孔慶波，葛玉珊

高職院?！靶Ｆ蠼Y(jié)合”聯(lián)合培養(yǎng)運(yùn)動員的新模式是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“人本理念”為核心，在深化教育體制改革與人才培養(yǎng)的背景下，以高職院校為教育依托，以企業(yè)贊助為經(jīng)濟(jì)支柱，提高高職院校運(yùn)動隊(duì)競技水平和文化素質(zhì)的新舉措。一方面借助高職院校雄厚的師資力量和科研能力，發(fā)揮其多學(xué)科、跨學(xué)科的綜合優(yōu)勢，提高運(yùn)動員的文化素質(zhì)，處理好“學(xué)訓(xùn)矛盾”，解決好運(yùn)動員退役就業(yè)問題，緩解社會壓力，另一方面加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，定期進(jìn)行體育交流與賽事合作，也可以為企業(yè)作宣傳，擴(kuò)大企業(yè)影響。運(yùn)動員既是高職院校的學(xué)生，又是企業(yè)的員工，因此，他們可以代表企業(yè)進(jìn)行競技比賽，也可以幫助企業(yè)組織開展群眾體育活動。成績比較突出的運(yùn)動員，大學(xué)畢業(yè)后可以留在企業(yè)繼續(xù)為企業(yè)工作。高職院校吸納企業(yè)贊助資金，可以解決高職院校資金不足的困境，而對企業(yè)來說可以提升其知名度，增強(qiáng)其核心競爭力，實(shí)現(xiàn)無形收益。這樣就形成了高職院校與企業(yè)間的優(yōu)勢互補(bǔ)與資源共享的發(fā)展局面，最終實(shí)現(xiàn)雙方“共贏”的目標(biāo)。

1 校企結(jié)合的優(yōu)勢

1.1 基于高職院校角度

(1)校企結(jié)合，可以借助企業(yè)的優(yōu)勢解決高職院校競技人才培養(yǎng)的資金短缺問題。高職院校開展競技體育是近幾年才開始的。最先由教育部提出，鼓勵(lì)高職院校要像高校一樣開展競技體育，但是僅僅只是口頭上鼓勵(lì)并未在資金上落實(shí)。高職院校需要為開展競技體育所需經(jīng)費(fèi)由資源本來不充裕的自身來負(fù)責(zé)，即發(fā)展經(jīng)費(fèi)由高職院校支付。就來源方式來說較為單一。雖然教育部和大學(xué)生體育協(xié)會對高職競技體育的發(fā)展非常重視，但是未能在資金上給予支持和幫助。高職院校資金上的不足阻礙了競技人才的可持續(xù)發(fā)展，表現(xiàn)在對運(yùn)動員的培訓(xùn)以及場地器材的短缺等方面。要想使高職院校競技體育保持可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，就需要豐厚的資金注入，而企業(yè)正是最好的選擇。與企業(yè)合作，利用企業(yè)的資金資源能夠解決高校競技人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)短缺的問題。

(2)搭建社會互動平臺。通過各種媒體介紹、報(bào)道，在向公眾展示競技體育水平的同時(shí)，也為高校帶來更多與社會交流的機(jī)會。對于高職院校競技人才來說，參加各種級別的體育賽事也是在為自己創(chuàng)造對外宣傳的絕佳機(jī)會和展示平臺。但由于高職院校自身資源的有限性，迫切需要借助于同企業(yè)之間的合作，利用企業(yè)豐富的資源來提高學(xué)校的綜合實(shí)力，對高職教育的發(fā)展具有非常重要的作用。

(3)高職院校學(xué)生的就業(yè)路徑得到拓寬。就目前的就業(yè)情況來說，高校競技人才就業(yè)情況堪憂，其中最主要的影響因素是學(xué)校對競技人才就業(yè)的關(guān)心程度不夠，尤其是高職院校作為一種新興發(fā)展的高等教育方式，單就知名度來說無法和高校相比。高職院校由于自身建設(shè)的不完善，加之受地方就業(yè)政策、高職院校競技人才的文化素養(yǎng)及所能從事的項(xiàng)目特色等諸多因素的影響，致使所培養(yǎng)的學(xué)生(競技人才)無法在畢業(yè)之后獲得合適的工作機(jī)會。而高職院校與企業(yè)合作共同培養(yǎng)高職院校體育競技人才則能夠拓寬其就業(yè)途徑。對于高職院校所培養(yǎng)的競技人才來講，除了與就業(yè)單位相協(xié)調(diào)的職能素養(yǎng)外，決定其就業(yè)的重要因素是競技水平的高低。而通過參加體育競賽，為其展現(xiàn)競技水平創(chuàng)造了更多的機(jī)會。加之企業(yè)本身擁有較為廣闊的關(guān)系網(wǎng)，通過與企業(yè)的長期合作，能夠?yàn)楦呗氃盒８偧既瞬啪蜆I(yè)提供更多的機(jī)會。

