鄧磷霞

每個(gè)人都有夢想，夢想就像一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮著我們前進(jìn)的道路。我的語文老師，也是一個(gè)有夢想的人。

他年少時(shí)，喜歡看書。那時(shí)，當(dāng)同齡人都在外面追逐打鬧時(shí)，他卻一個(gè)人躲在家里看書。他說他那時(shí)最喜歡看的書就是《廣東第二課堂》，因?yàn)樗鼛Ыo他許多書本上學(xué)不到的知識，而且對他的寫作很有幫助。他說，每當(dāng)看到別的孩子在《廣東第二課堂》上發(fā)表作品時(shí)，他就在想：什么時(shí)候自己的名字也能變成鉛字呢？這樣，他的文學(xué)夢便誕生了。因?yàn)橛羞@個(gè)夢，所以他開始練筆。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)看書積累的材料，對寫作非常有幫助。因此，他看的書更多了，練筆也更加勤奮了。后來他向各種報(bào)刊投稿，他的作品陸續(xù)在那些報(bào)刊上發(fā)表，他因此成了同學(xué)眼中的寫作高手。他的文學(xué)夢，就這樣一步一步地生根、發(fā)芽。再后來，他踏上了三尺講臺。由于要更好地教書育人，他不再撰寫文學(xué)作品了，但他的文學(xué)夢卻仍然在延續(xù)。他說：“現(xiàn)在我是不寫了，但是我的學(xué)生可以‘替我寫，我會(huì)讓自己的文學(xué)夢一直延續(xù)下去。”如今，他以老師的身份指導(dǎo)他的學(xué)生寫作。學(xué)生在他的指導(dǎo)下屢屢在各種報(bào)刊上發(fā)表作品。每次看見自己指導(dǎo)的學(xué)生發(fā)表作品時(shí)，他就會(huì)露出欣慰的笑容。

語文老師的文學(xué)夢，就這樣一直在延續(xù)著。endprint