春風(fēng)化雨詠弦歌薪火相承鑄輝煌

翻開(kāi)中國(guó)專業(yè)音樂(lè)教育的歷史，有這樣一個(gè)片斷：1958年，建院8年的中央音樂(lè)學(xué)院從天津遷往北京，部分留守的優(yōu)秀教師和學(xué)生于當(dāng)年組建起天津音樂(lè)學(xué)院。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)今，天津音樂(lè)學(xué)院已成為我國(guó)重要的培養(yǎng)音樂(lè)以及相關(guān)藝術(shù)人才的高等教育學(xué)府。2013年暮秋時(shí)節(jié)，這所享有盛譽(yù)的音樂(lè)學(xué)院迎來(lái)了55華誕。沒(méi)有隆重的慶祝大會(huì)，不搞鋪張的典禮儀式，繼承以往院慶活動(dòng)“豐富而節(jié)儉、低調(diào)而厚重”的傳統(tǒng)，在這個(gè)值得紀(jì)念的日子，天津音樂(lè)學(xué)院在尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的自省和務(wù)實(shí)中，與見(jiàn)證天音發(fā)展的親歷者一同追憶歷史、撫今思昔；與今天關(guān)注天音發(fā)展的舊交和新友互通有無(wú)、共襄未來(lái)，開(kāi)啟建院55周年系列學(xué)術(shù)活動(dòng)。

一、學(xué)術(shù)講座：接續(xù)傳統(tǒng)、面向當(dāng)代

2013年10月31日上午，首場(chǎng)學(xué)術(shù)講座主講人為音樂(lè)理論家、中央文史館館員、天津音樂(lè)學(xué)院作曲系1977屆校友田青。宗教音樂(lè)、佛教情緣、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、青歌賽……每一個(gè)關(guān)鍵詞的背后，都是身體力行的奔走吶喊，是坦蕩無(wú)畏的堅(jiān)守捍衛(wèi)。講座以大量鮮活的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷為依據(jù)，結(jié)合對(duì)現(xiàn)實(shí)音樂(lè)現(xiàn)象的觀照，沿用自身的學(xué)術(shù)研究傳統(tǒng)，對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)的現(xiàn)狀與未來(lái)給予分析、判斷，并具體指出了在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，保護(hù)民族民間文化多樣性的重要，謹(jǐn)防文化藝術(shù)“同質(zhì)化”的傾向，并對(duì)“各美其美”的藝術(shù)審美觀和個(gè)性培養(yǎng)的藝術(shù)教育觀做了生動(dòng)地闡釋。田青以他一如既往的“慎思”、“率言”，同母校師生分享了他對(duì)專業(yè)音樂(lè)教育的所思所慮，對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)保護(hù)和文化遺產(chǎn)傳承的拳拳赤子之心，在為他深邃思想與執(zhí)著精神感動(dòng)的同時(shí)，也激發(fā)了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的自覺(jué)、自省與自信。

十二木卡姆是維吾爾族人民對(duì)中華民族燦爛文化所作的重要貢獻(xiàn)。11月1日上午，作曲家、中國(guó)音協(xié)副主席、天津音樂(lè)學(xué)院1977屆校友努斯來(lái)提·瓦吉?。ㄓ置S新），生動(dòng)講解了十二木卡姆的音樂(lè)形式、地域特征以及嬗變發(fā)展軌跡，并深入分析了集“大漠、草原、綠洲、高原”為一身的新疆文化藝術(shù)特征?！案栉柚l(xiāng)”的美韻，民族文化的滋養(yǎng)，在場(chǎng)的師生不僅近距離感受到十二木卡姆的深厚魅力與文化淵源，更對(duì)艾維新關(guān)注傳統(tǒng)、心系故土的情懷有了深刻的印象。

