曹 波，趙廣建，郭 鵬

(天津市武警醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院 天津300162)

救援科技館向公眾普及地震救援知識(shí)展品設(shè)置初探

曹 波，趙廣建，郭 鵬

(天津市武警醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院 天津300162)

地震發(fā)生與地震預(yù)測(cè)及震后救援，是我國救援面臨的重大課題。在科技館內(nèi)設(shè)置介紹地震救援知識(shí)的科普展品，讓人們正確認(rèn)識(shí)地震，避害為福，提高公眾對(duì)地震的認(rèn)識(shí)與防范意識(shí)，具有十分重要的意義。就救援科技館內(nèi)有關(guān)地震知識(shí)介紹的專題展品設(shè)置，提出了一些設(shè)想。

科技館 地震救援 展品設(shè)置

地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，相當(dāng)于每天要發(fā)生上萬次地震。真正能對(duì)人類造成嚴(yán)重危害的地震，全世界每年大約有一二十次。由于我國國土面積遼闊，地形復(fù)雜，處在環(huán)太平洋地震帶與喜馬拉雅地中海地震帶重疊區(qū)，發(fā)生大地震概率較大，因而地震發(fā)生與地震預(yù)測(cè)及震后救援，是我國救援面臨的一個(gè)重大課題和挑戰(zhàn)。對(duì)社會(huì)公眾普及更多的地震災(zāi)害發(fā)生與減災(zāi)防災(zāi)常識(shí)，讓公眾認(rèn)知“災(zāi)難不可避免，但可以通過一定手段防范，以減低災(zāi)害程度”是救援科技館的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文將科技館內(nèi)有關(guān)地震的專題展品做一簡(jiǎn)要分類，闡述其設(shè)置的一些構(gòu)想，為科技館普及和宣傳地震救援知識(shí)提供參考。

1 地震的形成

板塊邊界的運(yùn)動(dòng)形態(tài)使得板塊邊界地區(qū)的地殼發(fā)生彈性變形而產(chǎn)生應(yīng)力，由于變形的持續(xù)增加，應(yīng)力繼續(xù)累積，一旦超過抵抗它的摩擦阻力時(shí)，地殼即會(huì)錯(cuò)動(dòng)反彈至沒有應(yīng)變的位置，同時(shí)發(fā)生固體的振動(dòng)而產(chǎn)生地震。引起地球表層振動(dòng)的原因很多，根據(jù)地震的成因，可以把地震分為以下幾種：構(gòu)造地震、人工地震、塌陷地震、誘發(fā)地震、火山地震。

1.1 展品形式

大屏幕 3,D動(dòng)畫演示；觀眾動(dòng)手操作的演示展品，可以制成平面的演示版形式，也可以制作立體模型；全球地震帶和我國地震帶電子顯示模型。

1.2 展品設(shè)計(jì)要求

大屏幕 3,D動(dòng)畫演示要求制作出地殼的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和不同成因地震形成的地質(zhì)原因，還可以讓觀眾手動(dòng)控制。

平面或立體的地震成因模型要求有可操作性，并能夠顯示不同成因地震形成的原因和作用力的方向、大小，直觀顯示地震的破壞威力及易發(fā)地震的高危地形地理環(huán)境。

全球地震帶和我國地震帶立體電子顯示模型要求明確顯示全球、我國及天津市地震帶和高發(fā)地震點(diǎn)。

1.3 展品的擺放

展品的位置應(yīng)設(shè)置在場(chǎng)館的入口處，展品尺寸大小應(yīng)根據(jù)實(shí)際展廳場(chǎng)地進(jìn)行合理安排。

