白鑫剛

去年年底，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的關(guān)注、支持和積極參與?；A(chǔ)教育作為這項(xiàng)工程的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要發(fā)揮好奠基作用，開好頭、起好步，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)抓好基礎(chǔ)教育對(duì)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義

少年兒童是祖國的花朵，抓好基礎(chǔ)教育對(duì)于培育少年兒童的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著重要意義?！兑庖姟分赋觯雅嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程，并明確要求，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。我國的基礎(chǔ)教育是指中學(xué)階段及其以前的所有教育形式，其主體是九年義務(wù)教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)?！薄吨袊逃母锱c發(fā)展綱要》則更為明確地指出：“基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程。”由此不難看出，兒童和青少年的知識(shí)的獲取、思維方式的形成、思想觀念的建立和行為舉止的確定都是由基礎(chǔ)教育來完成的，因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行也是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)，對(duì)于兒童和青少年的健康成長和提高中華民族的素質(zhì)有著重要意義。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，抵制各種不良社會(huì)思潮和觀念對(duì)兒童和青少年的影響，要求我們必須抓好基礎(chǔ)教育。兒童和青少年處于價(jià)值觀培養(yǎng)和養(yǎng)成的最好時(shí)期。面對(duì)世界范圍內(nèi)思想文化在交流、交融、交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元、多樣、多變的新特點(diǎn)，特別是近年來我國經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變動(dòng)、利益格局的深刻調(diào)整和不良價(jià)值觀念與社會(huì)思潮的不斷涌現(xiàn)，給人們的價(jià)值觀念和思想活動(dòng)帶來了巨大沖擊，人們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上的多樣性、多變性日益增強(qiáng)。兒童和青少年生活在這樣的大環(huán)境中，勢(shì)必會(huì)受到方方面面的影響。另外，少年兒童本身的認(rèn)知能力和辨別能力較弱，如果不能從課堂上受到正面力量的潛移默化，負(fù)面信息就會(huì)乘虛而入，影響兒童和青少年的思想健康，正確的價(jià)值觀就無法形成。因此，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，向他們及時(shí)、有效地宣講社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營造一個(gè)良好的教育環(huán)境就顯得愈發(fā)重要。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，都離不開基礎(chǔ)教育?！兑庖姟访鞔_指出，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)于集聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。由此可見，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的精神動(dòng)力，中國夢(mèng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展目標(biāo)，二者緊密聯(lián)系，互為因果，相互促進(jìn)。百年大計(jì)，教育為本，教育發(fā)展，基礎(chǔ)是根。任何主流價(jià)值觀念的形成和偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都離不開教育尤其是基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育作為教育過程中的根，其根基作用不言而喻，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須由基礎(chǔ)教育作支撐，只有這樣，中華民族偉大復(fù)興的大廈才能堅(jiān)如磐石。

二、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的主要任務(wù)和重要內(nèi)容

基礎(chǔ)教育的功能是為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，它強(qiáng)調(diào)的是基本素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是專業(yè)或某些專門人才的培養(yǎng)。因此，基礎(chǔ)教育的內(nèi)容設(shè)置和任務(wù)要求、教育教學(xué)觀念與思想，都必須服從這樣一個(gè)基本的價(jià)值目標(biāo)。以此為指導(dǎo)，黨的十八大所提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”，即社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，“自由、平等、公正、法治”是社會(huì)層面的價(jià)值取向，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這就是現(xiàn)階段全國人民價(jià)值認(rèn)同的“最大公約數(shù)”，就是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容和主要任務(wù)。

一是基礎(chǔ)教育要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家目標(biāo)。富強(qiáng)、民主、文明、和諧既是中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的價(jià)值目標(biāo)，也是激勵(lì)人民實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，它體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的構(gòu)想?；A(chǔ)教育要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)，做好兒童和青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行工作，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好文化知識(shí)，陶冶道德情操，養(yǎng)成良好習(xí)慣，鍛煉強(qiáng)健體魄，為將來成為國家現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是基礎(chǔ)教育要倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治的社會(huì)導(dǎo)向。自由、平等、公正、法治是社會(huì)發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向和根本價(jià)值追求，體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民、民主法治、依法治國的思想。基礎(chǔ)教育要堅(jiān)持依法辦學(xué)，落實(shí)師生主體地位，形成自由、平等、公正、法治的育人環(huán)境，大力弘揚(yáng)平等意識(shí)，創(chuàng)設(shè)平等校園環(huán)境，注重對(duì)學(xué)生權(quán)利的尊重和保護(hù)，積極營造自由、平等、公正、法治的濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，促使學(xué)生形成辯證的自由思想、平等的社會(huì)觀念、公正的處事風(fēng)格和依法行事的思維。