在當(dāng)代音樂(lè)創(chuàng)作中如何使節(jié)奏既有傳統(tǒng)因素又具現(xiàn)代感并且用合理的記譜法體現(xiàn)，這是個(gè)看似復(fù)雜重要、又極易忽略的問(wèn)題。11月4日上午，作曲家、音樂(lè)理論家、星海音樂(lè)學(xué)院教授、天津音樂(lè)學(xué)院1982屆校友任達(dá)敏以“論傳統(tǒng)音樂(lè)和現(xiàn)代音樂(lè)的節(jié)奏控制”為題，深入解剖了“節(jié)奏”這基礎(chǔ)“原點(diǎn)”問(wèn)題。作為中國(guó)較早開(kāi)始對(duì)流行音樂(lè)和爵士樂(lè)進(jìn)行研究的音樂(lè)家之一，任達(dá)敏結(jié)合傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)的特性，通過(guò)大量調(diào)取音樂(lè)實(shí)例，指出傳統(tǒng)西方音樂(lè)理論中部分基礎(chǔ)理論關(guān)于節(jié)奏尤其是“切分音”的定義存在偏差，而這一概念的舛誤不但妨礙了音樂(lè)創(chuàng)作中對(duì)不同音樂(lè)風(fēng)格節(jié)奏的有效控制，而且也影響了對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的正確理解、表現(xiàn)與發(fā)展。講座為傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)在節(jié)奏方面的比較提供了新的視野與思考，更表現(xiàn)出作為一名在作曲、音樂(lè)理論和音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯等方面均有不凡建樹(shù)的“復(fù)合型”研究學(xué)者的執(zhí)著、鉆研與堅(jiān)持。

華人作曲家，天津音樂(lè)學(xué)院1961屆校友盧亮輝在相隔40年后重返母校，已過(guò)古稀之年的他回憶起當(dāng)年在校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷仍然言猶在耳，歷歷可數(shù)。11月4日下午，盧亮輝以《我的創(chuàng)作漫談》為題，結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷與時(shí)代背景，講述了創(chuàng)作歷程的真切體會(huì)。曾先后居住于大陸、香港和臺(tái)灣的經(jīng)歷，使其在對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的態(tài)度方面有了更為開(kāi)闊的視野，他深感音樂(lè)創(chuàng)作一方面是對(duì)傳統(tǒng)技法的運(yùn)用和繼承，另一方面要不囿于對(duì)傳統(tǒng)的借鑒，更要運(yùn)用現(xiàn)代作曲技巧加以變化和延伸，其代表作民族管弦樂(lè)《春》、《夏》、《秋》、《冬》的創(chuàng)作理念正是來(lái)源于此。他現(xiàn)場(chǎng)播放了臺(tái)灣新竹青年國(guó)樂(lè)團(tuán)演奏這部作品的視頻，詳細(xì)解讀了作品的創(chuàng)作思路及素材的運(yùn)用，并竭力呼吁音樂(lè)創(chuàng)作者與聽(tīng)眾要消除隔閡、彼此貼近、形成合力，才能給民族音樂(lè)以更大的發(fā)展空間。講座為如何看待本土文化和現(xiàn)代文化，如何熱愛(ài)、尊重并弘揚(yáng)民族民間文化提供了有益的借鑒與反思。

二、“天籟”講壇：撫今思昔、共襄未來(lái)

天津音樂(lè)學(xué)院“天籟講壇”。創(chuàng)辦于2006年，至今已成功舉辦了24期。講壇以創(chuàng)新、開(kāi)放、成長(zhǎng)為宗旨，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外作曲家、演奏家、音樂(lè)教育家以訪談形式作精彩講座，現(xiàn)已形成持續(xù)性、常態(tài)化的模式，成為天津音樂(lè)學(xué)院的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，廣受師生的歡迎。

