精彩全在一瞬間

【學(xué)生獨(dú)白】

在生活中，我們經(jīng)常為一個精彩的瞬間而鼓掌。漫漫人生路，總有一些瞬間，很平凡很普通，卻像樹葉上顫動的露珠，晶瑩剔透，在記憶中綻放光芒，不時滋潤著我們的心田，讓我們感動和難忘。這些瞬間，或是困境中朋友伸出雙手的那一刻，或是課堂上回答完問題老師表揚(yáng)的那一瞬間，或是送別親友分別的那一剎那……這些瞬間，別看時間短暫，卻往往占據(jù)我們的心靈，成為我們心底最閃亮的記憶。

父母，與我們朝夕相處，生活中他們溫暖慈愛，對我們呵護(hù)有加，一個眼神，一個動作，甚至僅僅是一句話語……細(xì)細(xì)品味，卻飽含著父母的愛，融聚著濃濃的親情。每每回首往事，這些眼神、這些動作、這些話語，總能穿越時光隧道，展現(xiàn)于我們眼前。

總有一些瞬間能讓我們感動，總有一些細(xì)節(jié)能觸動我們的心靈。搜尋生活中那些精彩的瞬間，我更愿意用心靈去品悟——于是便有了下面的文字。

【學(xué)生佳作】

難忘的瞬間

劉 斌

母親俯身為我扣上大衣紐扣的瞬間，如有一顆明星，照亮我的心頭，永不磨滅。

——題記

初秋，北國的秋風(fēng)已滿帶涼意，灰蒙蒙的霧氣遮著一輪紅日，倒有一番詩意蒼涼的意味。午后，我要去學(xué)校，母親便又開始了她永無休止的嘮叨。

“書本，作業(yè)都帶齊了嗎？”“再看看，可別忘記了，上一次你忘了，還不是要你爸去送。”“對了，下周降溫，可別忘了多帶點(diǎn)衣服，別著涼了?！睂@些嘮叨，我早已習(xí)以為常，可心頭卻總有一些不滿。“還有……”“行了媽，我不是小孩兒了！”我沒好氣地說著。起身拽起書包，抓起大衣，扭開門，沖出房間。

爸爸跟著出來，推出摩托。我一屁股坐了上去?！班健避嚢l(fā)動了，正準(zhǔn)備上路，一個聲音追了上來：“等一下?！笔悄赣H，我不耐煩地看了她一眼，她沒事兒似的一笑說：“我給你扣上扣子，天兒冷。”說著，開始細(xì)致地為我整理大衣，邊扣邊數(shù)落：“你看你，不是小孩子也還讓人操心，扣子也不扣……”我看著她，只見她微曲雙腿，仰著頭，一雙粗糙布滿老繭的手輕輕翻動著。這是媽媽的手嗎？小時候，這雙手是最柔軟的呀！它每天輕拍著我入睡，給我洗臉、洗澡，那時它是多么纖細(xì)飽滿，如今卻為何如此蒼老粗糙呢？母親還在為我扣著大衣紐扣，呼嘯著滿帶涼意的秋風(fēng)擾亂了她的頭發(fā)，一根白發(fā)在黑發(fā)中醒目地扎著我的眼。母親也有白發(fā)了，那頭曾經(jīng)長至肩背的黑發(fā)已干枯如草了，藏在其間的白發(fā)也越發(fā)刺眼。我看著這個青春容顏不再的女人，在寒風(fēng)中佝僂著身子，手上下翻動，為她深愛的兒子一顆顆系著扣子，心頭，一絲酸楚涌動，喉頭也漸漸發(fā)緊……

“好了！”母親抬起頭，用手扶住腰，臉上的皺紋散了開來，“怎么眼圈紅了？”“哦，沙子迷眼了?！蔽一琶Φ??！翱熳甙?，上課別遲到了。”“嗯?！避囎娱_動了，“媽，進(jìn)屋吧，冷?！蹦赣H一愣，繼而笑成一朵盛開的菊花。

