名校簡介

綿竹中學前身為紫巖書院，始建于1316年（元延佑三年），迄今已逾百年歷史。

龔志華，綿竹中學高級教師，四川省特級教師。從教29年，碩果顯著。

名師精講

審題要抓關鍵詞

無論是什么類型的作文，我們都要抓住其關鍵詞審題。能否抓住關鍵詞進行思考，是審題過程中極為重要的一步。

如“曾被我忽視的世界”這個作文題中就有三個關鍵詞，一是“忽視”，二是“世界”，三是“曾”。先說“忽視”?！昂鲆暋钡姆戳x詞是“重視”，其意思是“疏忽，不重視”。在作文中可通過對比（注重……而疏忽……）來體現(xiàn)，還應該揭示出原因，尤其是主觀的、內(nèi)在的原因。

再說“世界”。“世界”是“忽視”的對象。

充滿親情的世界、友情的世界、平凡人的世界、弱勢群體的世界、道德世界、人文世界、自我世界……

誠然，這些世界的組成元素是人或物，但若只是就單個的人或事物來寫，而不注意突出群體性，也就偏離了題意。

現(xiàn)在我們把“世界”與“忽視”合在一起思考：

因為覺得親人所為實屬“應該”，而忽視“親情”，在“愛”的世界里幸福生活而不自知，不滿足，不自省，顯得淡然、冷漠，對親情世界熟視無睹；或因距離，或因自私，而忽視朋友，不惦記，不牽掛，有用才聯(lián)系，友情的世界化為烏有；向往崇高，仰視偉大，看不起普通人，認為平凡沒有多少價值，因此凡人世界不入眼，更不要說入心；弱勢群體地位低下，他們的世界往往為人們所淡忘；我們?nèi)祟愖砸暽醺?，而忽視了大自然所包蘊的情感與哲理；太多的功利，無盡的浮躁，讓我們忽視了道德世界的美好，忽視了精神世界的完善；忙碌于繁雜的事務，沉溺于快餐文化，而忽視經(jīng)典構成的人文世界；注重外在，注重他人，而忽視了自我世界的存在，喪失自我省視的習慣，沒有營造完美的自我世界的欲望與企圖……

還有一個關鍵詞是“曾”。這個“曾”，明示著過程，暗示著習慣。審題，其實并不復雜，就是抓住關鍵詞，想清楚，想明白。

文題1

以“氣球與肥皂泡”為題，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

議論文寫作，首先要明確并確立論點?！皻馇蚺c肥皂泡”是一個比喻性的關系式題目，沒有明示觀點，如何從中分析并確立觀點呢，可從以下幾步來進行：

1.將氣球與肥皂泡進行比較。比較點眾多，如質(zhì)地、色彩、形狀、大小、生命力、用途等，主要是從生命力、用途與外形色彩三方面來比較。從生命力來辨異，可以知道，氣球的生命力要長些，而肥皂泡的生命力極短，轉(zhuǎn)瞬即逝；從用途來看，氣球可承載人與物，而肥皂泡只供觀賞。

2.以社會、人生、心靈進行觀照。從社會來觀照“氣球與肥皂泡”，可以得出這樣的道理：社會當中，人所處的位置不同，價值有大有小，但都可顯示自己的價值；從人生來觀照“氣球與肥皂泡”，可以得出這樣一些道理：1.人生的理想，不能虛幻而不切實際，要有切實的理想和實在的人生。2.人生能體現(xiàn)巨大而長久的價值，值得褒揚；人生能有瞬間的光輝，也當肯定。

例文

氣球與肥皂泡

□尤華

曾讀過尹培芳所寫的組詩：《氣球與肥皂泡的不同之處》，這一組詩，恍若童話， 卻深含哲思。詩人以氣球與肥皂泡影射現(xiàn)實，圈點出了成人世界與孩童世界、欲望金錢城市與烏托邦高反差的比對。一邪一正，一丑一美，表現(xiàn)出詩人獨特的思考。

我沒有詩人的蕙心蘭質(zhì)，由氣球與肥皂泡，首先想到的是，氣球能承載人與物，肥皂泡能供人觀賞，讓人內(nèi)心愉悅。氣球與肥皂泡，可看作社會中的兩種人的兩種人生。

像氣球那樣的人身居高位，擔負著時代與歷史的重托，將天下百姓的命運扛在肩上，在歷史的長河中留下了不可磨滅的豐功偉績。如領導資產(chǎn)階級舊民主主義革命、推翻滿清王朝的孫中山先生；帶領中國人民浴血奮戰(zhàn)，締造了中華人民共和國的毛澤東主席；以宏偉的膽略，書寫中國改革開放的神話的鄧小平總書記……他們可謂是歷史的巨人，偉大的舵手。

我們的社會中，更多的是像肥皂泡那樣的普通人。這些人，立足于本職工作，在有限的生命中，實現(xiàn)著自身看似微不足道的價值。有工人，有農(nóng)民，有教師，有戰(zhàn)士……這些普通的人，他們的價值雖沒有領袖人物那么巨大，但無數(shù)個生命個體，就會在社會舞臺上放出璀璨而奪目的光芒。