1.2 基于企業(yè)角度

(1)提升企業(yè)知名度。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，國內(nèi)企業(yè)面臨著來自國內(nèi)外市場的雙重壓力，復(fù)雜的競爭生存環(huán)境提醒企業(yè)必須時(shí)刻要注重加強(qiáng)自身的競爭優(yōu)勢。面對殘酷競爭的市場環(huán)境，許多企業(yè)在挖掘自身潛力的基礎(chǔ)上，開始搜索與整合外部資源，幫助企業(yè)在競爭中發(fā)現(xiàn)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)和行之有效的媒體宣傳平臺。現(xiàn)在無形資產(chǎn)在企業(yè)資產(chǎn)中所占的比重越來越大，甚至超過了有形資產(chǎn)[1]。對于企業(yè)來說，無形資產(chǎn)就是其知名度。企業(yè)知名度的提升是企業(yè)增強(qiáng)實(shí)力、發(fā)展競爭力的重要手段。今天企業(yè)依靠無形資產(chǎn)能在短時(shí)間內(nèi)提升競爭力，這種顯著的結(jié)果越來越被社會大眾所熟識。在現(xiàn)代商業(yè)運(yùn)作中借助各種體育賽事(如贊助活動等)來宣傳自身的方式已成為一種增強(qiáng)企業(yè)競爭力的商業(yè)手段。將競技運(yùn)動與商業(yè)結(jié)合，是一種提高企業(yè)知名度的有效合作方式。企業(yè)通過與高職院校運(yùn)動隊(duì)合作，在有影響力的媒體或當(dāng)?shù)孛襟w上得以充分展現(xiàn)與宣傳自己，將能夠有效地提升企業(yè)的本土形象和知名度。這種間接的宣傳模式有別于傳統(tǒng)廣告模式，其投資金額相對較少，但收到的宣傳效果卻非常大。企業(yè)借助高職院校競技人才參加各類競技類賽事，搭建了對外交流的平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)與社會互動，在提升企業(yè)知名度方面是一種行之有效的方法。

(2)與企業(yè)文化融合。隨著影響力經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，企業(yè)之間的競爭逐漸發(fā)展為文化軟實(shí)力方面的競爭。文化將作為決定企業(yè)興衰與成敗的關(guān)鍵因素，成為企業(yè)發(fā)展的基石。企業(yè)文化的快速發(fā)展與居民體育思想意識的不斷轉(zhuǎn)變促使企業(yè)職工的體育參與觀念發(fā)生了深刻的變化;職工參與體育活動的行為已經(jīng)由單純的強(qiáng)身健體發(fā)展成為以展示企業(yè)形象、增強(qiáng)職工凝聚力和激發(fā)職工斗志力為核心價(jià)值觀念的交流窗口與企業(yè)展示，而競技體育運(yùn)動賽事將是交流與展示得以實(shí)現(xiàn)的重要平臺。伴隨體育活動文化含量的逐漸提升，體育賽事必將作為企業(yè)文化的重要載體并發(fā)展成為企業(yè)文化體系中不可或缺的重要組成部分。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人也將逐漸認(rèn)識到體育活動對推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的重要作用。企業(yè)通過與高職院校進(jìn)行競技人才的聯(lián)合培養(yǎng)，在參加各類體育賽事的過程中，能夠充分展示企業(yè)職工積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)企業(yè)職工對現(xiàn)有目標(biāo)與任務(wù)的認(rèn)同程度，進(jìn)一步提升企業(yè)職工的凝聚力，而體育活動也作為企業(yè)文化融入到其中。

(3)引進(jìn)優(yōu)秀人才。高職院校擁有非常系統(tǒng)的后備人才培養(yǎng)體系與管理制度，能夠?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)出大量所需技術(shù)型后備人才。隨著企業(yè)對高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)型人才需求量的增大，高職院校在理論、技術(shù)、能力等方面對后備人才進(jìn)行了重點(diǎn)性培養(yǎng)。其目標(biāo)為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和開拓能力的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，以達(dá)到與社會、市場和企業(yè)的接軌。面對國內(nèi)外市場日趨激烈化的競爭形勢，企業(yè)作為創(chuàng)造最大經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)體，要想在危機(jī)四伏的環(huán)境下生存下來，就必須要有技術(shù)過硬的高素質(zhì)人才，所以企業(yè)有天生的人才渴求欲望。由于學(xué)校擁有豐富的人才資源，促使企業(yè)在與高職院校進(jìn)行合作培養(yǎng)競技人才的過程中，可以引進(jìn)其專業(yè)的優(yōu)秀人才，這種人才的“優(yōu)秀”既體現(xiàn)在其競技成績上，又體現(xiàn)在其專業(yè)技術(shù)上，可以為企業(yè)的發(fā)展積聚力量。

