嚴曉鵬，廖一帆

（溫州大學 國際合作學院 世界溫州人經濟研究中心，浙江 溫州 325035）

上世紀70年代末80年代初，中國成為意大利的一個重要移民來源國。普拉托?。≒rato）位于意大利東部，是意大利的“紡織城”，也是意大利交通主樞紐之一。人口約為22萬余人，其中有近3萬名溫籍華僑。龐大的中國移民在與當地人的接觸中，不斷在沖突和均衡中尋求平衡點。他們一度因為對當地的經濟和社會發(fā)展做出了巨大的貢獻，受到當地政府的肯定和接納，但由于各種因素的影響，近年來華人群體和當地社會的矛盾沖突不斷，尤其在歐債危機后，普拉托當地社會與華僑華人沖突不斷，華僑華人社會出現(xiàn)分化與重組[1]。本文以溫州大學與澳大利亞莫納西大學六年來共同對意大利普拉托的華僑華人社會開展研究為例，嘗試從依賴理論視角分析兩校在合作開展科學研究過程中的資源交換和相互依賴的合作關系，以期為國內高校開展人文社科領域的國際交流提供借鑒。

一、資源依賴理論的觀點

資源依賴理論屬于組織理論的重要理論流派，是研究組織發(fā)展和組織間關系的一個重要理論，萌芽于20世紀40年代，在70年代以后被廣泛應用到組織關系的研究中。資源依賴理論認為，組織是一個開放的系統(tǒng)，沒有任何組織賴以生存和發(fā)展的資源能夠自給自足。組織為了生存需要資源，而任何組織不可能持有賴以生存和發(fā)展所需要的全部資源，以實現(xiàn)自我供給下的生存和發(fā)展。大量關系組織生存的稀缺和珍貴的資源都存在于組織的外部環(huán)境中，因而所有組織在某種程度上都依賴于外部環(huán)境，沒有一個組織能夠完全獨立。為了生存的需要，組織不得不從外部環(huán)境中引進、吸收、轉換各種資源，包括人力資源、財力資源、信息資源、社會合法性等，從而形成了組織間資源相互依賴的關系網絡。按照資源依賴理論代表杰佛里·菲佛（Jeffrey Pfeffer）和薩蘭奇科（Gerald Salancik）的理論，一個組織對另一個組織的依賴程度取決于3個決定性因素：資源對于組織生存的重要性；組織內部或外部一個特定群體獲得或自行裁決資源使用的程度；替代性資源來源的存在程度。如果一個組織非常需要一種專門知識，而這種知識在這個組織中又非常稀缺，并且不存在可替代的知識來源，那么這個組織將會高度依賴掌握這種知識的其他組織[2]。

從資源依賴理論可以看出，組織是一個開放的系統(tǒng)，任何組織都要與外部環(huán)境進行交換，并以此獲得生存。組織之間的關系并不完全是單方面的順從與服務的關系,而是彼此相互依賴的關系，這是由于它們都掌握著某些重要的資源[3]。國內外高校開展人文社會科學國際合作研究正是基于資源相互依賴的關系。資源依賴理論為我們分析高校開展人文社會科學國際合作研究提供了新的視角，有利于我們了解國內外高校開展合作科學研究的動因，理順科研合作過程中資源交換和相互依賴的合作關系，建立一種和諧及共贏的模式，使我國的人文社會科學研究能夠真正的“走出去”。本文基于資源相互依賴理論視角，按照溫州大學與澳大利亞莫納西大學六年來合作開展“普拉托的中國人”研究項目的動因—合作過程—成果的脈絡進行系統(tǒng)梳理，解析國內外高校開展任務社會科學國際合作研究中的資源依賴、互換和整合的新型關系。

