符麗燕 金偉瓊 潘玉芝
臺風,專指北太平洋西部洋面上發(fā)生的近中心最大持續(xù)風速≥12級的熱帶氣旋,是我國最嚴重的自然災(zāi)害之一。臺風帶來的強風、暴雨和風暴潮可造成嚴重的經(jīng)濟損失和人員傷亡。據(jù)不完全統(tǒng)計,全球每年因臺風造成的死亡人數(shù)占自然災(zāi)害死亡總?cè)藬?shù)的41%,平均約1.5~2萬人死于臺風災(zāi)難之中,臺風造成的經(jīng)濟損失達60~70億美元[1]。臺風引發(fā)的傷害是重要的公共衛(wèi)生問題,其導(dǎo)致的傷亡具有突發(fā)性和群發(fā)性特點。加強臺風災(zāi)害教育、對民眾進行臺風傷害防范和保護知識指導(dǎo),可有效降低臺風引起的傷害和死亡。浙江是我國臺風災(zāi)情最嚴重的省份之一[2],加強民眾的臺風災(zāi)害教育,對于降低臺風災(zāi)害損失具有重要意義。本文通過調(diào)查大學新生臺風傷害防范知識的現(xiàn)狀,為開展臺風災(zāi)害教育,提高大學生臺風災(zāi)害防范能力,降低臺風災(zāi)害損失提供依據(jù)。
1.1 研究對象 2011年11月采用方便抽樣方法對某醫(yī)科大學2011級320名新生進行調(diào)查,其中男107名,女213名。年齡18~21歲,平均年齡(20.1±0.3)歲。浙江省生源261名,外省生源59名。外省生源來自湖南、安徽、江蘇、云南、山東、甘肅等省市。
1.2 研究工具 采用自制的大學生臺風災(zāi)害防范能力問卷對320名大學新生進行問卷調(diào)查,調(diào)查問卷包括兩部分內(nèi)容,第一部分為學生的一般人口學資料,包括性別、年齡、學
符麗燕:女,碩士,講師
1.3 統(tǒng)計學處理 采用SPSS 13.0統(tǒng)計學軟件,采用一般描述性分析。
表1 大學新生對防范臺風傷害行為的認識(n=320)
表2 大學新生對臺風造成傷害種類的認識(n=320)
表3 大學新生臺風傷害處理能力的調(diào)查(n=320)
3.1 加強大學新生臺風傷害防范知識的教育 臺風帶來的強風、暴雨和風暴潮在臺風登陸前后和臺風登陸期間可以造成人員的直接及間接傷害。直接傷害是指臺風本身的風、雨以及由臺風導(dǎo)致物體的移動、下落等所造成的傷害;間接傷害是指在臺風登陸前后,與臺風有一定關(guān)聯(lián)但不直接相關(guān)的事件(如停電、臺風后清理重建等)所造成的傷害[3]。臺風帶來的強風引起房屋倒塌、門窗玻璃碎裂和飛來硬物可以引起人員傷亡,臺風帶來的暴雨可能長時間地危害人們的生命財產(chǎn)安全。龔震宇[4]對2004年溫嶺市“云娜”臺風傷害流行病學調(diào)查顯示,臺風傷害發(fā)生時傷員所處的狀態(tài)排在前3位的是在外行走、辦公(作業(yè))、關(guān)門窗,受傷種類前3位的是碰撞傷、硬物擊傷、跌傷,受傷原因為房屋倒塌、門窗玻璃碎裂、被風刮倒和飛來硬物擊傷,死亡原因以房屋倒塌為主,其他原因有碰撞、跌倒和溺水。姜麗萍[5]對2006年“桑美”臺風傷害調(diào)查顯示,房屋倒塌、門窗玻璃碎裂、飛來硬物、墜落或跌倒以及被風刮倒的樹和電桿砸傷是引起傷害的主要因素。因此,臺風登陸前后,人們應(yīng)盡量取消戶外活動,靜待在較堅固的室內(nèi),如必須外出或正在外出時,應(yīng)避開危險建筑及易倒易斷的物體,并注意對自身采取保護措施。本調(diào)查中,74.06%的學生知道臺風登陸前后需要減少外出,關(guān)好門窗;53.44%的學生知道要躲避大型廣告牌;41.56%的學生知道要到牢固的建筑物內(nèi)躲避;只有35%的學生知道臺風登陸前后需要搬移陽臺上的物品。大學新生對臺風引起的傷害類型中,溺水的認知度最高為66.88%,觸電、硬物碰撞傷、硬物擊傷(壓傷)、跌傷的認知度只有 57.81%,53.75%,46.56% 和 32.19%。說明大學新生對臺風傷害的類型及防范知識不足,學生面對臺風時不知道采取合適的防范措施來避免傷害,因此,需要加強大學新生臺風傷害防范知識教育。
3.2 加強大學新生臺風傷害處理知識的教育 臺風傷害發(fā)生后的現(xiàn)場急救處理是否及時、得當,對減輕災(zāi)害帶來的痛苦,降低災(zāi)害導(dǎo)致的死亡率和傷殘率,維護社會、家庭穩(wěn)定有著重要作用和意義。臺風引起的硬物擊傷、碰撞傷、跌傷、墜落傷、溺水、觸電等各種傷害,如果沒有得到及時救助,則會因失血、感染、心跳與呼吸驟停等原因造成嚴重的傷殘和死亡,對于頸部、脊柱損傷的傷員搬運及處置不正確,容易造成癱瘓等嚴重后果。由于臺風同時導(dǎo)致區(qū)域衛(wèi)生服務(wù)設(shè)施受到嚴重影響和交通通訊嚴重破壞,致使及時救護和救援出現(xiàn)困難[5]。因此,臺風傷害發(fā)生后傷員和現(xiàn)場群眾的自救和互救是降低傷害死亡率和傷殘率的重要因素。但是本次調(diào)查中,只有26.88%的學生知道臺風傷害的處理措施。一旦發(fā)生傷害,可能因為處理不及時導(dǎo)致傷害加重,甚至造成死亡或傷殘等嚴重后果。因此,應(yīng)該加強大學新生的臺風傷害救護能力的培訓(xùn),提高他們傷害發(fā)生后的自救和互救能力,確保傷員第一時間能得到及時、有效的救護。
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[5] 姜麗萍,符麗燕,王玉玲,等.臺風引發(fā)的人群傷害特征及相關(guān)危險因素分析[J].中華急診醫(yī)學雜志,2010(8):834-837.