10月31日下午，第25期“天籟講壇”隆重舉行?；顒?dòng)策劃者、天津音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)徐昌俊教授為田青、努斯來(lái)提·瓦吉丁、任達(dá)敏三位杰出校友頒發(fā)了“天津音樂(lè)學(xué)院榮譽(yù)教授”證書(shū)，并以“天津音樂(lè)學(xué)院的傳統(tǒng)與未來(lái)”為主題，進(jìn)行了生動(dòng)而具有深遠(yuǎn)意義的“四方對(duì)話”。作為歷史發(fā)展的參與者，三位校友深情回憶了在天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)、生活、工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撫今思昔，許多往事和故人仍念茲在茲；天涯海角，無(wú)論距離多遠(yuǎn)，收獲多少，都來(lái)源于母校的根基，得益于恩師的培養(yǎng)。徐昌俊與三位校友追憶了過(guò)往的精彩與難忘，共同探討了“天音”“非有大樓之謂也，而有大師之謂也”的辦學(xué)理念；悠久的辦學(xué)歷史提供了優(yōu)良的教育資源；開(kāi)門(mén)辦學(xué)的理念彰顯出廣闊的教學(xué)視野；合理的學(xué)院構(gòu)成取得了豐碩的教學(xué)實(shí)效；扎實(shí)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍；平等寬松的教學(xué)環(huán)境造就了敢于超越的學(xué)術(shù)勇氣；愛(ài)崗敬業(yè)的教師與勤勉好學(xué)的學(xué)生形成了親密無(wú)間的師生感情，而眾多引以為豪的校友同樣是天音優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)。傳統(tǒng)是天津音樂(lè)學(xué)院發(fā)展的立身之本、創(chuàng)新之源，重溫歷史就是為“天音”未來(lái)的發(fā)展挖掘最寶貴的本與源。以歷史的眼光找尋傳統(tǒng)，以平等的眼光尊重傳統(tǒng)，以開(kāi)放的眼光超越傳統(tǒng)，天津音樂(lè)學(xué)院的未來(lái)值得期待。

11月1日下午，第26期“天籟講壇”如約而至。徐昌俊院長(zhǎng)與上海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)許舒亞以“上海音樂(lè)學(xué)院的辦學(xué)傳統(tǒng)”為主題，分享、交流了兩所學(xué)院的發(fā)展理念與經(jīng)驗(yàn)，并就學(xué)科設(shè)置、特色專業(yè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流等方面，進(jìn)行了坦誠(chéng)而深入的“院長(zhǎng)對(duì)話”。許舒亞從歷史沿革介紹了上海音樂(lè)學(xué)院的辦學(xué)傳統(tǒng)和特色，重點(diǎn)介紹了近二十年來(lái)，“上音”在引入國(guó)外優(yōu)秀人才和教育教學(xué)理念的同時(shí)，注重結(jié)合自身特點(diǎn)，加大保護(hù)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，從而形成了傳統(tǒng)專業(yè)與新興專業(yè)，民族性與國(guó)際性協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)思路。徐昌俊熱情盛贊了上海音樂(lè)學(xué)院的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。他表示，作為中國(guó)歷史最為悠久的音樂(lè)學(xué)院，“上音”積淀了豐富的辦學(xué)傳統(tǒng)和務(wù)實(shí)高效的教學(xué)舉措，為我們進(jìn)一步廓清辦學(xué)思路，規(guī)劃發(fā)展路徑提供了有益的借鑒。高等藝術(shù)教育承擔(dān)著傳承文明、培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的重要職能，如何在文化多元化的時(shí)代背景下，遵循教育規(guī)律辦好高水平的音樂(lè)學(xué)院，并通過(guò)對(duì)話與交流探索高等音樂(lè)教育的發(fā)展道路，如何在厚重的傳統(tǒng)中，繼承與發(fā)揚(yáng)、傳承與創(chuàng)新，是本次論壇的初衷與意義，更是音樂(lè)學(xué)院的職責(zé)所在。endprint