二、開展普拉托移民問題國際合作研究：資源的互換與整合

（一）關鍵資源的優(yōu)勢互補：溫州大學與澳大利亞莫納西大學合作開展“普拉托的中國人”研究項目的動因分析

澳大利亞莫納西大學（Monash University）是一所對國際性事務比較關注的研究性大學，2001年莫納西大學在意大利普拉托設立歐洲中心，開始關注普拉托的中國移民問題。2006年12月，澳大利亞莫納西大學商學院經濟系副主任羅索·史密斯（Russell Smyth）教授起草“普拉托的中國人”研究計劃，與莫納西大學相關專家學者共同研究普拉托的中國人和當地居民各自取得的成果及面臨的挑戰(zhàn)，進而研究亞洲和非洲移民的大規(guī)模涌入給意大利本土文化帶來的多元化轉型[4]。他們在研究中發(fā)現(xiàn)，在意大利各省中，普拉托所擁有的華人移民比例是最高的，普拉托的中國移民又是以浙江人（溫州人、青田人為主）和福建人為多，其中80%以上的中國移民均來自浙江省的溫州地區(qū)[5]，溫州商人在該城市主要從事服裝、紡織產業(yè)。由于溫州大學在溫州人研究上有地緣優(yōu)勢和語言、文化優(yōu)勢，為使研究能進一步深入，莫納西大學與溫州大學建立了合作關系，希望借助溫州大學學者的優(yōu)勢共同推進課題研究。

任何組織都不可能完全擁有所需要的所有資源，在資源與目標之間總存在著某種戰(zhàn)略差距。因此，為了獲得這些資源，組織就會同它所處環(huán)境內的控制著這些資源的其他組織實體進行互動。從資源角度看，溫州大學與澳大利亞莫納西大學合作開展“普拉托的中國人”研究項目的主要原因是獲得互補性資源。因而，資源依賴理論的解釋是：組織通過合作伙伴關系可以與其他的組織實現(xiàn)關鍵資源的優(yōu)勢互補[6]。因此，2007年7月溫州大學和澳大利亞莫納西大學簽署合作備忘錄，以研究普拉托的溫州人為主，開展“普拉托的中國人”項目研究。雙方采取長期合作的方式，由雙方共同就普拉托中國移民生活方式對普拉托多元文化帶來的影響、普拉托中國人給當地發(fā)展帶來的影響、普拉托華人之間的關系等方面開展經濟、社會、文化全方位研究。

（二）通過資源的交換與整合形成核心競爭力：“普拉托的中國人”研究項目的主要成果

獲取和保持資源的能力是組織生存必不可少的。組織積極獲得并整合資源的能力決定著組織核心競爭優(yōu)勢的形成和保持。在這個過程中，作為兩個獨立組織，他們之間必然要利用自身的稟賦與各自周圍的環(huán)境進行資源的互換，并且還要與其所處的共同環(huán)境進行資源交換。通過交換和整合資源獲得異質性資源，從而形成核心競爭力，保證各自持續(xù)、健康的發(fā)展[6]。

1.溫州大學與澳大利亞莫納西大學合作對普拉托移民問題的研究，大大提升了溫州大學和莫納西大學在海外華人華僑領域的研究能力和水平。根據溫州大學與澳大利亞關于共同研究“普拉托的中國人”的合作協(xié)議，2007年10月與2008年10月，溫州大學派出兩批科研隊伍赴意大利普拉托與澳大利亞莫納西大學研究隊伍共同開展實地調研[7]。普拉托華人與當地社會融合問題一直以來都是兩校在該項研究中關注的一個重點問題，也是開展對普拉托華人研究的出發(fā)點和目的之一。研究表明，從文明沖突角度看，普拉托華人與當地社會的沖突與融合，已經不再是簡單的意識形態(tài)或經濟實力的競爭，而主要來自文化上的互動與差異。2009年，兩校合作開展科學研究的首批重點研究成果——由20多位中外專家、學者撰寫的20多篇高水平的學術論文，被編為“普拉托華人研究”的專著——《Living Outside the Walls:The Chinese in Prato》（《圍墻外的生活：普拉托的中國人》英文版）出版，該書的出版進一步帶動了溫州大學對普拉托中國人的研究，同時也推進了澳大利亞、意大利和中國的合作研究。2010年5月，該書意大利文版由劍橋學者出版社出版，2011年9月，該書中文版也相繼發(fā)布。以“普拉托的華人研究”為基礎，溫州大學研究人員逐步將視角擴展至在世界各地的華人華僑研究。