三是基礎(chǔ)教育要倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則。愛國、敬業(yè)、誠信、友善不僅是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)自覺遵循的道德準(zhǔn)則，而且是每個(gè)公民應(yīng)該培育和踐行的品行操守，它體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義道德的統(tǒng)一。基礎(chǔ)教育要從日常生活入手，大力開展“五講四美三熱愛”活動(dòng)，積極舉辦唱好歌、講好故事、參觀愛國主義教育基地、征文、演講賽、聽先進(jìn)報(bào)告等活動(dòng)，教育學(xué)生具有愛國精神、敬業(yè)意識(shí)、誠信品德和友善思想，鼓勵(lì)學(xué)生做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

三、積極采取有效措施，豐富基礎(chǔ)教育方式方法，切實(shí)抓好培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作

《意見》指出：“堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，善于運(yùn)用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺(tái)，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的吸引力、感染力?！边@為我們做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行工作提供了工作原則和路徑。基礎(chǔ)教育要以此為指導(dǎo)，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，扎實(shí)做好少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行工作。

一是堅(jiān)持正確導(dǎo)向，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教材和課程建設(shè)。抓好基礎(chǔ)教育教材和課程建設(shè)是重點(diǎn)?！兑庖姟芬螅骸皹?gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新中小學(xué)德育課和高校思想政治理論課教育教學(xué)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。”以此為指導(dǎo)，廣大基礎(chǔ)教育工作者要認(rèn)真研究教材和課程建設(shè)規(guī)律，抓住培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，做好分類分解工作，學(xué)會(huì)運(yùn)用少年兒童的思維方式和語言特點(diǎn)，組織精干力量編寫適合少年兒童閱讀學(xué)習(xí)的教材。要結(jié)合基礎(chǔ)教育實(shí)際，科學(xué)合理地安排培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課程設(shè)置，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

二是采取有效措施，強(qiáng)化校園文化的育人功能?！兑庖姟分赋觯骸耙磺形幕a(chǎn)品、文化服務(wù)和文化活動(dòng)，都要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞積極人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。”學(xué)校作為少年兒童學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，其文化育人功能非常重要。要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，倡導(dǎo)愛集體、愛勞動(dòng)、愛祖國的思想觀念；要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)，積極營造團(tuán)結(jié)互助、誠信友愛的文化氛圍；要加強(qiáng)學(xué)校報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育，建設(shè)適合少年兒童學(xué)習(xí)、娛樂的校園文化，豐富少年兒童的精神生活。

三是堅(jiān)持“三貼近”原則，積極開展豐富多彩的實(shí)踐鍛煉活動(dòng)?！兑庖姟窂膹V泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，深化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用，發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播社會(huì)主流價(jià)值的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用公益廣告?zhèn)鞑ド鐣?huì)主流價(jià)值、引領(lǐng)文明風(fēng)尚等六個(gè)方面對(duì)加強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做出了安排部署?；A(chǔ)教育應(yīng)以此為指導(dǎo)，從《意見》中汲取營養(yǎng)，結(jié)合兒童和青少年的思維和認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾原則，開展內(nèi)容豐富、形式多樣，深受他們喜愛的活動(dòng)，寓教于樂，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和實(shí)踐。

四是發(fā)揮教師作用，建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。陶行知說，教師的人格影響很大，教師一切所謂自身行為、氣質(zhì)，直到談吐、舉止、衣著、儀表等都是學(xué)生的表率。在對(duì)兒童和青少年加強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育過程中，教師扮演著重要角色，是抓好核心價(jià)值觀培育和踐行的關(guān)鍵。抓好中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先決條件。《意見》也明確指出要建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程。因此，基礎(chǔ)教育要從教師隊(duì)伍建設(shè)入手，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，通過建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來促進(jìn)兒童和青少年核心價(jià)值觀的培育和踐行。

（作者系河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書記、副教授）