任 林 （周口師范學(xué)院 466000）

淺談大學(xué)生如何樹立正確的就業(yè)觀

任 林 （周口師范學(xué)院 466000）

俗話說“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”，而如今的大學(xué)生，即使學(xué)業(yè)有成也未必能學(xué)有所用?！按髮W(xué)生就業(yè)難”已成為當(dāng)代的民生熱點(diǎn)，牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的敏感神經(jīng)。如何改善這一問題，是整個(gè)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。本文就對(duì)此進(jìn)行了探討，提出大學(xué)生面對(duì)就業(yè)難問題，最重要的應(yīng)從自身做出改變，努力走出誤區(qū)，樹立正確的就業(yè)觀。

大學(xué)生；樹立；就業(yè)觀

據(jù)悉，2013年，我國高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)699萬人，到2014年中國將有近727萬畢業(yè)生走出大學(xué)，走向競爭激烈的就業(yè)市場，又將創(chuàng)新中國成立以來的最高紀(jì)錄。這樣的數(shù)字不僅是對(duì)數(shù)千萬待業(yè)人員的一次考驗(yàn)，更是對(duì)社會(huì)就業(yè)壓力的一次重要考驗(yàn)。對(duì)于大學(xué)生而言，就業(yè)是一道艱難的坎，大學(xué)生就業(yè)難已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

（一）社會(huì)和教育體制問題

1.結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位

一是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯(cuò)位。國家和企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的后面帶來的是職業(yè)、職位、崗位的變化，企業(yè)對(duì)各類專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的需求變化速度是高校專業(yè)培養(yǎng)人才的2-4倍，形成了人才供需市場配置的時(shí)間差。二是人才結(jié)構(gòu)失衡，供求矛盾加大。目前，在我國“大學(xué)生就業(yè)難”與用人單位“求才難“同時(shí)并存。三是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，畢業(yè)生流向與人才需求矛盾突出。我國中東部地區(qū)廣受畢業(yè)生歡迎，而相對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較緩慢的西部地區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，卻鮮有人問津，畢業(yè)生流向與人才需求矛盾突出。

2.選人用人，缺少標(biāo)準(zhǔn)

中小企業(yè)選人用人基本上沒有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，多數(shù)企業(yè)是缺什么人找什么人，沒有人力資源發(fā)展規(guī)劃。越是小企業(yè)越不愿意選大學(xué)生，不注重自己培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才。而外企，特別是500強(qiáng)企業(yè)，更愿意選擇大學(xué)生進(jìn)企業(yè)，從頭培養(yǎng)。這種用人上的差異與企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著深度關(guān)聯(lián)。目前，中小企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的重要，開始重視和建設(shè)企業(yè)的人才培訓(xùn)模式。

（二）大學(xué)生自身的問題

1.不能有效地學(xué)以致用

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)后，對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用率還不足40%，且一般需要1-1.5年才能獨(dú)立完成工作，而發(fā)達(dá)國家的大學(xué)生只要2-3個(gè)月。因此，提高大學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力是實(shí)現(xiàn)良好就業(yè)的重要途徑。

2.就業(yè)準(zhǔn)備不足，缺少明確的就業(yè)目標(biāo)

每年到了畢業(yè)時(shí)節(jié)，學(xué)生們往往會(huì)變得十分恐慌，雖然每天都有大量的畢業(yè)交流會(huì)、招聘會(huì)、企業(yè)宣講會(huì)，但是大多數(shù)學(xué)生卻并沒有明確的目標(biāo)，他們不清楚自己要選擇什么樣的職業(yè)、什么樣的崗位，不知道畢業(yè)后應(yīng)該走向哪里，只能隨同學(xué)、隨大流盲目地投簡歷、面試，學(xué)生參加人才交流會(huì)有如“趕集”一般。與此同時(shí)，面試成功的比例也非常低，只有30%左右，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)生準(zhǔn)備不足就是其中一個(gè)重要原因，很多學(xué)生在面試時(shí)沒準(zhǔn)備，全憑運(yùn)氣，那么結(jié)果可想而知。

3.就業(yè)理念有誤區(qū)

大學(xué)生就業(yè)理念受社會(huì)各種價(jià)值取向的影響，指導(dǎo)其就業(yè)的理念存在三大誤區(qū)：一是“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”；二是“就業(yè)難不如再考研”；三是“寧要都市一張床，不要基層、西部一套房”。很多大學(xué)生在校期間不注重自身素質(zhì)和能力的提高，畢業(yè)時(shí)出現(xiàn)了能力危機(jī)，不能適應(yīng)工作崗位的需求。

二、樹立正確的就業(yè)觀

隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，以及經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)力度的加大，就業(yè)尤其是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題越來越為社會(huì)所關(guān)注。大學(xué)生“眼高手低、高不成低不就”，已經(jīng)是社會(huì)老生常談的話題了。但是大學(xué)生的就業(yè)觀依然是不可回避的核心問題。近年來國家不斷出臺(tái)各種政策，努力解決大學(xué)生就業(yè)問題，雖然也取得一定成效，但是短期內(nèi)，就業(yè)形勢依然不容樂觀。因此，當(dāng)代大學(xué)生必須走出就業(yè)誤區(qū)，轉(zhuǎn)變觀念，為自己找確定位，樹立正確的就業(yè)觀念。

（一）轉(zhuǎn)變“天之驕子”的觀念

目前我國高等教育已經(jīng)由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，但不少大學(xué)生依然抱有“天之驕子”的優(yōu)越感。隨著中國的經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，但各大高校畢業(yè)的學(xué)生數(shù)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)龐大的數(shù)字，中國對(duì)于大學(xué)生需求的缺口已經(jīng)大大減少了，大學(xué)生再也不是改革開放之初的珍貴資源。當(dāng)大學(xué)生和農(nóng)民工的工資不相上下，當(dāng)很多工作崗位日趨飽和，大學(xué)生就必須改變“天之驕子”的觀念，這是樹立正確就業(yè)觀的第一步。事實(shí)上，不同工作崗位只是社會(huì)分工不同，并無高低貴賤之別，因此大學(xué)生切記要以普通勞動(dòng)者的心態(tài)和定位去選擇工作。