路上冷風(fēng)刺骨，而我心頭卻溫暖如春，回想著母親為我系紐扣的瞬間，溫暖，微微蕩漾。

【寫作絮語】

親情是什么？親情是一本字典，在它的書頁內(nèi)，你能找到“溫暖”和“牽掛”；親情是寒冬中的一件毛衣，將溫馨和幸福送上，一路溫暖你的心田。由于我是住校生，每周五回家，周日返校。每次回家，母親總是問這問那，噓寒問暖；每次離家返校，母親總為我準(zhǔn)備好干糧，做好一切準(zhǔn)備。出門在外，才知道家的溫暖；孤單無助，才明白親情的可貴。對于親情，我有著比同齡人更深的了解。在我看來，親情其實(shí)更像一碗白開水，沒有華麗的包裝，沒有隆重的形式，它逶迤在生活的長卷中，無色無味，無香無影，于是也常常讓我們在擁有時習(xí)以為常，在享受時無動于衷。因此，寫這篇文章，更希望以此文，給尚不理解父母，還不知珍惜親情的同齡朋友們以提醒：熱愛父母，從現(xiàn)在開始。

【同學(xué)視點(diǎn)】

胡馨月：我也是走讀生，我的父母也時常送我到校，很佩服劉斌同學(xué)觀察得如此細(xì)致，很佩服他能體味父母親情的溫馨滋味。其實(shí)父母對我們的愛太過于博大，太過于醇厚，所以粗心的我們有時熟視無睹。即使有所體味，也會認(rèn)為這樣的愛永無止境而無動于衷。佩服劉斌同學(xué)能以如此細(xì)致的角度切入文題，以小見大展現(xiàn)母愛，贊一個！

李金燕：劉斌同學(xué)這篇文章不但材料切入點(diǎn)小，更重要的我認(rèn)為他扣題寫作意識較好。你看他的這篇文章結(jié)構(gòu)布局很是巧妙：開篇采用題記，概括文章敘述的主要事件，點(diǎn)出“瞬間”“永不磨滅”，符合點(diǎn)題立意的寫作構(gòu)思；中間承上詳寫難忘瞬間的理由；結(jié)尾又用“回想著母親為我系紐扣的瞬間”一句來呼應(yīng)前文，再次深化主題，照應(yīng)文題和開頭。文中處處扣住“瞬間”來寫作，這種構(gòu)思，與朱自清的《背影》一文如出一轍，應(yīng)當(dāng)為我們寫作所借鑒。

王紹偉：我感覺劉斌同學(xué)這篇文章語言上采用環(huán)境來烘托也是一大特色。文章開頭用“初秋，北國的秋風(fēng)已滿帶涼意，灰蒙蒙的霧氣遮著一輪紅日，倒有一番詩意蒼涼的意味”一句描寫環(huán)境，不僅營造了北國初秋蕭瑟陰冷的意境，更為下文寫母親為我系紐扣，我感到溫暖做鋪墊；結(jié)尾寫“路上冷風(fēng)刺骨，而我心頭卻溫暖如春”又形成了對比，巧妙地展現(xiàn)我體味到母親愛的幸福和溫馨。寫作中，很多同學(xué)常常僅是敘述事件，這樣寫往往使文章敘述單一而缺乏文采，劉斌同學(xué)善于借用環(huán)境來烘托，使文章表達(dá)靈活多樣，是同學(xué)們寫作的榜樣。

【老師評點(diǎn)】

劉斌同學(xué)的這篇文章，巧就巧在他能巧取橫截面，用細(xì)節(jié)傳情，通過精心觀察，細(xì)致刻畫，展現(xiàn)母愛的溫馨和細(xì)致，他可算是寫作的有心人。

作者捕捉母親為自己系紐扣的瞬間加以刻畫，放大鏡頭，以小見大，通過這一動作的摹寫，突出展現(xiàn)了母親的愛子情深，更寫出了自己對親情的感悟和體驗(yàn)，寫出了真情，寫出了精彩。

另外作者采用題記，開篇點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容，扣住文題，中間詳寫這一精彩的瞬間，最后以簡潔的話語收束全文，猶如豹尾，精彩而有力。全文結(jié)構(gòu)緊湊，敘事流暢簡潔，情感真摯，很能引發(fā)讀者情感上的共鳴。endprint

【老師指導(dǎo)】

細(xì)節(jié)決定成敗，妙筆成就佳文

——以《難忘的瞬間》為例

胡善恩

有學(xué)者曾說：“藝術(shù)起于至微。”這里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永恒藝術(shù)價值的精彩細(xì)節(jié)。成功的細(xì)節(jié)描寫往往能達(dá)到“一瞬傳情”的藝術(shù)效果。下面我們就以劉斌同學(xué)的《難忘的瞬間》為例，談一談寫作中如何展示細(xì)節(jié)，寫出精彩的一瞬。

