代淑蓉

1.老師：你真是太過(guò)分了，考語(yǔ)文抄別人的卷子也就算了?？珊薜氖蔷尤贿B作文也抄，而且一字不改。請(qǐng)你給我一個(gè)能讓我稍稍消消氣的解釋。

學(xué)生：尊重原創(chuàng)。

老師：尊重原創(chuàng)？那你為什么不連人家的名字一塊抄在你的試卷上呢？那也可是人家的原創(chuàng)。

學(xué)生：那是因?yàn)槲页俗鹬卦瓌?chuàng)，還要尊重老師。

2.老師：平時(shí)都沒(méi)有見(jiàn)你抽過(guò)煙，為什么偏偏要在這次考試前抽呢？

學(xué)生：主要是因?yàn)檫@次考試我沒(méi)有復(fù)習(xí)好。

老師：沒(méi)復(fù)習(xí)好就抽煙，什么邏輯？

學(xué)生：人家其實(shí)不是在抽煙，而是在燒香拜考神，保佑我考個(gè)好分?jǐn)?shù)。

老師：就算你是在燒香吧！可人家燒香都是一次燒三支，你為什么要一次燒七支？

學(xué)生：因?yàn)榭荚嚳嫉氖瞧呖?，不是三科?/p>

3.老師：上課為什么睡覺(jué)？

學(xué)生：為了不影響左邊和右邊的同學(xué)。

老師：聽(tīng)起來(lái)你很了不起，但你講的這個(gè)笑話的確太好笑了。

學(xué)生：剛剛一上課，他倆就對(duì)我說(shuō)，要讓我陪他們一起“斗地主”。我搖搖頭說(shuō)，我困了，想要睡覺(jué)，其實(shí)我是想讓他倆“三缺一”玩不成牌，只能好好聽(tīng)講。

4.老師：你在吃什么？

學(xué)生：吃雞蛋。

老師：你太過(guò)分了，竟敢明目張膽地在課堂上吃東西。你為什么要這樣做？

學(xué)生：我腦袋笨，完全聽(tīng)不懂你在課堂上說(shuō)些什么，所以吃個(gè)雞蛋補(bǔ)補(bǔ)，我是真心希望能夠聽(tīng)懂你的課??！

5.老師：這位同學(xué)，剛才看你一直在玩手機(jī)，我想你一定是領(lǐng)會(huì)了本堂語(yǔ)文課的真諦。下面，我想和你一起探討一下泰戈?duì)栠@首《世界上最遠(yuǎn)的距離》。

學(xué)生：不敢，不敢，我盡力而為。

老師：“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是，生與死的距離，而是，我站在你面前，你不知道我愛(ài)你，”我想請(qǐng)你仿寫(xiě)一句類(lèi)似的詩(shī)詞。

學(xué)生：世界上最遠(yuǎn)的距離，不是，生與死的距離，而是，我站在你面前，你不知道我是你的學(xué)生。

6.老師：真是太佩服你了，坐在考場(chǎng)里考試的時(shí)候，你竟然都可以睡得如此地香。我真不知道你是怎么想的。

學(xué)生：我什么也沒(méi)想，想著就頭疼。

老師：那你的意思是，你連一道題都不會(huì)做？

學(xué)生：怎么可能。

老師：那你會(huì)做幾道？

學(xué)生：那要看我前排的同學(xué)，他會(huì)做幾道，我就會(huì)幾道。

7.老師：你常常不來(lái)上課，卻用你的書(shū)本占著座位，難道你沒(méi)有負(fù)罪感嗎？你既然不來(lái)，完全可以做做好事，將座位讓給沒(méi)有占到位置的同學(xué)嘛！

學(xué)生：我來(lái)了的啊！

老師：你來(lái)了？我怎么沒(méi)有看到你。

學(xué)生：我的肉身雖然沒(méi)有來(lái)，但我的靈魂來(lái)了的??！

8.老師：我不就只是拖了一分鐘的堂嗎，你為什么要鬧這么大的情緒？

學(xué)生：因?yàn)槟氵`反了兩條自然規(guī)律。

老師：什么規(guī)律？

學(xué)生：一是強(qiáng)扭的瓜不甜；二是強(qiáng)憋著尿很難受。

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