企業(yè)職工在職培訓的現(xiàn)狀及對策

楊通幸

（海南師范大學，海南 ?？?570100）

隨著現(xiàn)代企業(yè)之間競爭日益激烈，人才成為企業(yè)長期發(fā)展的關(guān)鍵因素。為了培養(yǎng)人才和激勵人才，一些企業(yè)建立了在職培訓機制，對企業(yè)員工進行了必要的培訓。知識經(jīng)濟時代，市場發(fā)展呈現(xiàn)多元化狀態(tài)，企業(yè)培訓也應(yīng)致力于培養(yǎng)員工的綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。近些年，企業(yè)在職工的在職培訓方面加大了力度，取得了一定的效果，但還存在著很多問題需要解決，下文我們將具體分析。

1 我國企業(yè)職工在職培訓現(xiàn)狀分析

1.1 企業(yè)管理組忽視在職培訓的重要性

員工的整體素質(zhì)決定了企業(yè)的發(fā)展。在企業(yè)中，實施必要的在職培訓，提高員工的綜合素質(zhì)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。然而企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)忽視了員工培訓的重要性，導(dǎo)致企業(yè)員工缺乏專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)道德低下。基于這種現(xiàn)狀，企業(yè)管理者并沒有加大在職培訓力度，而是將希望寄托在員工的更換，導(dǎo)致企業(yè)文化缺失，企業(yè)很難留住人才，形成惡性循環(huán)。一些企業(yè)雖然強調(diào)了在職培訓，但在培訓內(nèi)容和方式上顯得單一，實用價值較低。首先從內(nèi)容上，多數(shù)企業(yè)注重員工專業(yè)技能的培養(yǎng)，希望因此為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。但卻忽視了對職業(yè)道德的培養(yǎng)，導(dǎo)致一些員工工作態(tài)度不端正，缺乏敬業(yè)精神，非但沒有提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，反而由于員工的現(xiàn)狀而降低了工作效率，甚至出現(xiàn)部分中層領(lǐng)導(dǎo)過分重視個人利益的現(xiàn)象。即使在內(nèi)容上，企業(yè)也將理論知識的培訓放在首位，這樣不利于企業(yè)生產(chǎn)效率的提高。其次從方式上，企業(yè)忽視了員工自身的需求，尤其是對于中小企業(yè)來說，缺乏與國外先進企業(yè)交流的機會，企業(yè)相關(guān)投資較小，培訓基本以公司內(nèi)部的課程培訓為主，脫產(chǎn)培訓、短期專業(yè)培訓等方式基本無法實現(xiàn)，因此培訓的實際意義不大。最后，企業(yè)培訓與員工績效和發(fā)展規(guī)劃等方面缺少關(guān)聯(lián)性，導(dǎo)致企業(yè)培訓的目的性不強，培訓考核標準不一，考核過程存在漏洞。這樣，無法提高企業(yè)員工的積極性，甚至出現(xiàn)輕視、逃避培訓現(xiàn)象，企業(yè)培訓流于形式，無法真正改變現(xiàn)代企業(yè)員工綜合素質(zhì)低的現(xiàn)狀。

2 加強我國企業(yè)職工在職培訓的對策

2.1 加大培訓宣傳和投資

首先，企業(yè)管理者應(yīng)從思想上認可企業(yè)在職培訓的重要性，加大在職培訓宣傳，使企業(yè)員工認識到在職培訓的重要?？赏ㄟ^海報、互聯(lián)網(wǎng)等宣傳方式加深員工對在職培訓的認識，將在職培訓視為企業(yè)管理工作的核心之一，通過具體的案例樹立企業(yè)員工終身學習觀。同時，增加經(jīng)濟投入，建立培訓所需的基礎(chǔ)設(shè)施，將多媒體等高科技引進企業(yè)職工在職培訓上，建立專業(yè)的培訓部門，培養(yǎng)或聘請專業(yè)的培訓人才。建立統(tǒng)一的培訓流程和績效考核標準，提高企業(yè)員工主動參加培訓的積極性。

2.2 豐富培訓內(nèi)容和培訓方式

從培訓內(nèi)容上，應(yīng)改變以往只重視技能培訓的現(xiàn)狀，加強員工綜合素質(zhì)培訓。另外，培訓應(yīng)具有針對性，根據(jù)員工崗位職能的不同，進行不同方向和不同內(nèi)容的培訓，提高員工的專業(yè)技能。加大所有員工專業(yè)技能培訓和職業(yè)道德培訓，使員工真正成為企業(yè)發(fā)展的核心動力。其次從培訓方式上，應(yīng)將企業(yè)短期培訓，在職培訓，脫產(chǎn)培訓等多種方式結(jié)合在一起。根據(jù)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，組織員工與其他先進企業(yè)員工進行交流，為部分員工提供出國培訓機會，開闊員工視野，使員工加深對企業(yè)培訓重要性的認識。另外，在培訓方式上，可由一線員工親自進行培訓。這樣，一方面降低了企業(yè)培訓投入，另一方面，加強企業(yè)一線員工的綜合技能，有利于實現(xiàn)其全面發(fā)展。總之，企業(yè)培訓不應(yīng)拘于一種模式或一種內(nèi)容，而是應(yīng)該綜合考慮企業(yè)自身發(fā)展方向、發(fā)展態(tài)勢和員工現(xiàn)狀等因素。

2.3 健全職工培訓激勵機制

在職培訓的最終目的是提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)。因此，作為主要培訓對象，企業(yè)員工的積極性是影響培訓效果的關(guān)鍵。要提高培訓時效性，應(yīng)建立合理的績效考核制度，并將員工在職培訓效果與其績效考核掛鉤。同時，建立合理的獎懲制度，從而提高員工的積極性。實踐證明，員工激勵機制在企業(yè)發(fā)展中起到積極作用，基于合理激勵機制下的企業(yè)培訓有利于企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才和培養(yǎng)人才，從而提高企業(yè)整體生產(chǎn)效率，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3 總結(jié)

現(xiàn)代企業(yè)之間競爭激烈，只有加強企業(yè)職工在職培訓，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。受到傳統(tǒng)國有企業(yè)制度的沖擊，很多企業(yè)在市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型階段不能及時改變培訓機制，無法適應(yīng)社會發(fā)展而被淘汰。我國企業(yè)在改革力度上和員工職業(yè)培訓方面都存在一定的問題，整體培訓效果不理想，員工整體素質(zhì)不高。因此，實現(xiàn)企業(yè)員工在職培訓的改革，提高其實效性是企業(yè)管理者的主要任務(wù)。文章針對這一點提出了一些建議，還應(yīng)在企業(yè)發(fā)展過程中不斷探索研究，從而促進企業(yè)發(fā)展。

[1] 曹振杰.人力資源培訓與開發(fā)教程.人民郵電出版社，2010.

[2] 孟玉珍.淺析企業(yè)員工教育培訓的對策與措施[J].企業(yè)導(dǎo)報，2009（4）.