說起職場人生的通行證，腦海中就會想起國際21世紀教育委員會曾經(jīng)提出的“終身學習”和“教育四大支柱”（學會求知、學會做事、學會共處和學會做人）的理念。不管如何定位職校生職場人生的通行證，發(fā)掘其中的含義，我們總會發(fā)現(xiàn)，“德”永遠是第一位的。養(yǎng)成良好社會公德、家庭美德和職業(yè)道德，有著良好的、具有自我約束力的行為規(guī)范和對國家、社會、集體、家庭和自己的責任感，應(yīng)是職校生立身做人之本，即所謂的“以德立身”。其次，職校生要有“能”。只有與時俱進、揚長避短、勤學苦練、彌補不足，掌握綜合職業(yè)能力，才能奠定就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之基，即所謂的“以能立足”。

這里說的綜合職業(yè)能力，既包括富有創(chuàng)新精神和職業(yè)教育鮮明特色特長的專業(yè)實踐能力，也包括學會求知、學會做事、學會共處和學會做人的普適能力。知曉“為人處世”的道理，更新“與時俱進”的知識，掌握“授之以漁”的方法，理解“知行合一”的要求，擁有“合作共贏”的技巧，養(yǎng)成“健康快樂”的身心，這也就回歸了教育四大支柱的精髓。而獲得這樣的綜合職業(yè)能力，就需要不斷努力和終身學習。將努力和學習擴展到各個年齡階段，涵蓋到各個活動領(lǐng)域，時時學習，處處努力，你也就擁有了暢通無阻的職場人生通行證。

（江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學校 章亦華）