全用人機(jī)構(gòu)需要什么樣的人才，提出如何改變信息安全學(xué)科，本科教學(xué)的路線，他認(rèn)為信息安全分析就如同醫(yī)學(xué)中的解剖學(xué)，能夠讓信息安全學(xué)科清晰區(qū)別于其他計算機(jī)和IT相關(guān)學(xué)科，從而成為一個獨(dú)立的大學(xué)科。他提出信息安全學(xué)科在本科四年教學(xué)中的各門課程設(shè)置與安排。

國家網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)研究所所長杜躍進(jìn)、解放軍理工大學(xué)教授陳鳴、安天實(shí)驗(yàn)室首席技術(shù)架構(gòu)師肖新光，則是不約而同提倡信息安全人才的實(shí)戰(zhàn)能力，學(xué)以致用，與市場接軌。有專家甚至提出，應(yīng)該有隱形的想法來引導(dǎo)，國家欠缺什么樣的人，就在民間加以鼓勵和引導(dǎo)。

從2009年民間發(fā)起的無錫石中劍國際網(wǎng)絡(luò)高峰論壇開始，國內(nèi)信息安全對抗賽此起彼伏，僅國內(nèi)，這兩年有一定規(guī)模的競賽就達(dá)10個之多。

對此，上海交通大學(xué)姜開達(dá)提出人才培養(yǎng)的新思路：以賽促學(xué)。他盤點(diǎn)了國內(nèi)外信息安全對抗賽的現(xiàn)狀，分析兩者差異。散兵游勇對集團(tuán)軍，獨(dú)善其身對協(xié)作學(xué)習(xí)，這也恰是中國式教育與歐美國家教育所不同的地方。競賽規(guī)則，或許將有效地訓(xùn)練甚至改變我們的教學(xué)形態(tài)，以賽代練，以賽促學(xué)，這也是安全專業(yè)人才培養(yǎng)的一種新型思路。

高校已經(jīng)擁有最好的信息安全生源，激發(fā)興趣，追蹤主流，校企合作，注重實(shí)戰(zhàn)，將課堂學(xué)習(xí)與校外競賽相結(jié)合，那么，在信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)上，高校將大有可為。

本刊編輯部