近年來，華文教育隨著中國經濟和國際地位的提高愈來愈受到海外華人華僑的重視，歐洲華文教育得到迅猛發(fā)展，但由于其基礎差、底子薄，其供應能力弱與需求旺盛之間的矛盾日益突出。溫州大學研究人員針對歐洲華文教育情況（主要以意大利華文教育的實證研究為例）進行了細致的調查研究，了解了歐洲華文教育開展的基本現(xiàn)狀、并指出其在師資配備、教材開發(fā)、華校整體協(xié)作、促進與當地人的融合方面等存在的主要問題，并有針對性地提出了發(fā)展對策[8]。

在華僑華人經濟研究領域，兩校研究人員以海外華人的創(chuàng)業(yè)問題和社會融入問題為關注點，對海外溫商創(chuàng)業(yè)樣本進行分析，指出從海外溫商的成功在于創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)要素的互動，“溫州模式”實際上更可以稱為“溫州人模式”。研究人員還對海外溫商企業(yè)的賴以生存和發(fā)展的重要資源進行研究，從而對他們的生存環(huán)境及其未來發(fā)展趨勢進行了深入的思考和探索。

兩校合作的科學研究以每年一次的國際會議為機制，定期向學界發(fā)布最新研究成果，擴大研究項目的社會影響力，推動學界研究對意大利華僑華人在當地經濟參與和社會融合中的正面促進和導向作用，使研究成果成為該領域的重要參考材料，為意大利政府制定移民政策和對華經濟貿易合作提供有用的文獻材料和政策建議，使意大利華僑華人能夠更好地參與當地經濟生產、融入當地社會生活。

2.溫州大學與澳大利亞莫納西大學通過合作舉辦國際會議提升了兩校在移民研究領域的知名度和話語權。溫州大學與澳大利亞莫納西大學從2007年起至今已合作舉辦了五屆“普拉托的中國人專題研討會”和三屆“世界溫州人國際學術研討會”，與來自澳大利亞、意大利、日本、美國和香港等地的學術機構與學者建立了頻繁的學術對話交流機制。

2007年11月8日—9日，澳大利亞莫納西大學在其意大利普拉托中心（Monash University Prato Centre）舉辦了第一屆“構建團體：普拉托的中國人”，專題學術研討會。此后，兩校分別隔年在溫州和意大利普拉托舉辦“普拉托的中國人”系列專題學術研討會，主題多樣，包括“社會融合：中國人群體與普拉托當地人”（第二屆）、“華人華僑研究進程的確定”（第三屆）、“反思普拉托與歐洲：中國在世界各地的經濟與社會融合” （第四屆）、“移民與關系網” （第五屆）。兩校合辦的國際會議是專門針對普拉托華僑華人團體的集體討論，引起了包括中國、澳大利亞、意大利和其他歐洲國家在內的國際專家學者對普拉托移民現(xiàn)象和相關問題的關注。對于意大利普拉托華僑華人研究問題，澳大利亞駐意使節(jié)的出席、意大利移民局代表和普拉托地方政府官員的介入使得該系列會議體現(xiàn)出很強的務實性，把科學調查和學術研究的成果與促進移民現(xiàn)象與本土文化融合的目標緊密結合在一起，將未來公共政策的發(fā)展與移民切身權益統(tǒng)籌考慮，促進移民文化與當地主流文化在不斷碰撞、積極磨合過程中使雙方消除認識上的隔閡，使得兩者能夠達到和平共處、走向共贏融合[9]。

