劉瑞平,孫 江

(沈陽城市學(xué)院,遼寧沈陽 110112)

沈陽城市學(xué)院體育俱樂部教學(xué)模式構(gòu)建

劉瑞平,孫 江

(沈陽城市學(xué)院,遼寧沈陽 110112)

以學(xué)生體育能力形成為核心,構(gòu)建具有學(xué)院特色的體育俱樂部教學(xué)模式即“三四五”模式?！叭奔大w育學(xué)習(xí)的三自主:自主選擇項目、自主選擇考試難度、自主選擇活動時間;“四”即體育學(xué)習(xí)的四層次:初級、中級、中高級、高級 ;“五”即階梯考核的五等級:優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

體育俱樂部;教學(xué)模式;構(gòu)建

在“深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)建一流應(yīng)用型大學(xué)”的時代背景下,構(gòu)建了“以崗位能力形成為核心的職業(yè)情境化人才培養(yǎng)模式”簡稱PST-CCE。PST-CCE人才培養(yǎng)模式的提出,為沈陽城市學(xué)院各個專業(yè)的教學(xué)改革提供了方向和契機。因此,體育俱樂部教學(xué)改革在如何貫徹和落實PSTCCE人才培養(yǎng)模式上,進行了一系列的理論和實踐探索。如何培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣是改革的重點所在。在結(jié)合學(xué)院現(xiàn)實情況的基礎(chǔ)上,確立了“以學(xué)生體育能力形成為核心”的體育俱樂部教學(xué)改革思路,構(gòu)建獨具特色的“三四五”體育俱樂部教學(xué)模式。

一、“三四五”體育俱樂部教學(xué)模式的內(nèi)涵

1.體育學(xué)習(xí)三自主

(1)自主選擇項目。通過調(diào)查表明,學(xué)生不愛上體育課,對運動項目不感興趣是重要影響因素之一。在體育俱樂部教學(xué)模式構(gòu)建過程中,運動項目多樣化是重點考慮的因素。實際教學(xué)中結(jié)合城市學(xué)院目前情況,開設(shè)了田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、器械健美、體育舞蹈、瑜伽、游泳、太極拳、太極劍、跆拳道、木球。每學(xué)期學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和愛好興趣選擇項目。充分滿足學(xué)生的愛好、興趣及個人的體育學(xué)習(xí)需求。學(xué)生在選擇運動項目時,完全尊重學(xué)生的自主選擇,最大限度地滿足學(xué)生的第一選擇。為了能滿足學(xué)生的需求,城市學(xué)院在體育師資配備及體育場館的建設(shè)上投入較大。羽毛球場館、網(wǎng)球場館、乒乓球館都能滿足學(xué)生的選課需求。各專業(yè)教師配備齊全,能充分滿足體育俱樂部指導(dǎo)要求。

(2)自主選擇考試難度。實行俱樂部制教學(xué)模式,有共同愛好、興趣的學(xué)生自愿結(jié)合在一起,存在著會員技能水平高低不齊的狀況。針對這種狀況,在俱樂部會員的考核評價方法時,我們把學(xué)生的個體差異因素給予重視。讓每個會員通過努力都能夠?qū)崿F(xiàn)體育技能的進步而不抹殺學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而體驗到每一點成功所帶來的愉悅。因此,在每個俱樂部考核中,每個項目考試難度分為初級、中級、中高級、高級四個難度梯度;對應(yīng)的分?jǐn)?shù)等級依次是及格、中等、良好、優(yōu)秀。學(xué)生根據(jù)自己的水平選擇考試的等級?？朔艘酝袑W(xué)生在期末考核時都是同一內(nèi)容,同一標(biāo)準(zhǔn)的考試方法。學(xué)生自主選擇考試難度的考核方法,使每個水平不同且差別較大的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)時都有一個既定的努力目標(biāo),而且通過自身的努力都能夠得以實現(xiàn)。同時,在評定學(xué)生期末總評成績時,將學(xué)生的進步幅度作為一項評定指標(biāo),將會員個人進步幅度大小作為加分項。這樣,學(xué)生就會促使自己向更高一級的會員目標(biāo)前進。

