國內(nèi)外鍛煉行為生態(tài)學(xué)模型應(yīng)用現(xiàn)狀比較分析

楊瑞鵬

(咸陽師范學(xué)院體育系，陜西 咸陽 712000)

國內(nèi)外鍛煉行為生態(tài)學(xué)模型應(yīng)用現(xiàn)狀比較分析

楊瑞鵬

(咸陽師范學(xué)院體育系，陜西 咸陽 712000)

本文運用文獻(xiàn)資料法、歸納整理法和比較法對鍛煉行為的生態(tài)學(xué)模型的研究現(xiàn)狀進(jìn)行比較，指出該模型在我國發(fā)展還處于起步階段，研究人員較少。該模型在鍛煉行為促進(jìn)方面的實證研究鳳毛麟角，在鍛煉行為促進(jìn)方面的研究還需不斷完善。

生態(tài)學(xué)；鍛煉；評述

1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀

我國學(xué)者關(guān)于鍛煉行為促進(jìn)理論和實踐研究起步較晚，目前主要借助國外學(xué)者提出的理論，如計劃行為理論、健康行為過程理論、健康信念理論、社會認(rèn)知理論和跨理論模型等從個人角度出發(fā)，解釋和干預(yù)行為。從群體角度出發(fā)研究的理論或模型較少涉及，如生態(tài)學(xué)模型。在cnki數(shù)據(jù)庫以“生態(tài)學(xué)”、“行為”、“環(huán)境”等為主題詞進(jìn)行搜索，共查到6篇與鍛煉行為生態(tài)學(xué)理論有關(guān)的文章，分別如下所示：方敏（2010）鍛煉行為生態(tài)學(xué)模型的理論闡釋及展望一文中，指出目前還不足以證明物質(zhì)和社會環(huán)境的改變促進(jìn)了鍛煉行為的改變；李小英（2010）生態(tài)學(xué)模型在鍛煉心理學(xué)中的應(yīng)用一文中，指出從環(huán)境因素入手對健康行為進(jìn)行研究，很適用于我國的國情。建議先找出影響我國居民鍛煉行為的各種環(huán)境因素，其次根據(jù)特定鍛煉行為制定的生態(tài)模型是促進(jìn)鍛煉行為開始和持久性的關(guān)鍵；李洋（2004）健康促進(jìn)理論在體力活動促進(jìn)中的應(yīng)用一文中，環(huán)境、政策干預(yù)策略涉及大規(guī)模的人群，但同時指出運用生態(tài)學(xué)模型進(jìn)行體力活動干預(yù)的研究不多，關(guān)于生態(tài)學(xué)模型的理論和應(yīng)用都處于剛剛起步階段；張戈（2011）大學(xué)生體育鍛煉促進(jìn)的研究——以北京大學(xué)為個案研究一文，結(jié)果表明，政策因素對行為的干預(yù)是有效的，但是沒有把政策執(zhí)行力度考慮進(jìn)去。另外，環(huán)境的因素沒有涉及；陳作松（2007）在環(huán)境、自我效能感與中學(xué)生鍛煉態(tài)度的關(guān)系一文中，環(huán)境的作用必須通過個體變量中介后才能發(fā)生作用。

綜上所述，我國學(xué)者關(guān)于鍛煉行為的理論和實證研究多基于心理層面，從個人角度出發(fā)，很少從群體角度和綜合因素出發(fā)。群體健康行為理論如生態(tài)學(xué)理論在我國的研究剛剛起步，其環(huán)境因素對體育鍛煉行為影響的研究尚術(shù)形成相對成熟和穩(wěn)定的理論，該理論還需要不斷完善和探索。

