楊曉燕

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材從第五冊起，每組單元前設(shè)計了專門的版安排了導(dǎo)語內(nèi)容?！皩?dǎo)讀”簡要地揭示了每組單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，點明專題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。在多年的教學(xué)生涯中，我從“導(dǎo)讀”中悟到很多東西，主要體會有以下幾個方面：

一、“導(dǎo)讀”在中高年級單元教材中與其他訓(xùn)練組成一個有機

的結(jié)合體，從而體現(xiàn)新教材的編排特點

從新教材的編排體系上看，從三年級上學(xué)期起，每組單元教材均由導(dǎo)讀、課例、詞語盤點、語文園地或是回顧拓展組成，這是在繼承義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗前四冊教材“以專題組織教材內(nèi)容，加強整合”的編寫思想中又有創(chuàng)新，從導(dǎo)語到課例、到語文園地或回顧與拓展，各項語文活動都緊密圍繞該單元專題而展開，教材的整合性得到進一步加強，這便于教師對學(xué)生進行綜合訓(xùn)練。

二、導(dǎo)讀內(nèi)容是教師制定教學(xué)目標(biāo)、明確教學(xué)重難點的一個重要依據(jù)

導(dǎo)讀安排在每組教材的課例之前，包括以下三個方面內(nèi)容：

（1）簡要說明本組教材的組成，課文的特點，提示教學(xué)內(nèi)容；（2）明確本組語文基本功的訓(xùn)練重點，（安排讀寫訓(xùn)練項目的，還揭示了

讀寫訓(xùn)練重點）提出應(yīng)進行的思想教育，以明確訓(xùn)練目標(biāo)；（3）提出教學(xué)建議或教學(xué)中應(yīng)注意的問題。從以上三點可以看出，導(dǎo)讀包括的內(nèi)容，對教師制訂教學(xué)目標(biāo)、明確教學(xué)重難點有很好的幫助，也可以說是制定教訂目標(biāo)的重要依據(jù)之一。同時，對教師進行教學(xué)活動有很強的指導(dǎo)作用，教師在教學(xué)本組課文中能結(jié)合導(dǎo)讀所揭示

的重點訓(xùn)練，有計劃、有步驟地完成教學(xué)任務(wù)。

三、導(dǎo)語的其他功能

縱觀義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)語文教材五至十二冊，每組導(dǎo)語都配有表現(xiàn)內(nèi)容的背景圖，用直觀的方式更形象地揭示

專題。如，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)三年級上冊第一單元，導(dǎo)語一開始就用詩一樣的語言為學(xué)生描繪了五彩斑斕的兒童生活情境，點明了本單元的主題，并配以文字用召喚的語句激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，這樣配以精美的反映兒童生活的畫面，我們只要作為教師不忽視“導(dǎo)語”的“導(dǎo)”，在學(xué)習(xí)本單元課例之前利用少許時間對學(xué)生加以引導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)生就能很快進入該單元的學(xué)習(xí)情境中，從而讓自己的教學(xué)取得事半功倍的效果。

四、幫助學(xué)生理解“導(dǎo)讀”是對學(xué)生進行“減負”的一條有效途徑

導(dǎo)讀中對該組教材的教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練重點，應(yīng)進行哪些思想教育都作了提示。我們引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“導(dǎo)讀”進行課前預(yù)習(xí)，可以幫助學(xué)生先了解課文的大概，這樣，教師在教學(xué)中不必花大氣力去講解，學(xué)生也就用不著花很多心思去突破每節(jié)課的重難點，就能輕而易舉地掌握課文內(nèi)容，達到教學(xué)目的。如，在第十冊第五組教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生大致了解了導(dǎo)讀提示的內(nèi)容（但不必多講解），他們就能“按一定的順序?qū)憽保▽懽x提示）。

五、導(dǎo)讀是檢查教師教學(xué)效果的一面鏡子

學(xué)生在學(xué)完每一單元后對課本知識的掌握程度可用“導(dǎo)讀”來檢驗。我們可以把“導(dǎo)讀”作為檢驗教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)之一。在教學(xué)中，要用好這面“鏡子”，嚴格對照檢查教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)任務(wù)完成情況。老師應(yīng)用這面“鏡子”自覺地檢驗自己，做好傳道授業(yè)的本職工作，以更好地為推動教改做好服務(wù)。

作為小學(xué)中高年級語文教師，不要忽視每一單元編排的“導(dǎo)讀”，要充分認識新教材設(shè)計“導(dǎo)讀”的必要性和重要性，同時要用好“導(dǎo)讀”，切實抓好語文教學(xué)，使語文教學(xué)水平邁上新臺階。

編輯 薄躍華