（二）不盲目追求高學(xué)歷

一紙文憑的時(shí)代已經(jīng)過去，有些企業(yè)用人，并不在乎求職者的學(xué)歷有多高，而是在乎能給企業(yè)直接帶來多大效益。高學(xué)歷并不等同于高就業(yè)因此，現(xiàn)實(shí)中很多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，一入學(xué)就被預(yù)訂，剛畢業(yè)就被“瘋搶”一空；而有些“211”或“985”的高校畢業(yè)生，在求職過程中卻出現(xiàn)屢試不中的現(xiàn)象，就足以說明了問題。這就要求大學(xué)生在入學(xué)時(shí)就要發(fā)展自己各個(gè)方面的才能，當(dāng)能力的“含金量”越來越高，就離精英的距離越來越近，而真正的精英是不需為找不到工作而擔(dān)心的。大學(xué)生要想把自己打造成內(nèi)外兼修的精英，就要轉(zhuǎn)變那種一切向?qū)W歷看齊，要把學(xué)習(xí)的范圍擴(kuò)展到各個(gè)方面。

（三）擴(kuò)大自己的就業(yè)方向，轉(zhuǎn)變唯“大城市”論

現(xiàn)代的大學(xué)生就業(yè)的方向都是朝著東部沿海的大都市，而小城市或西部地區(qū)卻無人問津。雖然在大城市工作生活條件優(yōu)越，但大城市人才濟(jì)濟(jì)，剛畢業(yè)的大學(xué)生，即便是能找到某個(gè)崗位，但在最初幾年嶄露頭角的機(jī)會(huì)非常少。而一些二三線城市尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、西部地區(qū)則人才極其缺乏。大學(xué)生若自愿當(dāng)村官到基層工作，或者選擇一些相對(duì)低端的崗位，通過奮發(fā)努力，不僅成才的周期縮短、機(jī)會(huì)更多一些，而且在以后發(fā)展中將擁有更足的底氣。二三線城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層或廣闊的西部地區(qū)有著豐富的資源和充足的發(fā)展平臺(tái)，大學(xué)生要勇于挑戰(zhàn)自己，磨練自己，使自己成為一個(gè)合格的人才，在最適合自己的崗位中做出自己的貢獻(xiàn)。

（四）合理選擇職位、崗位

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人才就業(yè)的領(lǐng)域越來越廣，職位越來越多，但即便如此，公務(wù)員、事業(yè)單位仍然是很多大學(xué)畢業(yè)生的首選，不惜一切代價(jià)想要得到所謂的“鐵飯碗”，很多人甚至對(duì)此抱有“考不上不罷休”的思想，從而嚴(yán)重限制了自身的擇業(yè)渠道。而不少中小企業(yè)實(shí)際上待遇并不差，但卻得不到廣大畢業(yè)生的青睞。這種對(duì)優(yōu)越職位的偏愛更加劇了大學(xué)生就業(yè)的難度。如果大學(xué)生能夠放開條件，給自己多一些選擇，放棄一些傳統(tǒng)的偏見，就會(huì)改善自己的就業(yè)困境。隨著經(jīng)濟(jì)體制的改變，就業(yè)已步入多元化的時(shí)代，無論是行政事業(yè)單位，還是國企、民企，只要能找到發(fā)揮自己能力、實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的崗位，都是成才的表現(xiàn)。

（五）職業(yè)規(guī)劃要從學(xué)校開始做起

眾所周知，如今的高校門檻過低，只要有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)生都可成為大學(xué)生，而這些高校培養(yǎng)出的大學(xué)生素質(zhì)過低，根本不能滿足產(chǎn)業(yè)界所需，畢業(yè)后也是無業(yè)游民。更有些大學(xué)生以為邁入大學(xué)校門便萬事大吉了，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的混日子態(tài)度，談戀愛、吃喝玩樂，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，更虛度了美好的青春年華，導(dǎo)致畢業(yè)后對(duì)未來茫然不知所措。所以，當(dāng)代大學(xué)生從步入大學(xué)校園那天起，就要多一份危機(jī)感，從大一開始就要好好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯道路，根據(jù)自己職業(yè)傾向，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)來確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谶@經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，就業(yè)形勢極其嚴(yán)峻的當(dāng)代社會(huì)，沒有過硬的本領(lǐng)和高超的技術(shù)，終究會(huì)被社會(huì)淘汰。

三、總結(jié)

當(dāng)前很多人都說“畢業(yè)就意味著失業(yè)，可以說，大學(xué)生就業(yè)難并不是偶然的，這是一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題。無論是大學(xué)教育培養(yǎng)的質(zhì)量，還是就業(yè)環(huán)境方面都還有待改進(jìn)。但是追根究底，就業(yè)問題要想從根本上得以改善還是要靠大學(xué)生自己。廣大大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)畢業(yè)就業(yè)的問題應(yīng)保持平和的心態(tài)，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位；要認(rèn)真思考自己對(duì)于社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不斷提高自己各個(gè)方面的才能，苦練“內(nèi)功”；要樹立正確的就業(yè)觀，在大學(xué)時(shí)就制定好清晰的規(guī)劃，向西部和中小城市甚至是向農(nóng)村尋找工作崗位。有道是行行出狀元，只要就業(yè)后能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，精于做事，就一定會(huì)迎來人生出彩的機(jī)會(huì)。

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