(3)自主選擇活動時間。每學(xué)期學(xué)生按照教務(wù)處安排的網(wǎng)上選課時間進行選課。將各個俱樂部活動的時間安排在網(wǎng)上公布,學(xué)生根據(jù)自己的時間選擇俱樂部活動的時間,做到與其他課程不沖突。但在實際操作中,仍然存在一些學(xué)生俱樂部活動時間與其他專業(yè)課相沖突的情況存在,這樣,教師則進行適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)。除此之外,我們室內(nèi)的課,網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、健美操、武術(shù)在每周都安排了晚上的上課時間,室外場地的課,周六、周日也安排了學(xué)生的俱樂部活動時間。通過這兩種方法作為補充,學(xué)生在俱樂部活動的時間選擇上有了很大的靈活度。能夠真正的實現(xiàn)學(xué)生自主選擇活動時間。真正體現(xiàn)出了體育俱樂部的優(yōu)勢,滿足學(xué)生的自主體育鍛煉需求[1]。

2.體育學(xué)習(xí)的四層次

每學(xué)期開學(xué),對籃球俱樂部會員進行等級劃分。根據(jù)各個等級的能力標(biāo)準(zhǔn),對會員進行考核,確定會員的等級水平。分為初級、中級、中高級、高級四個級別。目的是在俱樂部活動中,針對不同等級的會員進行不同的指導(dǎo),使指導(dǎo)活動更具有針對性。初級會員進行最基本的技術(shù)指導(dǎo),中高級以上會員的任務(wù)是提高競技能力,教師主要對他們進行技、戰(zhàn)術(shù)方面的指導(dǎo),在教學(xué)內(nèi)容上,兩個層次之間不是相關(guān)知識的簡單增減或拼湊,而是根據(jù)不同層次學(xué)生的運動水平,設(shè)計出準(zhǔn)確定位的不同層次的指導(dǎo)內(nèi)容和指導(dǎo)方法。針對學(xué)生的實際情況進行指導(dǎo),滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。有效地克服了以往體育課內(nèi)容統(tǒng)一,差的學(xué)生吃不了,好的學(xué)生吃不飽的弊端。會員的級別不同,指導(dǎo)方式不同。初級會員的主要特點是進度慢、重基礎(chǔ)、多重復(fù)、質(zhì)量好。中高級以上會員的主要特點是進度快、內(nèi)容多、要求高、質(zhì)量高。充分地體現(xiàn)了由慢到快,由簡單到復(fù)雜,由低級到高級的技能學(xué)習(xí)規(guī)律。在實踐中,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被極大地激發(fā)出來。每個等級的會員都能在活動中學(xué)到新知識,滿足了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的強烈需求。城市學(xué)院每個學(xué)期都進行一次選課,初級會員中,大多數(shù)學(xué)生對籃球有興趣,有學(xué)習(xí)的欲望,但一點基礎(chǔ)也沒有,女同學(xué)表現(xiàn)尤為突出?！按髮W(xué)生正處在身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,大部分是從青年的初期向青年的中期過渡,由于性別、年齡、環(huán)境、營養(yǎng)及體育鍛煉等因素的影響,每個人都有較大的個體差異,因而表現(xiàn)出身體素質(zhì)、運動機能等方面的顯著差異”[2]。實行不同等級會員采用不同指導(dǎo)方式后,充分地照顧到了這樣學(xué)生的個體差異。使他們能從最簡單、最基礎(chǔ)的動作學(xué)起,從而系統(tǒng)的掌握籃球運動技能。學(xué)生由不會到會,由不熟練到熟練,由不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確。特別是對體質(zhì)弱,基礎(chǔ)差的學(xué)生,讓他們在學(xué)習(xí)鍛煉活動的成功中體驗到自己的能力,樹立堅持鍛煉的自信心?！皩W(xué)生一旦真正體驗到成功的喜悅和快樂,便會產(chǎn)生一種自我激勵的力量,體育興趣也就油然而生”[3]。

