李倩

摘要：人才是企業(yè)發(fā)展的重要資源，鐵路企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中只有樹(shù)立先進(jìn)的人才觀念，重視提高車(chē)務(wù)系統(tǒng)兼職教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，建立起科學(xué)的人力資源管理系統(tǒng)，設(shè)置新的人才激勵(lì)制度，進(jìn)而才能為鐵路系統(tǒng)的員工創(chuàng)造更寬廣的發(fā)展空間，獲取最佳效益。本文主要分析了提高車(chē)務(wù)系統(tǒng)兼職教師綜合素質(zhì)的意義，在此基礎(chǔ)上，闡述了對(duì)車(chē)務(wù)系統(tǒng)兼職教師的要求，并且針對(duì)如何提高兼職教師素質(zhì)這一問(wèn)題提出了針對(duì)性的辦法。

關(guān)鍵詞：車(chē)務(wù)系統(tǒng)；兼職教師；素質(zhì)；提高；辦法

中圖分類(lèi)號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）05-0021-02

人才是保證鐵路工業(yè)安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是鐵路企業(yè)提高生產(chǎn)能力的最佳手段。加強(qiáng)車(chē)務(wù)系統(tǒng)兼職教師的培訓(xùn)工作，提高他們的綜合素質(zhì)，可以有效提高鐵路運(yùn)輸行業(yè)的運(yùn)營(yíng)質(zhì)量、充分發(fā)揮鐵路運(yùn)輸?shù)木C合優(yōu)勢(shì)。近幾年來(lái)，隨著我局鐵路建設(shè)快速發(fā)展的步伐日益加快，鐵路向高端、先進(jìn)、快速方向發(fā)展，鐵路運(yùn)輸設(shè)備升級(jí)換代不斷更新，安全技術(shù)含量越來(lái)越高，必然使車(chē)務(wù)系統(tǒng)的管理方式、行車(chē)組織、規(guī)章制度、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等都發(fā)生很大的變化，這些都要求車(chē)務(wù)系統(tǒng)職工培訓(xùn)工作要拓寬教育培訓(xùn)思路，不斷更新職工知識(shí)、技能培訓(xùn)方式方法。為了滿(mǎn)足新時(shí)期培養(yǎng)優(yōu)秀人才的需要，本文針對(duì)如何進(jìn)一步提高車(chē)務(wù)系統(tǒng)兼職教師素質(zhì)這一重要問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、提高車(chē)務(wù)系統(tǒng)兼職教師隊(duì)伍素質(zhì)的意義

（一）促進(jìn)鐵路企業(yè)健康、快速發(fā)展

隨著時(shí)代的進(jìn)步，車(chē)務(wù)系統(tǒng)的培訓(xùn)任務(wù)越來(lái)越重，其技術(shù)裝備和管理方式也在不斷更新，因此，必須根據(jù)車(chē)務(wù)系統(tǒng)新的變化，推行全面覆蓋、多種工種一并發(fā)展的制度，這就需要加大對(duì)兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)。因?yàn)槟壳罢径螌?zhuān)職教師培訓(xùn)力量相對(duì)不足，且他們?cè)谡径纬袚?dān)本單位職工教育培訓(xùn)工作具體落實(shí)[1]，制定本站段職工教育培訓(xùn)管理實(shí)施細(xì)則、年度計(jì)劃，健全站段、車(chē)間、班組三級(jí)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，組織開(kāi)展基礎(chǔ)性全員培訓(xùn)工作，提高職工崗位作業(yè)技能，強(qiáng)化對(duì)車(chē)間、班組教育培訓(xùn)工作的督促檢查考核等多種工種，沒(méi)有太多的時(shí)間培訓(xùn)員工客、貨、運(yùn)諸多工種方面的知識(shí)，所以必須提高兼職教師的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮兼職教師的教育培訓(xùn)作用，通過(guò)兼職教師的培訓(xùn)，提高車(chē)務(wù)系統(tǒng)員工的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作能力，有效避免出現(xiàn)各種培訓(xùn)重復(fù)或者空缺現(xiàn)象，使得鐵路企業(yè)部門(mén)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和人本思想的指導(dǎo)下，滿(mǎn)足現(xiàn)代以及未來(lái)發(fā)展的需要，進(jìn)而促進(jìn)鐵路企業(yè)健康、快速發(fā)展

（二）增強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的企業(yè)把人力資源作為企業(yè)發(fā)展最寶貴的戰(zhàn)略資產(chǎn)，作為企業(yè)生存發(fā)展的根本，企業(yè)只有具備了一大批優(yōu)秀的人才才能走上穩(wěn)健的發(fā)展道路。同樣鐵路企業(yè)只有不斷提高車(chē)務(wù)系統(tǒng)兼職教師隊(duì)伍的素質(zhì)，進(jìn)而提高員工的素質(zhì)，采用新的創(chuàng)新技術(shù)，進(jìn)行管理體制改革，才能取得持久的進(jìn)步[2]。同時(shí)，通過(guò)兼職教師對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)文化教育、培訓(xùn)，在企業(yè)內(nèi)部形成一種統(tǒng)一的價(jià)值觀，然后制定出一系列的制度來(lái)保障，從精神方面激烈員工，讓每一位員工的個(gè)人價(jià)值取向更加接近企業(yè)的核心價(jià)值觀，增強(qiáng)鐵路企業(yè)員工的凝聚力。通過(guò)這樣的教育管理，員工和員工之間形成良好的和睦共處氛圍，積極主動(dòng)地投入到工作崗位中，這比增加線路、機(jī)車(chē)以及信號(hào)等硬件措施的投入，更能夠取得可觀的效益。

