王鈺超

在老師的幫助下，我終于設(shè)計好了搖籃的實體效果圖?？粗@張設(shè)計圖，我又想起那晚在超市的場景……

一位年輕的媽媽帶著她的孩子推著搖籃在超市購物，那位年輕的媽媽拿著挑好的蔬菜找銷售員稱重量時，一個大概七八歲的小孩推著購物車一不小心就撞翻了搖籃車，搖籃車?yán)锩娴暮⒆铀さ降厣贤弁鄞罂奁饋怼谑俏揖拖耄耗懿荒馨l(fā)明一種能保證搖籃里的孩子的安全，讓他不會摔到地上的搖籃呢？

就在第二天，我在創(chuàng)新實驗室看到了一個三圓環(huán)組成的裝置，老師告訴我，這個是陀螺儀，能夠保持定向，穩(wěn)定平衡。我就聯(lián)想到，這個能否用到搖籃上呢？這樣就可以保證搖籃里的孩子不會摔出來，也就保證了孩子的安全。

說干就干，我請老師幫忙畫出了作品的設(shè)計圖。

我的作品設(shè)計圖紙已經(jīng)完工，開始找人制作實物。在張老師的陪同下，我來到學(xué)校附近的不銹鋼窗店找人制作作品的鋼架。老板看我是個學(xué)生，不冷不熱地問了一句：“你是來這兒干嗎的？”我說：“我來定做個東西。”老板問清楚了我的來意后熱情起來，笑著說：“我還是第一次見到學(xué)生搞發(fā)明呢！”我笑了笑。經(jīng)我一番詳細(xì)的講解后老板開始制作。有經(jīng)驗就是不一樣，老板照著老師畫的圖和寫的一些數(shù)據(jù)，在我們的聊天中很快就做好了鋼架。老板做的鋼架，很美觀很結(jié)實。

好不容易等到陀螺儀做好，安裝完成后，整個搖籃就算做好了。但是，看著搖籃四周的大片空余空間，我便想到把多余的空間改裝成為儲物架，這樣既顯得結(jié)構(gòu)緊湊又增加了一項功能。然后，我做了一個實驗驗證產(chǎn)品性能。我買了一個玩具小人，放到搖籃中并用力搖了幾下?lián)u籃，因為搖籃的慣性作用，玩具小人居然還是摔出來了。于是我就在陀螺儀內(nèi)部安裝了一個重物，增加慣性，使重心更穩(wěn)定。我接著重復(fù)做了幾次實驗，實現(xiàn)了預(yù)期的設(shè)計目的。最后，我又在搖籃四周添加了一些裝飾物，使它看上去更加美觀。

我的這個作品主要創(chuàng)新點有以下幾點：

1.采用陀螺儀原理，實現(xiàn)穩(wěn)定平衡，不會傾翻，安全可靠。

2. 結(jié)構(gòu)簡單，成本低，功能多樣，用途廣泛。

3. 搖籃睡椅可以依靠嬰兒自己翻動的力輕輕搖晃，不必大人持續(xù)搖動。

4. 搖籃睡椅不會因搖籃車傾倒而側(cè)翻，睡椅正面總是朝上，輕輕搖晃，保證嬰兒安全。

5. 輕便，可以推行，室內(nèi)和戶外都適用。

成功制作出這個作品，我感到非常高興，這是我的第一個科技創(chuàng)新作品。在這個作品的制作過程中，我學(xué)會了一些設(shè)計創(chuàng)新方法，如設(shè)計、畫圖、選材等，學(xué)會了在實際生活中多觀察勤思考。靈感和創(chuàng)意往往來自于生活點滴，用心觀察才能發(fā)掘潛力。這些也對我的學(xué)習(xí)生活會有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要多多運用在這次科技創(chuàng)新活動中的所學(xué)所獲。