三、音樂(lè)會(huì)：扶老助新、薪火相綿

11月4日，“燕趙春潮——天津音樂(lè)學(xué)院老教師作品音樂(lè)會(huì)”奏響天津音樂(lè)廳。當(dāng)晚，老少數(shù)代齊聚首，敘不完離別事，抒不完母校情。徐昌俊院長(zhǎng)為音樂(lè)會(huì)深情致辭：“在天津音樂(lè)學(xué)院半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展史上，有一批又一批德高望重、愛(ài)崗敬業(yè)的老教師。他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心創(chuàng)作、淡泊名利、靜心傳道。在他們身上，最為可貴的一點(diǎn)是始終能將自己的追求和音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展、祖國(guó)的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起，使得天津音樂(lè)學(xué)院形成了包容兼蓄的藝術(shù)氛圍，沉靜謹(jǐn)嚴(yán)的治學(xué)氣質(zhì)，注重實(shí)效的學(xué)術(shù)風(fēng)范，舔犢情深的師生之誼。毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)傳統(tǒng)的繼承和接續(xù)已經(jīng)成為天津音樂(lè)學(xué)院最為寶貴的精神財(cái)富，值得我們銘記、尊重并發(fā)揚(yáng)光大！”。

音樂(lè)會(huì)先后上演了范國(guó)忠、高燕生、王域平、唐樸林、張?jiān)隽?、陸金山、馮國(guó)林、劉自力、宋國(guó)生9位老教師的16部作品，其中包括藝術(shù)歌曲《山戀》、笛子六重奏《分與合》、中國(guó)第一部手風(fēng)琴原創(chuàng)作品《牧民之歌》、二胡獨(dú)奏曲《燕趙春潮》、笛子獨(dú)奏曲《運(yùn)糧忙》等。天津音樂(lè)學(xué)院教師林聰、趙振嶺、于萍麗、楊博、曲克等，特邀二胡演奏家宋飛傾情演繹，聲聲傳情，經(jīng)典重現(xiàn)。音樂(lè)會(huì)在高燕生創(chuàng)作的弦樂(lè)五重奏《鷓鴣飛》清新唯美的意境中落下帷幕，激起每一位“天音”人溫暖真切的記憶與充滿希望的隨想。我們不禁思索，活在當(dāng)下的人們往往忽略對(duì)歷史的傳承，試問(wèn)我們的知識(shí)來(lái)源是什么，我們又將以怎樣的態(tài)度面對(duì)歷史、繼承傳統(tǒng)？本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)對(duì)部分老教師作品的回首與再現(xiàn)，正是天津音樂(lè)學(xué)院立足傳統(tǒng)、面向當(dāng)代最為生動(dòng)的詮釋、繼承與發(fā)揚(yáng)！

11月6日晚，校慶另一個(gè)重頭戲“國(guó)樂(lè)天音——民族管弦樂(lè)音樂(lè)會(huì)”在國(guó)家大劇院第六屆“春華秋實(shí)”全國(guó)藝術(shù)院校舞臺(tái)藝術(shù)精品展演周上演。中國(guó)音協(xié)名譽(yù)主席吳祖強(qiáng)，中央音樂(lè)學(xué)院黨委書(shū)記郭淑蘭，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)趙塔里木，副院長(zhǎng)宋飛和來(lái)自中國(guó)藝術(shù)研究院、中央民族樂(lè)團(tuán)、中國(guó)廣播民族樂(lè)團(tuán)、中國(guó)民族管弦樂(lè)協(xié)會(huì)以及來(lái)自全國(guó)藝術(shù)院團(tuán)的各界嘉賓參加了盛會(huì)。音樂(lè)會(huì)曲目構(gòu)思精妙，演繹真摯投入：李煥之《春節(jié)序曲》之“雅”，沒(méi)有濃烈宣泄，而是張弛有度，旋律舒展清美，浸透人文情懷：郭文景《滇西土風(fēng)》之“淳”，是對(duì)遠(yuǎn)古先民生生不息、繁衍傳承的遙遠(yuǎn)追憶，更有對(duì)自然敬畏和生命韻律酣暢淋漓的感嘆，情感濃烈，直指人心；徐昌俊《融》之“靈”，構(gòu)思布局流暢自然，渾然一體，使東西方不同風(fēng)格的音樂(lè)素材“形成合力”，達(dá)到精神與靈魂的深層次融合，悵然回味，盧亮輝《冬》之“秀”，音畫(huà)交融，濃而不膩，主部“滑雪”主題清新俊秀，意境生動(dòng)，帶有“長(zhǎng)調(diào)”韻味的副部主題悠遠(yuǎn)深沉，感人至深；姚盛昌《唐韻》之“淡”，以盛唐之音之韻，表達(dá)人性的豐富與美好，古風(fēng)幽雅，超然脫俗，盡顯功力底蘊(yùn)；壓軸作品徐昌俊《新龍舞》之“逸”，意念恒定，層層疊進(jìn)，凝聚中華民族“龍之精神”，使具有獨(dú)特生命力的打擊樂(lè)藝術(shù)，超越了僅僅作為音響的探索，擁有更加廣闊的表現(xiàn)潛能和深刻的人文涵量。作品涵蓋了當(dāng)代不同歷史時(shí)期，流露出作曲家對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)深情的眷戀和傳統(tǒng)文化的敬仰與自信，更透發(fā)了作為中國(guó)當(dāng)代作曲家所肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感。