一、巧取橫截面

生活處處皆素材，但唯有“細(xì)節(jié)決定成敗”；生活處處是寶藏，但動人心者唯在那精彩的一瞬。寫作中我們?nèi)裟軐⑷宋锖褪录右哉?，才能在有限的篇幅?nèi)，展現(xiàn)緊湊、緊張、激烈的情節(jié)。文章寫母愛，要寫的事件很多，但小作者卻獨(dú)抓母親為我系紐扣的那一瞬間來寫，用特定的鏡頭，展現(xiàn)母親的“一雙粗糙布滿老繭的手輕輕翻動著”的場景，將母親對兒子的愛意和牽掛集中于一個平凡的動作，融入平凡樸素的生活場景中，這樣寫不僅寫出了濃厚的生活氣息，更能突出母親愛子情深。平凡樸素的生活場景，卻能展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，寫出感人至深的力量來。這就如展現(xiàn)一條河流，我們不可能從源頭到入海一一解說，因?yàn)槠邢?，寫作中我們只要選取這條河流中或最迷人，或最壯闊，或僅是一朵激起的浪花等幾個特定的鏡頭來展現(xiàn)，便足以讓讀者了解這條河的雄姿和波瀾壯闊。運(yùn)用橫截面來寫人物和事件，更能集中突出人物形象和展現(xiàn)事件的矛盾沖突，大家不妨一試。

二、細(xì)處更融情

有了截面，必須要有細(xì)節(jié)。有作家說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品?！奔?xì)節(jié)描寫就好像電影中的特寫鏡頭。只有“細(xì)”，才能使千姿百態(tài)的各種人物在舉手投足、一顰一笑間傳達(dá)出人物的神韻。寫作中，我們?nèi)裟茏プ∪宋锾囟▓鼍跋碌膭幼?、神態(tài)，進(jìn)行刻畫，有時，只要一個這樣的動作，就足以描繪出那個人的特點(diǎn)了。

選文小作者抓住母親佝僂著身子為自己系紐扣的這一場景，選取三個鏡頭。一是佝僂著身子系紐扣，二是媽媽的蒼老粗糙的手，三是黑發(fā)中扎眼的白發(fā)來加以展現(xiàn)，既有動作的細(xì)化，又有心理的刻畫，更有“我”的思索和品味。這三個鏡頭，由于作者的巧妙配合，使之在連續(xù)的切換中演繹成了一幅愛子情深的母愛圖，正如朱自清《背影》中的父親攀月臺一樣，定格在讀者的心底，自然能打動人心，突出人物的品質(zhì)。

三、烘云來托月

典型化的細(xì)節(jié)，還需要特定的環(huán)境描寫來烘托。寫作就是這樣，看似尋常的瑣事或人物，放入特定的環(huán)境中，在特定的心理和情感映照下，便能收到震撼人心的藝術(shù)效果。

小作者在描繪母親為自己系紐扣這一場景時，先有環(huán)境的鋪墊，文章開頭即展現(xiàn)北國滿帶涼意，蕭瑟冷清的初秋，這樣寫來自然便有了下文母親怕他冷，掛念著他而為他系紐扣的情節(jié)。在具體寫系紐扣的動作時，小作者還運(yùn)用心理描寫，將母親的“手”和“發(fā)”與過去的“手”和“發(fā)”加以對比，通過對比，進(jìn)一步展現(xiàn)了母親為他操勞而衰老的情狀，從而打動讀者的心靈。結(jié)尾處更是用內(nèi)心的溫暖幸福來反襯環(huán)境的刺骨寒冷，增添了溫暖向上的力量。另外，文章恰當(dāng)?shù)谋扔鳎矊θ宋锏男那楹退茉煊兄嫱械淖饔谩?/p>

寫作，是一項(xiàng)精細(xì)和持久的工程，細(xì)節(jié)往往決定著它的成敗。好的細(xì)節(jié)描寫總能讓讀者“如見其人”“如睹其物”；好的細(xì)節(jié)描寫，總能讓人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)。生活中，同學(xué)們一定要用一雙敏銳的眼睛，一個善于捕捉的大腦，仔細(xì)地觀察人物的動作言行，并將他們的細(xì)微言行記錄下來，久而久之，你也能在作品中寫出令人叫好的細(xì)節(jié)來。endprint