2 地震的級(jí)別與破壞程度

震級(jí)是衡量地震本身大小的一個(gè)量。無論是從科學(xué)的角度，還是從社會(huì)需求的角度，衡量地震的大小都是一件意義重大的基礎(chǔ)性工作。衡量地震大小最好的辦法是確定其地震矩及其震源譜的總體特征。我國使用的震級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，是國際上通用的里氏分級(jí)表，共分 9個(gè)等級(jí)。通常把小于 2.5級(jí)的地震叫小地震，2.5～4.7級(jí)地震叫有感地震，大于 4.7級(jí)地震稱為破壞性地震。震級(jí)每相差 1.0級(jí)，能量相差大約30倍；每相差2.0級(jí)，能量相差約900多倍。例如，一個(gè) 6級(jí)地震釋放的能量相當(dāng)于美國投擲在日本廣島的原子彈所具有的能量。一個(gè)7級(jí)地震相當(dāng)于32個(gè)6級(jí)地震，或相當(dāng)于 1,000個(gè) 5級(jí)地震，震級(jí)相差0.1級(jí)，釋放的能量平均相差1.4倍。按震級(jí)大小可把地震劃分為以下幾類：弱震震級(jí)小于 3級(jí)；有感地震震級(jí)等于或大于 3級(jí)、小于或等于 4.5級(jí)；中強(qiáng)震震級(jí)大于4.5級(jí)、小于6級(jí)；強(qiáng)震震級(jí)等于或大于6級(jí)，其中震級(jí)大于等于8級(jí)的又稱為巨大地震。

地震波發(fā)源的地方稱為震源。震源在地面上的垂直投影稱為震中。震中到震源的深度稱為震源深度。通常將震源深度小于 70,km的叫淺源地震，深度在 70～300,km 的叫中源地震，深度大于 300,km 的叫深源地震。破壞性地震一般是淺源地震。

2.1 展品形式

關(guān)于地震震級(jí)和烈度的介紹宣傳手冊(cè)；地震震級(jí)、震源深度、烈度的體驗(yàn)立體模型；不同類型地面建筑物損毀程度與地震震級(jí)、震源深度、烈度關(guān)系的立體模型。

2.2 展品設(shè)計(jì)要求和擺放

宣傳手冊(cè)要求通俗易懂，插圖有立體感；立體模型要求可以通過觀眾手動(dòng)操作，能切換不同等級(jí)地震和地面建筑物的破壞程度。如果制作條件容許，可以使所有的立體模型一體化。擺放位置要求堅(jiān)固平滑，能夠穩(wěn)定立體模型。

3 地震的預(yù)報(bào)與預(yù)測(cè)

地震預(yù)報(bào)是對(duì)未來破壞性地震發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和震級(jí)及地震影響的預(yù)測(cè)，是根據(jù)地震地質(zhì)、地震活動(dòng)性、地震前兆異常和環(huán)境因素等多種手段的研究與前兆信息監(jiān)測(cè)所進(jìn)行的現(xiàn)代減災(zāi)科學(xué)。預(yù)報(bào)地震的方法大體有 3種：地震地質(zhì)法、地震統(tǒng)計(jì)法、地震前兆法，但三者必須相互結(jié)合、相互補(bǔ)充，才能取得較好的效果。[1]

地震預(yù)警是指在地震發(fā)生以后，搶在地震波傳播到設(shè)防地區(qū)前，向設(shè)防地區(qū)提前幾秒至數(shù)十秒發(fā)出警報(bào)，以減小當(dāng)?shù)氐膿p失。地震預(yù)警系統(tǒng)是指實(shí)現(xiàn)地震預(yù)警的配套設(shè)施。按照系統(tǒng)響應(yīng)的順序可包括：地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)、地震參數(shù)快速判測(cè)系統(tǒng)、警報(bào)信息快速發(fā)布系統(tǒng)和預(yù)警信息接收終端。整套系統(tǒng)的特點(diǎn)是高度集成、實(shí)時(shí)監(jiān)控、飛速響應(yīng)，尤其是飛速響應(yīng)這一點(diǎn)至關(guān)重要。因?yàn)榈卣痤A(yù)警系統(tǒng)其實(shí)就是在和地震波賽跑，多跑贏一秒，就能多獲得一秒的應(yīng)對(duì)時(shí)間，用分秒必爭(zhēng)來形容最恰當(dāng)不過。

3.1 展品形式

關(guān)于地震預(yù)報(bào)和預(yù)警的介紹宣傳手冊(cè)；地震預(yù)報(bào)和預(yù)警的多媒體演示；各類地震儀的展示；地震預(yù)警模擬訓(xùn)練模型。

3.2 展品設(shè)計(jì)要求和擺放

地震預(yù)報(bào)和預(yù)警的介紹宣傳手冊(cè)要求形式多樣，可針對(duì)不同年齡和不同文化程度設(shè)計(jì)不同的樣式；多媒體要求簡(jiǎn)單易懂，尤其是地震預(yù)警系統(tǒng)；地震預(yù)警模擬訓(xùn)練模型要求有較強(qiáng)的真實(shí)體驗(yàn)性。

