精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

吳瑞紅

（衡水學(xué)院，河北 衡水 053000）

專業(yè)性、應(yīng)用型人才是指能將理論應(yīng)用于實(shí)踐的人才，精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)正是用來(lái)培養(yǎng)這種人才的一門(mén)課程，旨在使學(xué)生掌握精細(xì)化工專業(yè)的實(shí)驗(yàn)操作技能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生的就業(yè)和繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)[1]。為很好地完成精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，筆者經(jīng)過(guò)幾年的不斷摸索與實(shí)踐，制定出以下幾項(xiàng)改革措施，取得了很好的教學(xué)效果。

1 精選實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

1.1 精選實(shí)驗(yàn)時(shí)以科研創(chuàng)新意識(shí)為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。如苯丙乳液的合成實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生通過(guò)課前查閱與苯丙乳液相關(guān)的期刊資料知識(shí)，積極思考，制定可行方案，認(rèn)真嘗試，獲得不錯(cuò)的科研創(chuàng)新效果。如對(duì)苯丙乳液進(jìn)行淀粉改進(jìn)應(yīng)用于造紙行業(yè)，或用苯丙乳液調(diào)制成乳膠漆等等。聚乙烯醇縮甲醛又名紅旗牌膠水，在實(shí)驗(yàn)中啟發(fā)學(xué)生對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行改性。學(xué)生經(jīng)過(guò)積極地思考和反復(fù)嘗試，可以將淀粉改性的聚乙烯醇縮甲醛用于火車粉煤灰運(yùn)輸中的防風(fēng)劑，可以在聚乙烯醇縮甲醛中按一定比例添加其他成分制得彩色固體膠棒等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)地參與，形成科研創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立了正確的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)了自身的科研創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

1.2 精選實(shí)驗(yàn)以典型性、實(shí)用性實(shí)驗(yàn)為主體。姜油的提取實(shí)驗(yàn)是一個(gè)既簡(jiǎn)單又典型的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)介紹水蒸氣蒸餾的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍，啟發(fā)學(xué)生尋找身邊的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，最終看到很多優(yōu)秀的學(xué)生專業(yè)作品。如：將橘皮提取液加入到碳素筆芯中制得橘味的筆芯，用大棗中提取的多糖與奶粉配比制得多糖奶片等等。如洗發(fā)水是日常用品，其配方設(shè)計(jì)與配制實(shí)驗(yàn)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也很濃厚。此實(shí)驗(yàn)為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，課前一周告知學(xué)生用到的藥品和儀器，讓學(xué)生自己查閱資料，根據(jù)自己的理論知識(shí)，自己設(shè)計(jì)配方來(lái)配制洗發(fā)香波。通過(guò)資料的查閱，學(xué)生能切實(shí)了解配方中各成分的具體作用，通過(guò)自己的方案配制出各方面性能更加優(yōu)良的洗發(fā)水。典型性、實(shí)用性實(shí)驗(yàn)更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合實(shí)驗(yàn)技能，為學(xué)生的就業(yè)和繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

2 改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

2.1 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)

精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)的綜合性決定了實(shí)驗(yàn)前學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)。要求學(xué)生把實(shí)驗(yàn)步驟寫(xiě)成流程圖，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置圖，標(biāo)出對(duì)應(yīng)的主要試劑及查出主要試劑的物性常數(shù)[2]。通過(guò)學(xué)生的提前認(rèn)真預(yù)習(xí)，減少了實(shí)驗(yàn)的盲目性，縮短了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，獲得了很好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

2.2 對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放實(shí)驗(yàn)

在做第二課堂、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及科研訓(xùn)練周期間，實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生全天開(kāi)放，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、時(shí)間和進(jìn)展情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容各不相同，有些學(xué)生選的課題一般要做多個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生為主，教師為輔，讓學(xué)生根據(jù)自己的方案自由發(fā)揮，大膽嘗試，均取得不錯(cuò)的教學(xué)效果和科研效果。

2.3 改革考核方式，采用全程式綜合評(píng)價(jià)

專業(yè)實(shí)驗(yàn)課不同于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，在考核方式上，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課偏重理解和記憶，而專業(yè)實(shí)驗(yàn)課更注重于應(yīng)用。我院精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)課程的成績(jī)考核包括平時(shí)成績(jī)考核（50%）和期末成績(jī)考核（操作考試25%+筆試25%），平時(shí)成績(jī)考核包括實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)情況，實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中操作動(dòng)手能力以及實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)情況。新的考核方式使得學(xué)生更加注重平時(shí)的學(xué)習(xí)，如預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較認(rèn)真，實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中操作得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析正確合理，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告認(rèn)真等等。

3 結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)一系列的精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，我院的精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)課程日趨完善。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革，學(xué)生較好地把課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了科研創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)全面了解儀器設(shè)備的性能，并正確地使用儀器，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到提高，取得令人滿意的教學(xué)效果。我院同時(shí)注重各專業(yè)學(xué)科的相互交流，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)科研儀器的共享[2]，調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性，在一定程度上也提高了教師的教學(xué)和科研能力。

[1]遲書(shū)梁，黎勇，高金勝.精細(xì)有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)與改進(jìn)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2006，23（7）：33-34.

[2]姜小瑩，李曉波.精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與探索[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（4）.