工作片解說詞有“門道”

工作片解說詞有“門道”

□楊星野

當前絕大多數的工作片，其解說詞比例總是相對過大的，客觀而言，這與我們大力提倡的黨教片“要多讓畫面說話”的制片宗旨看似背道而馳，然而細究其因，也實屬無奈之舉。畢竟，作為以反映基層黨建工作為主要內容的工作片，畫面略顯單一，故事性也稍弱，然而卻要求必須結構清晰、邏輯清楚。這些特點決定了工作片試圖僅以畫面來“單打獨斗”，是相當有難度的，因而此時往往就需要解說詞來當“救兵”。因此，解說詞在工作片中所起的作用，從目前來看，還是很難替代的?，F僅以陜西省委組織部拍攝的工作片《盛世繁華歌不盡》（以下簡稱《盛世》）為例，談談解說詞在工作片中的主要作用。

補充“缺失”的內容。一般來說，工作片或是對某一階段工作的紀實，或是對某一工作方法的解讀，所涉及的內容往往很全面也很繁雜。如此豐富的內容，如果僅憑借著畫面來一一敘述，難免掛一漏萬，畢竟畫面的敘事程度是有限制的。此時，就需要解說詞來作為補充，去進行那些畫面未曾提及、卻有必要說明的敘事，以保證全片敘事的完整性。在《盛世》中，有這樣一段解說：“年度目標責任考核是名副其實的‘一把手工程’。陜西省成立了領導小組，省委書記為第一組長……”同期畫面是省委辦公大樓的內外景，并未交代出更多的信息，此時解說就恰好填充了必要的敘事進程。又如當提到“多維考核”時，畫面為“街道上的公告欄”“會場”等場景，從畫面本身觀眾難以了解到什么具體內容，此時解說詞為“訪問全程公開，省紀委派人監(jiān)督，受訪市的市長和相關職能部門的負責人到現場接聽訪問電話……”有效地把應有的信息提供給了觀眾。

整合“凌亂”的結構。由于時長所限，工作片往往也就十幾分鐘到二十多分鐘；如此短的時長內，還必須將整體敘事盡可能完整、清晰地展現給觀眾，這樣的任務如果只讓畫面來承擔，那么很容易讓觀眾覺得“結構亂”，有“斷片”的感覺，即畫面與畫面之間的銜接產生了跳躍感。此時，解說詞就成為了整合全片結構的最有效方式，能有效地分配各段敘事的相應畫面比例，做到有詳有略、突出視點?！妒⑹馈分性凇案櫠讲椤焙汀敖Y果運用”兩部分敘事中，就加入了“省紀委、監(jiān)察廳建立起了日?？己伺_賬制度，突出抓好‘編號制建賬’……”等解說詞，很好地起到了承上啟下的紐帶作用；又如在片尾，出現了“任何制度的建設都不可能一蹴而就，更不可能一勞永逸……”這一總結性論斷，使全片結構變得井然有序的同時，還醒目地突出了全片視點。

升華“空白”的內涵。工作片在涉及精神內涵時，畫面往往是無力的，只能通過意象表現來體現，但這種表達也很難使觀眾體會個中真諦。此時，就需要解說詞來對畫面做文字性的概括或“拔高”，即通過解說詞把畫面乃至全片的精神內涵直白地告訴給觀眾。《盛世》中，有這樣的解說詞：“肩上有了擔子，心中有了壓力，工作狀態(tài)由此煥然一新?！薄皻v經六個年頭的陜西省目標責任考核，已走出了一條科學考核之路?！鳖愃骑L格的解說詞，在全片中不少，實質上都是對主題的概括，此時無論怎樣意象的畫面，都是無法準確表述這種精神實質的，因此只能依靠解說詞來提綱挈領地將“本是空白”的全片內涵進行升華。

綜上所述，解說詞對工作片的作用是相當明顯的。但須牢記，雖然工作片較為特殊，卻還是屬于黨教片中的一類。想讓黨教片真正出彩，還是應該“多些畫面、少些解說”。因此，解說詞在工作片中的頻頻亮相，本質上是不得已而為之，萬不可因此而偏愛解說詞使之泛濫成災。黨教片敘事的主角，永遠是畫面。就《盛世》一片而言，其畫面精美、結構清晰、條理清楚，屬于難得的佳作，但如能再將解說詞的比例調控一下，當更能錦上添花。