2 國外研究現(xiàn)狀

關(guān)于鍛煉行為的研究，國外學(xué)者開展較早，其主要是依健康行為理論為依據(jù)?，F(xiàn)階段健康行為理論的研究分為兩個部分，一是理論研究，二是實際干預(yù)研究。在理論方面他們提出的行為改變模型有計劃行為理論、健康行為過程理論、健康信念理論、社會認(rèn)知理論和跨理論模型等，但是這些理論多是基于心理層面，從個體角度出發(fā)來解釋和促進(jìn)行為改變。實踐干預(yù)的結(jié)果表明：根據(jù)這些理論進(jìn)行的鍛煉行為干預(yù)項目的效果都是較小或中等的。其次，即使在短期內(nèi)增加了鍛煉行為,但長期保持的效果并不明顯，即對行為的長期持續(xù)改變效果有限。因此，對健康行為的干預(yù)需要一個多層次、收益面較廣的理論。在這種情況下，產(chǎn)生了群體健康行為理論，即生態(tài)學(xué)模型。生態(tài)學(xué)模型強調(diào)人的行為受到個體、社會和文化以及物質(zhì)環(huán)境因素的影響，認(rèn)為個體因素、人際和團(tuán)體因素、制度因素、社會因素和政策因素等5個層次因素交互作用，在多重水平上影響著人的行為。

該模型分個人、組織、政府等3個水平和學(xué)校、工廠、療養(yǎng)院、社區(qū)等4種場合來研究各自對鍛煉行為的影響。Simmons認(rèn)為在社區(qū)層次,促進(jìn)鍛煉行為很大程度上由個體變量所決定,如控制感、自我效能、愛好；對個體來說,維持鍛煉行為主要取決于社區(qū)變量，如環(huán)境、政策因素。但是以上觀點缺乏實證性研究。另外，對于環(huán)境、政策等因素的客觀評價方法沒有涉及；環(huán)境和政策等因素如何影響個體行為的機(jī)理沒有深入分析。以及環(huán)境，政策等變量在個體鍛煉行為變化過程中扮演什么角色，沒有清楚地闡述。

3 存在問題

我國關(guān)于群體健康理論的研究剛剛起步，生態(tài)學(xué)理論也是從國外引進(jìn)，其是否適應(yīng)和符合我國國情，還需要進(jìn)一步的探索和完善。近年來由于環(huán)境污染越來越重，政府開始加大力度改善人們居住自然環(huán)境，包括鍛煉環(huán)境也得到進(jìn)一步的完善，那么這些環(huán)境的改變對人們的鍛煉行為是否起到積極的作用，在人們形成規(guī)律性鍛煉行為過程中是否發(fā)揮著非常重要的作用，尚不明確。生態(tài)學(xué)理論認(rèn)為多種因素在多重水平上影響著人們的鍛煉行為，但是這么多因素對鍛煉行為影響的機(jī)制以及他們之間相互如何影響還需深入研究。

4 發(fā)展趨勢

關(guān)于鍛煉行為的研究，從研究方法和理論依據(jù)看，2000年以前以社會學(xué)調(diào)查為主，研究缺乏完整理論支撐，主要是對影響體育鍛煉行為的因素分析。2000年以后的研究具有比較完整的理論支撐，即以心理學(xué)和行為學(xué)理論為依據(jù)，以量化研究為主，主要研究的是如何促進(jìn)鍛煉行為的發(fā)生。優(yōu)點是研究具有較強的理論支撐，為個體鍛煉行為的干預(yù)提供了理論依據(jù)。

現(xiàn)階段，結(jié)合生態(tài)學(xué)理論和行為學(xué)理論是對群體鍛煉行為研究主要方向之一，但是我國研究人員較少涉及。因此，在我國從生態(tài)學(xué)角度研究鍛煉行為的工作還處于初級階段，理論模型驗證和構(gòu)建以及實證干預(yù)研究將是今后的主要研究方向。

[1]魏燁.城市老年人健康促進(jìn)生活、休閑運動效益與心理幸福滿足感的相關(guān)性研究[J].天津體育學(xué)院學(xué)報，2008，23(3):266-269.

[2]方敏.鍛煉行為生態(tài)學(xué)模型的理論闡釋及展望[J].西安體育學(xué)院學(xué)報,2010.1.

[3]李小英.生態(tài)學(xué)模型在鍛煉心理學(xué)中的應(yīng)用[J].西安體育學(xué)院學(xué)報,2010.11.

G804

A

1003-5168(2014)03-0272-01

陜西省教育廳基金項目資助（2013jk0516）。

楊瑞鵬（1980—），男，陜西渭南人，碩士，講師，研究方向：體育教育。