金石絲竹盡酣詠，青春鼓律樂(lè)韻揚(yáng)。熱情的掌聲幾乎伴隨最后一個(gè)音符瞬間爆發(fā)，經(jīng)久不息。既是對(duì)樂(lè)團(tuán)演出水準(zhǔn)的肯定，又是對(duì)青春張揚(yáng)的禮贊。這是集體的智慧與超越，凝聚與進(jìn)發(fā)。天津音樂(lè)學(xué)院青年民族管弦樂(lè)團(tuán)的成員大多為青春洋溢的在校學(xué)生，民樂(lè)系教師張潔（“天華杯”全國(guó)琵琶比賽一等獎(jiǎng)）、朱敏（“文華藝術(shù)獎(jiǎng)”二胡優(yōu)秀獎(jiǎng)）、申婷（CCTV民族器樂(lè)大賽中阮金獎(jiǎng)）、范冉（“金鐘獎(jiǎng)”古箏銀獎(jiǎng)）、蔣寧（臺(tái)北民族器樂(lè)協(xié)奏大賽金獎(jiǎng)）、王俊娜（“金鐘獎(jiǎng)”二胡銀獎(jiǎng)）、陳碩（全國(guó)笙專業(yè)比賽金獎(jiǎng)）、高超、高躍（全國(guó)鼓樂(lè)邀請(qǐng)賽青年專業(yè)組重奏金獎(jiǎng)）等青年才俊出任獨(dú)奏和各聲部首席，樂(lè)團(tuán)特邀指揮家、上海音樂(lè)學(xué)院吳強(qiáng)執(zhí)棒。樂(lè)團(tuán)經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)近乎苛刻的排練，以流溢真情實(shí)感的演繹，帶給全場(chǎng)以震撼與感動(dòng)，也充分展示了天津音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的豐碩成果。

結(jié)語(yǔ)

本次校慶系列學(xué)術(shù)活動(dòng)并不張揚(yáng)，但鋪排豐富，務(wù)實(shí)高效。兩場(chǎng)主題音樂(lè)會(huì)，兩場(chǎng)“天籟講壇”，四場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，兩張音像CD的出版（2013天津五月音樂(lè)節(jié)開(kāi)、閉幕式），全方位展示了天津音樂(lè)學(xué)院的辦學(xué)傳統(tǒng)、發(fā)展理念和教學(xué)成果。55年辛勤耕耘，55年共同奮斗，55年春華秋實(shí)，55年薪火傳承，砥礪出的優(yōu)良傳統(tǒng)貫穿于每一代“天音”人的內(nèi)心，陶冶著“天音”人的情懷。我們相信，天津音樂(lè)學(xué)院將在傳統(tǒng)的浸潤(rùn)中繼承、發(fā)揚(yáng)，并遵循“追求完美、創(chuàng)造卓越”的校訓(xùn)，鑄就新的輝煌。

王可 天津音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)管理系講師

（責(zé)任編輯 張萌）endprint