高晶

【摘 要】本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為新成立的二級學(xué)院在當(dāng)前形勢下，對本科畢業(yè)論文管理工作需要一些思考，并有針對性地提出如何加強對本科畢業(yè)論文管理的對策和措施。

【關(guān)鍵詞】二級學(xué)院；畢業(yè)論文；管理

畢業(yè)論文作為高校本科教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，既是對學(xué)生進(jìn)行綜合性專業(yè)訓(xùn)練與科研方法、能力的初步培養(yǎng)，也是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)理論、專業(yè)知識與所掌握的實踐技能綜合能力的考核，對于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用。加強本科畢業(yè)論文質(zhì)量管理，提高畢業(yè)論文質(zhì)量是高等院校，特別是新升本科院校內(nèi)涵建設(shè)的一個重要抓手。從實際情況來看，由于多種主、客觀因素，畢業(yè)論文質(zhì)量管理流于形式，嚴(yán)重影響整體教學(xué)質(zhì)量的提升，已成為制約高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的瓶頸。因此，加強畢業(yè)設(shè)計論文管理工作，客觀真實評價本科畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量，對于全面搞好教學(xué)管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，更是新升本科院校教學(xué)管理工作者認(rèn)真思考研究的熱點課題。

一、加強師生對畢業(yè)論文的重視

畢業(yè)論文是大學(xué)四年專業(yè)學(xué)習(xí)情況的綜合體現(xiàn)，最能反映學(xué)生的理論素養(yǎng)、思辨能力、基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新精神。而實際情況是因為許多大學(xué)生并不重視畢業(yè)論文，認(rèn)為畢業(yè)論文是一種形式，隨便應(yīng)付一下就可以過關(guān)。此外，多數(shù)的指導(dǎo)教師在指導(dǎo)論文的同時還承擔(dān)大量的教學(xué)和科研任務(wù)，這樣教師在指導(dǎo)時間和精力上的投入就非常有限。而且畢業(yè)論文寫作階段往往安排在實習(xí)期間，學(xué)生在單位實習(xí)既要適應(yīng)工作，又要補充新工作需要的知識，很難靜下心來寫作，因此往往會耽誤畢業(yè)論文寫作進(jìn)程，致使畢業(yè)論文無法按期完成。另一方面，學(xué)生在校的最后一年更多考慮的是如何走向社會，選擇一個自己滿意的工作崗位。部分找到單位的學(xué)生認(rèn)為自己工作已落實，畢業(yè)論文只要及格就行了，放松了對自己的嚴(yán)格要求，而未落實工作單位的也忙于找工作，這就使學(xué)生在畢業(yè)論文上的時間、精力等方面的投入相對減少。不夠重視是影響本科畢業(yè)論文質(zhì)量的一個要害，而對此要害我們首先要提高師生對畢業(yè)論文工作的認(rèn)識、加強指導(dǎo)，建立有效的激勵機制，規(guī)范過程管理與監(jiān)控應(yīng)調(diào)動老師和學(xué)生的積極性，實行全員參與管理。學(xué)生和老師是畢業(yè)論文的直接參與者，因此充分調(diào)動他們兩者的主動性和積極性，構(gòu)建師生相互監(jiān)督的互動機制是切實提高論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

