崔宏剛

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 傳統(tǒng)的教學(xué)方法就是講解、示范、練習(xí)、糾錯、總結(jié)的過程，枯燥乏味，不符合不了當(dāng)代大學(xué)生好動、活潑的特點。這就要求高校采取改變教學(xué)方法，科學(xué)合理的采取游戲教學(xué)法。采用游戲教學(xué)法，容易使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的興奮.能夠活躍課堂氣氛和提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 游戲教學(xué) 學(xué)生 教師 足球

游戲教學(xué)法，簡單來說，就是在教學(xué)中融入游戲，通過游戲的加入來刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生在游戲中掌握理論知識和運動技巧。足球運動來源于游戲，在高校足球教學(xué)中融入游戲教學(xué)法可以顯著提高足球教學(xué)質(zhì)量。足球運動是一項深受大學(xué)生喜愛的運動，但是由于枯燥的教學(xué)方式和緊張嚴(yán)肅的教學(xué)環(huán)境使得部分學(xué)生對足球課產(chǎn)生了畏懼心理。在足球課堂上運用游戲教學(xué)法可以增強娛樂性和趣味性，緩和課堂上緊張嚴(yán)肅的氣氛，使得學(xué)生積極主動的參與進來，在學(xué)習(xí)的過程中體驗到足球運動的魅力，達到預(yù)期的教學(xué)效果。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

隨機抽取足球選修學(xué)生60人，分成兩個小組，每組30人。其中，一個小組為實驗組，運用研究方法進行實驗，另一小組則正常上課，以與實驗組對照。

（二）研究方法

1.實驗法。（1）實驗組：在足球教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，即準(zhǔn)備活動、基本技術(shù)教學(xué)、身體各項素質(zhì)練習(xí)和教學(xué)結(jié)束后，適當(dāng)?shù)娜谌塍w育游戲。（2）對照組：保持原有教學(xué)方式方法。（3）實驗控制：實驗組在教學(xué)中除了運用游戲教學(xué)法，其他的條件，例如教師、教學(xué)場地、教學(xué)強度、學(xué)生素質(zhì)等都應(yīng)與對照組相同。

2.問卷調(diào)查法。實驗后對學(xué)生進行問卷調(diào)查得出反饋。

3.數(shù)理統(tǒng)計法。對實驗和問卷相關(guān)數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計和分析。

三、結(jié)果與分析

（一）實驗過程中兩組學(xué)生三項足球技術(shù)考核成績（表1、表2）

通過一個學(xué)期的對比實驗教學(xué)結(jié)果證明，在顛球、繞桿射門、踢遠(yuǎn)三項技術(shù)測評中，實驗組明顯比對照組掌握的要快，動作完成質(zhì)量也相對較高。

如表1、表2所示，經(jīng)過一個學(xué)期對兩個小組采取了不同的教學(xué)方法，教學(xué)效果是很顯著的，兩個小組的測試成績有了顯著的差異。結(jié)果表明，顛球測評結(jié)果實驗組成績是84.33±2.7分，對照組成績是78.1±3.3分，達標(biāo)測試中實驗組成績是45±1.8個，對照班達標(biāo)是37±2.5個。踢遠(yuǎn)測評結(jié)果實驗組成績是86.55±1.5分，對照組成績是78.22±1.37分，達標(biāo)考核中實驗組踢遠(yuǎn)成績是38±2.3米，對照組成績是32±1.3米。繞桿射門測評結(jié)果實驗組成績是85.13±1.7分，對照組成績是78.2±1.36分，達標(biāo)考核中實驗組成績是7.4±1.1秒，對照組成績是8.6±2.1秒。實驗組學(xué)生的三項測試成績明顯要比對照組高。這主要是因為教師在足球教學(xué)過程中融入了游戲教學(xué)法，在足球課上加了體育游戲，吸引學(xué)生積極主動的參與其中，在玩中學(xué)，增強學(xué)生身體素質(zhì)，提高技、戰(zhàn)術(shù)水平，提高課堂教學(xué)效果。

（二）游戲教學(xué)法還有利于學(xué)生培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，放松身心，減緩壓力

雖然游戲教學(xué)法是在足球課堂上加入了體育游戲，但是既然是游戲，都要求學(xué)生遵循一定的游戲規(guī)則，這就在無形中培養(yǎng)了學(xué)生在遵守規(guī)則的范圍內(nèi)思考取勝游戲的方式方法，有利于鍛煉學(xué)生獨特的思維方式，促進智力發(fā)展。足球游戲能有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，使身心得到放松，消除疲勞。通過游戲的比賽形式進行教學(xué)，有助于學(xué)生掌握各種運動技能，對完成教學(xué)任務(wù)起著十分有效的作用。另外，足球游戲的趣味性和娛樂性可以緩解緊張的課堂氣氛，使學(xué)生和老師得到更好的溝通和交流，加強了學(xué)生間的人際關(guān)系交往，使學(xué)生充滿正能量，從而能夠積極樂觀的面對學(xué)習(xí)和生活，形成堅強的意志品質(zhì)。

四、小結(jié)

在足球教學(xué)中融入游戲教學(xué)法，要注重游戲內(nèi)容的設(shè)計和選擇，科學(xué)合理的安排，要考慮到足球教學(xué)的特點和學(xué)生的興趣。在游戲過程中，要時時注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)、控制不穩(wěn)定的氣氛，使之活潑不混亂。同時，還要注意思想品德和安全意識的教育。要培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、按章守則的行為作風(fēng)，培養(yǎng)團結(jié)友愛，協(xié)同配合的互助精神和集體主義精神。

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