品味王先生

卜憂

王先生必是品而有味的，愈品愈覺得其魅力四射。他給我的印象是：眼睛極小，眼鏡極大，而他的內(nèi)在素質(zhì)也是極優(yōu)秀的。

“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色……”聽，王先生又在吟詩。給我們上的第一節(jié)語文課，他就把我們帶入唐朝，與王勃親近。他花了很長(zhǎng)的時(shí)間把《滕王閣序》背給我們聽，大家聽得時(shí)而拍手叫絕，時(shí)而目瞪口呆，弄得別班同學(xué)羨慕不已，而我們對(duì)王先生也肅然起敬，為擁有這樣的老師興奮不已。順便說一句，受家庭的熏陶，王先生的女兒也是個(gè)小文學(xué)家，能詩能文，知識(shí)廣博。真可謂“有其父必有其女”啊！

中國古代燦爛的文化，王先生知道的真不少。從古至今，從天文至地理，從孔子至莎士比亞，從魯迅至高爾基，從列寧至馬克思，甚至達(dá)芬奇、貝多芬，他都能講得頭頭是道。不管瓊瑤還是金庸，他也能暢言一二。有時(shí)候我們覺得他是個(gè)朋友，而不是個(gè)嚴(yán)厲的老師。

王先生不僅比一般人能侃，他的教學(xué)方法也與眾不同。

這不，王先生又有新招了：要我們寫日記，卻要幾個(gè)人一小組，每個(gè)星期每人只寫一篇，評(píng)出最佳日記，張榜貼上墻。他還用非凡的口才說服我們：“幾個(gè)人一小組，可以相互取經(jīng)嘛……”終于又讓他給打敗了。這不，墻上開花了，左一張，右一張，搞得班里又掀文風(fēng)。不必說，通過取經(jīng)，大家的作文水平是芝麻開花節(jié)節(jié)高啦！同學(xué)們都躍躍欲試，摩拳擦掌，每天等待新挑戰(zhàn)！

一切一切，都讓我們熱愛王先生。但好景不長(zhǎng)，王先生僅教了我們一學(xué)期，就調(diào)走了。我們空留無限惋惜、無限遺憾，只能在嘆息中品味他。

對(duì)于王先生，只有八個(gè)字： 與眾不同，品而有味。

點(diǎn)評(píng)：

文章標(biāo)題新穎獨(dú)特，用詞形象恰當(dāng)。 “魅力四射”、“掀文風(fēng)”、“躍躍欲試”、“摩拳擦掌”等詞讓人物形象圓滿豐厚、呼之欲出。

指導(dǎo)老師 卜尚尚endprint