2 校企結(jié)合現(xiàn)狀與存在的問題

2.1 培養(yǎng)現(xiàn)狀

高校發(fā)展競技體育的主要資金來源于學(xué)校撥款，而高職院校由于資源短缺，給高職院校競技體育發(fā)展帶了巨大的壓力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校所撥資金不能滿足競技人才培養(yǎng)過程中由訓(xùn)練、比賽等所產(chǎn)生的費(fèi)用開支。資金短缺是制約高職院校發(fā)展競技體育的重要因素。

從學(xué)校層面來說，一是學(xué)校還處于傳統(tǒng)競技人才培養(yǎng)模式中，沒有對競技人才培養(yǎng)新方式進(jìn)行探索;二是教練員或是學(xué)科帶頭人雖有過這方面的想法，但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不支持或者因?yàn)闀簳r(shí)還沒有出現(xiàn)這種例子而擱置。

從企業(yè)層面來說，一是企業(yè)對于該模式還不是很了解，雖有利于自身的企業(yè)文化建設(shè)，但由于本地區(qū)還沒有先行者，即使企業(yè)愿意跟學(xué)校合作，還缺少一個(gè)契機(jī);二是企業(yè)無法預(yù)測到與學(xué)校進(jìn)行合作后所能獲得的實(shí)際效益，能帶給企業(yè)怎樣的發(fā)展。這也是企業(yè)沒有與學(xué)校合作的重要原因;三是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人還沒有看到這方面的發(fā)展前景。

從社會層面來說，一是政府不重視，沒有給予高職院校競技體育發(fā)展更多的關(guān)注。與普通高校相比，政府的目光可能更關(guān)注的是大學(xué)，而忽視了高職院校競技體育的發(fā)展;二是本地區(qū)百姓對競技體育的參與度與關(guān)注度較少。大眾對競技體育的參與度與關(guān)注度是本地區(qū)競技體育發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ彩瞧髽I(yè)參與其中的重要影響因素。

2.2 校企聯(lián)系培養(yǎng)存在的問題

(1)許多問題需要探索。目前，“校企結(jié)合”這一新興模式正處于起步階段，相應(yīng)的體制機(jī)制還不完善，使得高職院校在與企業(yè)進(jìn)行合作時(shí)，雙方對于該如何開展合作仍處在摸索階段。與此同時(shí)，企業(yè)與學(xué)校合作還會考慮到運(yùn)動項(xiàng)目以及該運(yùn)動隊(duì)的商業(yè)價(jià)值。一般來說，有群眾基礎(chǔ)的項(xiàng)目是他們所想要合作的對象，而對于群眾基礎(chǔ)相對薄弱的項(xiàng)目給予的關(guān)注度相對較低，無形之中也影響了企業(yè)與高職院校的合作發(fā)展。

(2)合作的積極性不高。組織機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全，導(dǎo)致在運(yùn)行中會發(fā)生諸多問題，如企業(yè)投資的費(fèi)用并未能完全用于運(yùn)動隊(duì)等，會導(dǎo)致高職院校中為其與企業(yè)合作提供契機(jī)人員的積極性不高，其中包括教練員等。一般來說，教練員的交際范圍較廣，可通過各種社會關(guān)系與企業(yè)進(jìn)行一些有效的合作，可是由于企業(yè)投入的經(jīng)費(fèi)無法投入到運(yùn)動隊(duì)的建設(shè)，致使教練員積極性降低。因此學(xué)校應(yīng)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，以確保學(xué)校和企業(yè)合作的牽線人的積極性。

(3)組織機(jī)構(gòu)尚待完善。高職院校與企業(yè)的合作基本上是建立在雙方互信的基礎(chǔ)上來實(shí)現(xiàn)的，而在目前所存在的合作關(guān)系中，高職院校一般處于主動，積極尋找企業(yè)與之進(jìn)行合作，而企業(yè)處于被動，且雙方簽合約的人員不是組織機(jī)構(gòu)的成員，勢必造成合同中的許多合作事項(xiàng)得不到落實(shí)，導(dǎo)致雙方出現(xiàn)信任危機(jī)。

3 校企結(jié)合培養(yǎng)模式選擇與發(fā)展對策

3.1 模式選擇

“校企結(jié)合”模式之一:企業(yè)為高職院校提供體育訓(xùn)練場地和資金支持。目前高職院校競技體育發(fā)展面臨的最大障礙是經(jīng)費(fèi)不足所帶來的場地、資金等資源匱乏，而企業(yè)豐富的資源優(yōu)勢恰好可以彌補(bǔ)了這一不足。這種模式一方面能夠?yàn)槠髽I(yè)宣傳做出一些貢獻(xiàn)，另一方面也有助于高職院校通過企業(yè)提供經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)運(yùn)動員。