二、兼職教師應(yīng)具備的要求

首先，兼職教師必須具備良好的職業(yè)道德，要熱愛(ài)所從事的教育職業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在個(gè)人工作崗位上，能夠盡職盡責(zé)，肯于刻苦研究，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。其次，要求他們必須具有精湛的實(shí)踐操作技能和較深的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，能夠熟練掌握企業(yè)各個(gè)工種的生產(chǎn)、作業(yè)流程以及相關(guān)的規(guī)章制度，在教學(xué)崗位上能夠獨(dú)擋一面，并且對(duì)所教授的內(nèi)容有獨(dú)特的看法。最后，要求兼職教師具有一定的教學(xué)能力。能夠根據(jù)學(xué)院不同的年齡、文化認(rèn)知水平差異，編寫(xiě)出不同層次難度的教學(xué)方案。從本單位生產(chǎn)的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)員工崗位的需要，能夠?qū)滩膬?nèi)容進(jìn)行合理的刪繁就簡(jiǎn)，有重點(diǎn)地選擇培訓(xùn)內(nèi)容[3]。教師編寫(xiě)的教案一定要具有較強(qiáng)的邏輯性、系統(tǒng)性，讓員工聽(tīng)完之后，能夠融會(huì)貫通，及時(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中。同時(shí)，教師當(dāng)然要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)一定要條理化、生動(dòng)化。根據(jù)不同崗位的差別，靈活選擇教學(xué)方法，讓員工達(dá)到學(xué)以致用的目的。

三、提高兼職教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的辦法

（一）加強(qiáng)對(duì)兼職教師的培訓(xùn)工作

隨著科技發(fā)展速度越來(lái)越快，知識(shí)更新?lián)Q代的速度也越來(lái)越快，車(chē)務(wù)系統(tǒng)兼職教師的培訓(xùn)工作也顯得越來(lái)越重要。企業(yè)可以輸送兼職教師到專(zhuān)門(mén)的鐵路學(xué)校進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，或者自主開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中，首先注重對(duì)他們職業(yè)道德的培訓(xùn)，以增強(qiáng)他們對(duì)待工作的責(zé)任感，其次要注重培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)、教學(xué)技能以及教學(xué)方法等，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)手段輔助教學(xué)活動(dòng)。最后，也可以派兼職教師到相關(guān)的兄弟單位學(xué)習(xí)，交流彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)[4]。在企業(yè)內(nèi)部定期開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，可以讓專(zhuān)業(yè)教師和兼職教師一起備課，共同研究討論，進(jìn)而充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師對(duì)兼職教師的幫助、帶動(dòng)作用。讓兼職教師觀摩專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)兼職教師進(jìn)行教案評(píng)選、組織模范教師教學(xué)，樹(shù)立起比學(xué)趕超的優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促使兼職教師不斷地豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。

（二）規(guī)范兼職教師管理制度

首先，可以引入競(jìng)爭(zhēng)、靈活管理機(jī)制，創(chuàng)造一種發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的良好外部環(huán)境。對(duì)于從外部聘請(qǐng)的兼職教師要按照企業(yè)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行擇優(yōu)錄用；對(duì)于企業(yè)內(nèi)部聘任的兼職教師要推行公開(kāi)招聘、公平競(jìng)爭(zhēng)，利用考試的方式等，只要達(dá)到了兼職教師的能力標(biāo)準(zhǔn)，都有機(jī)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)模擬授課、教案評(píng)比以及現(xiàn)場(chǎng)面試等考試環(huán)節(jié)選拔出優(yōu)秀的兼職教師。針對(duì)考試不合格的教師予以及時(shí)解聘，以保證兼職教師的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)他們的教學(xué)能力[5]。其次，企業(yè)要建立相應(yīng)的考核制度，對(duì)兼職教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面、合理考核，不斷促使兼職教師提高教學(xué)水準(zhǔn)?？梢越⒙?tīng)課制度，重點(diǎn)考察兼職教師對(duì)教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用、課堂組織能力、以及教學(xué)方法和員工的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)情況，通過(guò)這些可以看出一名兼職教師對(duì)課堂問(wèn)題的應(yīng)變處理能力，直接了解到教師們的教學(xué)效果。最后，通過(guò)檢查兼職教師的備課教案、了解其是否在上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，其教學(xué)方法是否得當(dāng)；同時(shí)通過(guò)對(duì)所教員工進(jìn)行學(xué)習(xí)成果考核，了解到員工對(duì)所學(xué)理論知識(shí)以及技能的理解程度，間接地考察到兼職教師的教學(xué)效果。此外，企業(yè)也可以建立激勵(lì)制度，對(duì)在教學(xué)工作中表現(xiàn)特別優(yōu)秀的兼職教師進(jìn)行一定的物質(zhì)或者精神激勵(lì)，為他們提供更多學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在同等條件下對(duì)優(yōu)秀的兼職教師實(shí)施優(yōu)先上崗策略，實(shí)行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的制度。

總而言之，兼職教師在車(chē)務(wù)系統(tǒng)中具有重要的作用。一支綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)，同時(shí)具有較高的職業(yè)道德水平、較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍能夠大大增強(qiáng)企業(yè)員工的理論知識(shí)素養(yǎng)和實(shí)踐技能，進(jìn)而促進(jìn)鐵路企業(yè)工作不斷向前發(fā)展。

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