無論是像氣球那樣的偉人，還是像肥皂泡那樣的普通人，他們?yōu)樗?、為社會?chuàng)造了不可否定的價值。

人的位置有高低，人的價值有大小。人生能奉獻出巨大而長久的價值，當然值得褒揚；人生能有瞬間的光輝，也當肯定。

偉人的價值和普通人的價值共同決定了社會的價值。需要注意的是，無論是偉人，還是普通人，都要將自我價值融入到社會價值中，與社會總理想目標相一致。

人生價值包含自我價值和社會價值。一個人只有滿足社會需求，才能獲得自我生存的有利基礎。人生價值的確定及價值量的增減，是每個人一生拼搏的結(jié)果。只要我們?yōu)樯鐣偟膬r值目標的實現(xiàn)竭心盡力，那么，我們的生命價值就如同氣球和肥皂泡一樣，都會為時代所肯定，為社會所肯定。因為我們的人生價值實現(xiàn)不是為自己，而是為他人，為社會。

評點

文章由尹培芳的組詩引出話題對象，接著將氣球、肥皂泡同現(xiàn)實社會中的偉人、普通人的人生進行比照，得出“無論是像氣球那樣的偉人，還是像肥皂泡那樣的普通人，他們?yōu)樗?、為社會?chuàng)造了不可否定的價值”的評價，進而亮明觀點，即“人的位置有高低，人的價值有大小。人生能奉獻出巨大而長久的價值，當然值得褒揚；人生能有瞬間的光輝，也當肯定”這一中心論點。

文題2

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

冰心老人曾說：“美的真諦應該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美?！?

認真思考，選取一個側(cè)面，一個角度構思，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

和諧無處不在，自然、人生、社會、文學、藝術……無不跳動著和諧的音符，由冰心的話可以見出。冰心的第二句話中的三個分句，即是立意構思的三個方面：一是人的外在與內(nèi)心要和諧，正如契訶夫借《萬尼亞舅舅》劇本里一個人物的嘴所說：“人的一切都應該是美的：面容、衣裳、心靈、思想。”二是事物內(nèi)在構成的和諧美，如和諧政治，即一種社會政治安定狀態(tài)；和諧社會，即全體人們各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。又如具有和諧美的詩篇、園林等。三是環(huán)境的和諧，可表現(xiàn)在人與自然、人與社會、人與人等方面。

例文

美在小村莊

□王紋

太陽露出了山頭，驅(qū)走了冷夜，輕輕地從東邊揭開了籠罩在大地的綾紗，然后又輕輕地喚醒小村莊，喚醒了里面甜睡的每一個生命。

先是鳥兒，她們婉轉(zhuǎn)著在林梢間飛來穿去，唱著世間最樸素最動人的樂曲。

飼養(yǎng)場里牛、馬、雞、鴨，一起叫喚著，似乎要飼養(yǎng)員早點去喂食。

接著村莊里熱鬧起來。遠遠近近、高高低低的農(nóng)舍屋頂飄起了炊煙；有幾個小孩兒騎著牛往山上青草豐茂處趕；有的農(nóng)人已躬身下了園子，摘取鮮嫩的各種蔬菜，打算趁早送到城里去賣……

過了些時候，小溪旁出現(xiàn)了幾個小身影，手里拿著小鉤子，光著小腳丫，在河里邊彎下身子尋啊找啊，試探著從一個個泥洞里釣黃鱔。每釣上一條，大家便歡呼雀躍起來，打起了水仗。

炊煙再次繚繞飄升。山上放牛的孩子，水邊嬉戲的孩子，田野玩耍的孩子，果園里穿梭的孩子，都興高采烈地奔回了家，因為他們知道家中有可口的飯菜等著他們。

吃完午飯，他們就急忙跑了出來，呼喚著鄰居小朋友來家門口玩耍，弄得一身泥才回家。

日中，是一天最暖和的時候。有的女人為不久將到的冬天打毛線，有的圍坐在一起擺龍門陣，不時可以聽到她們清脆的笑聲。還有的從家中拿出一大盆衣服，三三兩兩地往河邊走去。這時在河邊調(diào)皮的小孩兒，看到“對頭”來了，都逃之夭夭，唯恐受到責罵。

斜陽西移，橘紅色的余暉中，炊煙繚繞在每一片屋頂?shù)纳峡眨瑤е宄磁胝ǖ母鞣N香味，不一會兒便布滿整個小村莊。而后，又慢慢地向四野擴散，給大地灑了一層馨香。一切充滿了和平與安寧：雞上窩了，畜進棚了。辛勞了一天的人們，很快松弛下來，進入了美麗的夢鄉(xiāng)……

月，一彎新月，帶著難以描繪的嬌羞掛上了深藍的天空。悠遠的天空綴滿了星斗，像寶石，似珍珠，又似瑪瑙，點綴著明凈的夜。村莊的一切，沉浸在這夜色中。

極個別的夜貓子，輕輕踏進月色里，沐浴在月色的銀輝中，清風送來陣陣涼爽，在星月之下靜聽田園奏鳴曲——這里“唧、唧、唧”，那里“呱、呱、呱”，節(jié)奏分明，高低起伏。

一切是那么和平，一切是那么安靜，這個小小的村莊，到處充滿了和諧的氣息。

評點

本文像是素描，又像是水墨，寫了小村莊的和諧與寧靜。描寫生動形象，細節(jié)自然真切。擬人、比喻的運用，增添了文采，加濃了情趣。