3.階梯考核五等級

隨著現(xiàn)代體育教學(xué)理論的不斷發(fā)展與教育改革的不斷深人,對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的教學(xué)評價也正在發(fā)生著變革。為此應(yīng)該建立考慮學(xué)生體育起點基礎(chǔ)、提高幅度、選用切合學(xué)生實際的教學(xué)評價方法,從而讓每個學(xué)生都能從教學(xué)評價中得到新的前進目標(biāo)和新的發(fā)展動機。所以,考核方法要朝著有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)和健身能力的方向改革,以取得好的成績。

在俱樂部考核評價中分五個等級,初級:60～69分;中級:70～79分;中高級:80～89分;高級: 90～100分。學(xué)生根據(jù)自己的水平選擇考試的級別。每個級別對應(yīng)不同的分?jǐn)?shù)。各個俱樂部都定制了各個等級會員考核內(nèi)容、方法,并在學(xué)校網(wǎng)站上公布。學(xué)生對每個級別的考試內(nèi)容及方法都非常了解,做到心中有數(shù)。

二、建立課內(nèi)外會員活動動態(tài)監(jiān)督機制

(1)俱樂部對學(xué)生課外體育活動的管理既要有“自由”,也要有“集中”[4]。指導(dǎo)教師安排統(tǒng)一的時間只對會員的水平進行評定和技術(shù)指導(dǎo),會員在課外則自己安排練習(xí)時間,并提供練習(xí)時間表,要求學(xué)生每周除體育俱樂部活動時間外,還應(yīng)至少活動兩次。教師根據(jù)會員提供的活動時間對其活動情況進行動態(tài)的監(jiān)督,并將抽查結(jié)果作為一項考核指標(biāo)。形成體育“技術(shù)有人教、比賽有指導(dǎo)、活動有監(jiān)督”課內(nèi)外 一體化俱樂部活動體制。

(2)實行俱樂部與日常體育測試、早操與參加體育鍛煉聯(lián)動機制。早操出勤率達不到90%;身體素質(zhì)測試達不到測試標(biāo)準(zhǔn);體育俱樂部出勤率低于2/3的學(xué)生,取消參加體育俱樂部考核資格。

三、會員獎懲機制

(1)按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績達到良好以上方可參加三好學(xué)生、獎學(xué)金評選,如果《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績不及格,在本學(xué)年度準(zhǔn)予補測一次,補測仍不及格,畢業(yè)時按肄業(yè)處理。

(2)會員可以在每個學(xué)期初的各個俱樂部申請高水平會員,在經(jīng)過高水平測試中心測試會員達到高級水平(90分以上),可以再選另一個項目進行體育俱樂部活動,如另一個俱樂部項目達到合格以上可替代相應(yīng)的通試1學(xué)分,達不到者下學(xué)期按補考要求進行。另外必須保證兩個俱樂部的活動次數(shù)和質(zhì)量。

[1] 張廣林.談高校體育俱樂部對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響[J].科技信息,2011(3):239.

[2] 黃剛.淺析高等院校體育俱樂部式教學(xué)的作用[J].北京體育師范學(xué)院學(xué)報,2000:(8)17.

[3] 鄒如銅.高校體育俱樂部建設(shè)意義分析[J].當(dāng)代體育科技,2012(11):74.

[4] 田忠.關(guān)于高校體育俱樂部對增強學(xué)生體質(zhì)的績效研究[J].四川體育科學(xué),2005(10):44

【責(zé)任編輯 張耀華】

Construction of Teaching Mode of Sports Club in Shenyang City College

Liu Ruiping,Sun Jiang
(City College Shenyang,Shenyang 110112,China)

Taking the formation of students’sport ability as the core,the teaching mode of sports club with the characteristics of Shenyang City University is constructed,which is called“three-four-five”mode.“Three”means autonomous in three aspects of sport learning:selecting the items autonomously,choosing the difficulty of the exam autonomously,and choosing the exercising time autonomously;“Four”means the four levels of sport learning:beginner,intermediate,upper intermediate,advanced;“Five”means five grades of ladder assessment:excellent,good,moderate, pass,fail.

sports club;teaching mode;construction

G 424

A

2095-5464(2014)04-0507-03

2013- 09- 20

2012年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項目(遼教發(fā)(2012)130號)。

劉瑞平(1958-),女,遼寧沈陽人,沈陽城市學(xué)院教授。