二、論文答辯程序及成績評定的規(guī)范

規(guī)范論文答辯程序，嚴(yán)格畢業(yè)論文成績的評定畢業(yè)論文成績既是對學(xué)生論文質(zhì)量的評價，也是對指導(dǎo)教師工作的一種肯定，因此，必須強調(diào)畢業(yè)設(shè)計成績評定的規(guī)范性，這樣，既有利于學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)論文，也有利于促使指導(dǎo)教師認(rèn)真對待，公正評價。新成立的二級學(xué)院要認(rèn)真組織、精心安排畢業(yè)論文答辯工作，嚴(yán)格按照答辯要求，認(rèn)真審查學(xué)生的答辯資格，對達(dá)不到畢業(yè)論文規(guī)定要求的學(xué)生，不給予答辯。學(xué)院在畢業(yè)論文答辯方面應(yīng)是增加論文答辯的透明度。在全體畢業(yè)生、指導(dǎo)教師參加答辯的同時讓低年級的學(xué)生也參加旁聽，保證答辯成績的客觀性和公正性，保證了論文的答辯質(zhì)量，并使論文答辯變成一場學(xué)術(shù)交流的盛會，這樣才能堅決杜絕畢業(yè)論文答辯工作只是一種形式、走過場的現(xiàn)象。設(shè)立一定的二次答辯的名額，對于答辯成績差的同學(xué)重新答辯，對于重新答辯的同學(xué)給予不及格的處理。這樣更能使同學(xué)們重視論文的寫作及答辯過程，從而提高論文質(zhì)量。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新管理手段

管理創(chuàng)新的一個重要特點就是管理的超前性和管理的新穎性，要使管理有所創(chuàng)新，首先必須思考構(gòu)建論文管理新體系。面對紛繁復(fù)雜的論文管理工作，作為管理者，就應(yīng)拋棄舊的落后的管理方法與管理手段；改變舊的管理觀念。針對新情況、新問題不斷提出新思想、新方法。充分利用先進(jìn)的、現(xiàn)代的管理方法與手段，積極創(chuàng)新，思考如何提高管理效率。

1、購置相關(guān)的畢業(yè)論文管理軟件。結(jié)合工作實際，投入一定的經(jīng)費，研發(fā)或購置畢業(yè)論文管理軟件，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，從畢業(yè)論文指導(dǎo)教師給題、學(xué)生選題、開題報告、英文翻譯、論文初稿、論文正文及各級各環(huán)節(jié)聯(lián)系、檢查、監(jiān)控都通過網(wǎng)絡(luò)來完成。

2、注重畢業(yè)論文工作相關(guān)人員培訓(xùn)。重視高校畢業(yè)論文指導(dǎo)教師及教學(xué)管理工作人員培訓(xùn)，既然選用了新設(shè)備就應(yīng)加強對畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合新時期的新要求，不斷轉(zhuǎn)變管理觀念，定期組織各類相關(guān)人員培訓(xùn)，熟練掌握現(xiàn)代管理手段，為改進(jìn)舊的畢業(yè)論文管理模式，創(chuàng)新論文管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。

3、實現(xiàn)畢業(yè)論文指導(dǎo)過程、檢查和管理過程、監(jiān)控過程網(wǎng)絡(luò)化。在畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中所有文字字號、論文格式，每個環(huán)節(jié)的都有規(guī)范填寫要求，錯填漏填，字?jǐn)?shù)未達(dá)到要求，通過軟件自動提示，要求修改，否則不予提交；從論文初稿到定稿可以通過網(wǎng)絡(luò)提交，指導(dǎo)教師可以通過網(wǎng)絡(luò)提出修改意見，網(wǎng)上返回學(xué)生修改，最后將定稿提交，指導(dǎo)教師采取網(wǎng)上審核。并且通過網(wǎng)絡(luò)檢查學(xué)術(shù)不端行為，畢業(yè)論文的撰寫才能遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范。在檢查管理過程中，管理人員通過網(wǎng)絡(luò)隨時檢查畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)進(jìn)展及完成情況，對沒有按時完成畢業(yè)論文的學(xué)生予以警示，實行有效的監(jiān)控。檢查人員可以在規(guī)定的檢查時間期限內(nèi)，靈活安排自己的檢查工作。這樣就可以克服正在實習(xí)的學(xué)生和指導(dǎo)教師之間的空間距離。

參考文獻(xiàn)：

[1]王湘平，王學(xué)斌.論大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理.湖南科技學(xué)院學(xué)報，2005，26（5）.

[2]郭守軍，楊永利，張繼等.本科生加強畢業(yè)論文指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力.西北師范大學(xué)學(xué)報，2004，40（2）.