語文被邊緣化與現(xiàn)行制度有關

封壽炎

仿佛要“重估一切價值”，英語、數(shù)學的爭論尚未平息，“鐵三角”的另外一科——語文又卷入爭論漩渦。據(jù)報道，不少大學將語文列為選修科目，英語卻是必修；在中學課堂上，相對于英語數(shù)學的強勢，語文也普遍被邊緣化。

母語遭受冷遇的同時，外來的和尚卻吃香喝辣，人們感到義憤填膺可以理解。但語文由必修變成選修，是被邊緣化的結(jié)果而不是原因。所以義憤和反思的對象，不應止步于選修必修。

語文被邊緣化的直接原因，跟現(xiàn)行的一些制度規(guī)定有關。比如語數(shù)外在中高考中權(quán)重相同，但由于學科性質(zhì)的差異，語文成績比較趨同，英語數(shù)學卻可以拉開巨大分差，在唯分數(shù)論的指揮棒之下，教學自然薄此厚彼。不少大學將畢業(yè)資格與英語四六級掛鉤，用人單位錄用畢業(yè)生時，也往往關心英語成績多于語文。哪怕工作之后評職稱，“硬指標”也是英語而不是語文。畢業(yè)升學、就業(yè)晉升，都是師生家長關切的大事。在如此評價機制之下，重視語文的要求，自然會被有意無意地忽略。語文被邊緣化也就不奇怪了。

除了直接的制度規(guī)定之外，語文被邊緣化的更重要原因，就是它確實不如英語“實用”?？纪懈Ｑ潘?，留學歐美名校，被看作是通往高階層職業(yè)生涯的捷徑。即使不留學，英語嫻熟的學生也擁有更強的就業(yè)優(yōu)勢。尤其在大城市里，不少人僅憑出色的英語能力，就能獲得令人艷羨的職業(yè)發(fā)展。反觀語文能力，好了不算什么資本，差了也難言是種缺陷。就業(yè)市場環(huán)境影響之下，英語哪怕在大學里選修甚至不修，不少學生也一定努力自修，甚至花錢去校外進修。沒有一家語文培訓機構(gòu)，能夠像新東方那樣生意火爆，這跟學校里的選修必修沒有多少關系，而更多是市場選擇的結(jié)果。

如此“行情”下，替語文辯護顯得蒼白無力，責備師生也有點底氣不足。但是，我們無法坐視不理。漢語言文字具有悠久光輝的歷史，是我們民族文化的瑰寶，它創(chuàng)造并維系了可以與任何一種文化媲美的民族文化。具有 “文化母體”價值的語文顯然不屬于經(jīng)濟范疇，不適用成本收益的理性計算，也不適用效用利潤最大化的市場原則。然而，它正面臨著“被適用”的困境。

素材解讀：在教育、文化和市場混為一談的時候，在價值和工具難分彼此的時候，論述語文的重要性，呼吁重視語文一定是“艱難的說服”，并且難有實效。而當分清了彼此邊界，各歸各位的時候，一個民族重視母語，領悟其無與倫比的美感和內(nèi)涵，就一定能超出學校里的選修必修之爭，而成為每個人一生中的自有之義。

適用話題：敬畏母語 學會權(quán)衡 教育不能太功利endprint