溫州大學與莫納西大學合辦的國際會議多年來在海內外產生了一定的學術與社會影響力，為研究海內外溫州人、促進世界溫州人聯(lián)誼搭建了有效平臺，對指導中國移民在世界各地如何更好地融入移民僑居國有借鑒意義。

3.“普拉托的中國人”研究項目成果使溫州大學和莫納西大學的智庫作用得到呈現(xiàn)?！捌绽械闹袊恕毖芯宽椖康某晒麨槿A僑華人更好地融入當地經濟、社會提供政策咨詢和智力支持。在整個關于普拉托華僑華人問題的探討中，與當地社會的融合問題始終是一個中心問題，既是合作研究的出發(fā)點和目的，也是所要達到的一個重要結果。近年來，意大利的華僑華人社會面臨著多重困境，整個意大利華僑華人社會的生存與發(fā)展形態(tài)也發(fā)生了深刻變化。在這樣的形勢下，針對意大利社會的多元文化、華僑華人與當地社會融合問題開展的研究，為推動華僑華人社會與當地社會的交流溝通，解決意大利廣大僑胞如何更好地融入當地經濟和社會，提供了政策咨詢和智力支持。同時，意大利溫商也是溫州經濟發(fā)展的一支重要的海外力量，兩校的研究為溫州各級政府提供了參考，協(xié)助政府吸引僑商和僑資回國創(chuàng)業(yè)。

“普拉托的中國人”研究項目的成果為解決意大利廣大僑胞生存與發(fā)展的問題提供了許多咨詢和建議。當前，歐債危機蔓延對意大利華僑華人經濟結構造成重大危害，甚至成為意大利“打黑”的對象，兩校合作開展的意大利華僑華人經濟研究為解決意大利廣大僑胞生存與發(fā)展的問題提供了諸多建議。

三、溫州大學與莫納西大學合作開展“普拉托的中國人”研究項目對國內高校開展人文社會科學研究國際合作的啟示

（一）國內高校要善于挖掘自身優(yōu)勢和研究基礎，與國外高校平等開展對話和交流

澳大利亞莫納西大學向溫州大學伸出“橄欖枝”，共同開展“普拉托的中國人”研究項目就是基于普拉托的華僑華人近80%來自溫州地區(qū)，溫州大學有地緣優(yōu)勢和對海外移民研究的基礎，而溫州大學又緊緊抓住了這個基礎，整合全校各類資源積極開展研究工作。兩校于2007年簽署合作備忘錄，以研究普拉托的溫州人為主，開始平等地開展“普拉托的中國人”研究項目，并取得了一系列重要成果。澳大利亞莫納西大學副校長斯蒂芬妮·費伊（Stephanie Fahey）教授認為，莫納西大學與溫州大學合作共同致力于開展關于中國移民問題的世界性研究對海外移民問題的認識與了解方面做出了極大的貢獻。兩校提供了豐富寶貴的學術資源，使意大利普拉托學術界的研究充滿生機與活力，并不斷繁榮發(fā)展。這項新型國際學術研究對加強兩國人民的交流、合作、共贏起到的作用是積極明顯的，特別是指導中國商人如何在移民僑居國提高素質，規(guī)范行為，適應環(huán)境、遵紀守法、相互理解、共同發(fā)展，以及建議普拉托政府從歧視、控制、排斥、監(jiān)管轉變?yōu)橐龑?、包容、支持、互利發(fā)揮了積極作用。而且，對中國商人在世界各地如何更好地融入移民僑居國也有借鑒意義。

因此，國內高校要基于自身研究基礎，善于挖掘優(yōu)勢項目，與國外高水平大學、科研機構共同開展人文社科研究，通過不同思維模式和研究角度的碰撞，整合優(yōu)質資源，形成科學研究推進合力。