4 地震中的防護(hù)自救與互救

近年來，人類越來越認(rèn)識(shí)到雖然災(zāi)難不可避免，但是可以通過一定的手段防范，以降低災(zāi)害程度。這些手段中最重要的是普及自救與互救知識(shí)，救援科技館可以在這方面起到重要的媒介作用，因而其展品設(shè)置也應(yīng)合理、實(shí)用、可操作性強(qiáng)，適合普通大眾，尤其是社會(huì)弱勢(shì)群體如老年人、青少年等。

4.1 展品形式

科普書籍、動(dòng)畫；地震模擬平臺(tái)；現(xiàn)場(chǎng)搶救演習(xí)設(shè)備(包括心肺復(fù)蘇模擬設(shè)備、外傷骨折固定模擬設(shè)備等)。

4.2 展品設(shè)計(jì)要求和擺放

①科普書籍、動(dòng)畫：書籍和動(dòng)畫的內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂，應(yīng)以圖畫和動(dòng)畫為主體，文字輔助，主要內(nèi)容為判斷地震遠(yuǎn)近與強(qiáng)弱、突出地震瞬間抉擇、果斷避險(xiǎn)的方式與方法；要以多媒體影像形式展示地震來臨時(shí)的不同場(chǎng)景、不同區(qū)域，如辦公樓、學(xué)校、家庭、過街天橋等處如何進(jìn)行避險(xiǎn)和逃生。

②地震模擬平臺(tái)：有條件的場(chǎng)館可以設(shè)置不同類型的地震模擬平臺(tái)，一般由地震產(chǎn)生器、地震屋組成，地震屋安裝在地震產(chǎn)生器上方。地震產(chǎn)生器用于產(chǎn)生并模擬地震的發(fā)生，使地震屋X軸(南北方向)、Y 軸(東西方向)和 Z軸(上下方向)產(chǎn)生復(fù)合振動(dòng)，讓地震屋里的人感受不同級(jí)別的地震。地震屋模擬了一個(gè)真實(shí)的家庭辦公環(huán)境(如廚房、教室等)，要求環(huán)境與真實(shí)情況接近。讓公眾在此環(huán)境內(nèi)體驗(yàn)地震，了解地震來臨時(shí)如何正確應(yīng)對(duì)。

③現(xiàn)場(chǎng)搶救演習(xí)設(shè)備(包括心肺復(fù)蘇模擬設(shè)備、外傷骨折固定模擬設(shè)備等)：要求設(shè)備模擬逼真，可操作性強(qiáng)，達(dá)到普通公眾在緊急狀態(tài)下可以較熟練使用急救知識(shí)的要求。

總之，科技館內(nèi)設(shè)置有關(guān)介紹地震救援知識(shí)的科普展品，讓人們正確認(rèn)識(shí)地震，避害為福，提高公眾對(duì)地震的認(rèn)識(shí)與防范意識(shí)，有十分重要的意義。

［1］王民，張英，史海珍. 我國公眾災(zāi)害教育研究綜述[J]. 防災(zāi)科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，13(3)：83-87.

［2］王紹玉. 城市災(zāi)害應(yīng)急與管理[M]. 重慶：重慶出版社，2005.

［3］孫國學(xué)，孫晶巖. 論防震減災(zāi)科普宣傳與培訓(xùn)教育工作[J]. 山西地震，2007，10(4)：34-36.

［4］黃榮根. 科技館向公眾普及臺(tái)風(fēng)知識(shí)展品設(shè)置初探[J]. 科技通報(bào)，2011，27(4)：631-636.

Study on Exhibit Setting in Rescue-Themed Museum of Science and Technology for Popularization of Earthquake Rescue Knowledge

CAO Bo，ZHAO Guangjian，GUO Peng
(Affiliated Hospital of Medical College of Chinese People’s Armed Police Force，Tianjin 300162，China)

Earthquake occurance，prediction and rescue are major research themes in the field of disaster relief in China. It is of important significance to set exhibits that spread earthquake rescue knowledge in science and technology museums. This will improve the public’s awareness and precaution of earthquakes. In the paper，some ideas on the setting of earthquake rescue knowledge themed exhibits in the science and technology museum were proposed.

science and technology museum；earthquake rescue；exhibit setting

P315

A

1006-8945(2014)08-0048-02

2014-07-06