“校企結(jié)合”模式之二:尋找高職院校和企業(yè)“雙贏”的結(jié)合點(diǎn)，使雙方自愿地去為對方服務(wù)。如企業(yè)可為高職院校的高水平運(yùn)動員提供實(shí)習(xí)崗位，配置管理人員，使企業(yè)注入活力，高職院校則可為企業(yè)員工提供培訓(xùn)，進(jìn)而提高企業(yè)員工的素質(zhì)，以解決企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的一些障礙與問題。這種模式是一種將企業(yè)和高職院校高水平運(yùn)動隊(duì)緊密結(jié)合的方式，需要雙方的相互信任才能做到。

“校企結(jié)合”模式之三:高職院校將高水平運(yùn)動員委派到企業(yè)。由于現(xiàn)如今我國企業(yè)數(shù)量眾多，企業(yè)發(fā)展速度快，要求職員德、智、體、美等全面發(fā)展。企業(yè)也要與時(shí)俱進(jìn)，開展體育競賽活動，但是由于缺乏這方面的人才，所以每個(gè)企業(yè)都迫切希望能夠得到高校競技體育優(yōu)秀人才的豐富資源;另一方面，當(dāng)前高職院校參加比賽的機(jī)會并不是很多，無法使得高水平競技人才得到更多的鍛煉機(jī)會，而企業(yè)的體育競賽活動對運(yùn)動員的參賽經(jīng)驗(yàn)具有重要的意義。這樣既可以調(diào)動學(xué)生運(yùn)動員的興趣和積極性，又可以在不斷的比賽中提高自身實(shí)力。

3.2 發(fā)展對策

(1)加強(qiáng)與媒體的互動。高職院校與企業(yè)的合作這種新的競技人才培養(yǎng)模式的出現(xiàn)，將會吸引各種媒體的關(guān)注，將精彩的比賽畫面亦或是結(jié)果呈現(xiàn)在社會大眾面前，既給媒體帶來了新聞素材，又給企業(yè)與運(yùn)動隊(duì)帶來知名度，可謂是一舉多得[2]。

(2)確立有效激勵(lì)機(jī)制。確定行之有效的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動組織機(jī)構(gòu)工作人員與企業(yè)合作的積極性，從而為教練員、運(yùn)動員爭取到切實(shí)的利益。通過精神表揚(yáng)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等措施激發(fā)學(xué)校相關(guān)人員動用各種社會關(guān)系，搭建與企業(yè)合作的平臺，保障運(yùn)動隊(duì)與企業(yè)合作順利的進(jìn)行。

(3)完善組織機(jī)構(gòu)和各部門職責(zé)。學(xué)校與企業(yè)合作的組織機(jī)構(gòu)，應(yīng)根據(jù)合作的實(shí)際情況合理設(shè)置，以保障校企合作順利進(jìn)行。如高職院校應(yīng)設(shè)置專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)與企業(yè)方面聯(lián)系、協(xié)調(diào)，及時(shí)反饋校企合作過程中出現(xiàn)的問題，使校企結(jié)合真正落到實(shí)處。

4 結(jié)語

“校企合作”是社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，借助企業(yè)雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支持，已成為學(xué)校體育事業(yè)自身發(fā)展的需要。“校企合作”不僅能夠?yàn)槠髽I(yè)樹立良好的信譽(yù)和形象，同時(shí)學(xué)校也可以從中獲得資金和實(shí)物支持，在很大程度上可以解決學(xué)校培養(yǎng)競技人才資金缺乏的難題。高職院校實(shí)行“校企合作”競技人才培養(yǎng)模式，為學(xué)校和企業(yè)搭建了互動平臺，加強(qiáng)了學(xué)校、社會和企業(yè)之間的聯(lián)系，有利于學(xué)校及時(shí)了解社會人才的供求關(guān)系，實(shí)行學(xué)校培養(yǎng)與社會需求相結(jié)合的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，拓展競技體育運(yùn)動員的就業(yè)渠道。從目前看，高職院?！靶Ｆ蠛献鳌备偧既瞬排囵B(yǎng)的探索還需從制度上和模式上進(jìn)行創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校與社會的互動，建立健全相關(guān)組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。隨著“校企合作”人才培養(yǎng)的不斷深化，勢必會出現(xiàn)一系列讓人難以預(yù)料的困難和問題，學(xué)校、企業(yè)和社會各界應(yīng)共同努力，為建設(shè)一套更為科學(xué)合理的高職院校競技人才培養(yǎng)模式建言獻(xiàn)策。

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