（二）國內高校要善于“借船出?！?，解決人文社科“走出去”的渠道問題

教育部副部長李衛(wèi)紅于2012年4月13日在廣州召開的首次全國高校哲學社會科學“走出去”工作會議中指出高校要以交流平臺建設為抓手，深化國際學術合作水平，著力解決“走出去”的渠道問題。因此，國內高校要善于“借船出?！?，完善國際學術交流合作機制，加強內涵發(fā)展和品牌建設，以交流平臺建設為抓手，深化國際學術合作水平。只有真正“走出去”了，才能產生新思想、新觀點、新理論。溫州大學與澳大利亞莫納西大學通過每年合作舉辦會議（在溫州和意大利兩地分別隔年舉辦），了解移民研究領域的最新信息和成果，并且吸引了海內外學者共同開展研究，增強了國際學術影響力和話語權，擴大了學術海外影響。

（三）要與國外高水平研究機構建立穩(wěn)定的合作關系，持之以恒合作開展科學研究，建立學術研究中心，加大人才培養(yǎng)力度

溫州大學與澳大利亞莫納西大學從2007年起開展合作研究，六年來，雙方加大投入，通過現(xiàn)有三國四方（三國為中國、澳大利亞、意大利；四方為溫州大學、莫納西大學、莫納西大學的意大利普拉托中心、普拉托省政府）合作機制，兩校互派訪問學者合作開展研究，并利用在意大利的華僑華人資源（尤其是意大利溫州人資源），進一步推進了溫州大學和意大利在學生交流、教師往來、文化交流和科研上的合作，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)方式。

此外，兩校合作開展“普拉托的中國人”研究項目還促使溫州大學和世界溫州人聯(lián)誼總會于2008年11月合作創(chuàng)立了溫州市世界溫州人研究中心。下設華僑華人研究所、商人商會研究所、華文教育研究所等研究機構。該研究中心以溫州大學的科研隊伍為基礎，聯(lián)合校內外、海內外相關學術力量，采用跨學科研究的方法，加強溫州人群體學術研究，已開展世界溫州人研究課題50多余項。研究中心通過研究旅居海外和創(chuàng)業(yè)國內的溫州人群體狀況，發(fā)揮海內外溫州人為家鄉(xiāng)經濟文化建設獻計獻策的獨特作用，構建了多學科研究溫州人的平臺，發(fā)揮了溫州大學為地方服務的科研優(yōu)勢，促進了溫州大學相關學科建設。

[1]嚴曉鵬,郭保林,陳超穎.沖突與均衡：歐債危機后意大利普拉托華人華僑社會的分化與重組[J].浙江社會科學,2013(4):101-104.

[2]Pfeffer,J.,Salancik,G..The External Control of Organizations:A Resource Dependence Perspective,New York,Harper and Row.1978.

[3]汪錦軍.浙江政府與民間組織的互動機制:資源依賴理論的分析[J].浙江社會科學,2008(9):31-37.

[4]嚴曉鵬,張璐婷.普拉托華人與當地社會融合問題研究——基于文明沖突的視闕[J].八桂僑刊,2010(4):8-12.

[5]Tolu,C.‘Diversificazione neiluoghi diorigine dei migranti cinesi'in A.Ceccagno(ed.),Migranti a Prato.Il distretto multietnico,Franco Angeli,Milano,2003:137-166.

[6]霍麗娟.資源依賴理論視角下校企合作關系的分析[J].中國職業(yè)技術教育,2008(27):33-36.

[7]徐華炳.意大利普拉托的中國移民社會調查[J].八桂僑刊,2009(2):36-40.

[8]嚴曉鵬,郭保林,潘玉進.歐洲華文教育:現(xiàn)狀、問題及其對策——以意大利華文教育為例[J].八桂僑刊,2011(1):39-42.

[9]熊勇.意大利普拉托華僑華人研究進展紀實——第二屆“普拉托的中國人”專題學術研討會會議綜述[J].科學咨詢:決策管理,2009(12):77-79.