祝桂蘭

山東省成武縣茍村集鎮(zhèn)政府黨政辦公室科員

屈指算來，我和《時事報告》相識已有20年了。20年前，我從鄉(xiāng)下到縣城的高中上學，在那里，我第一次接觸到了《時事報告》。

當時32開本的《時事報告》是典型的“口袋書”，在課余、在午后、在宿舍，它都是我不離手的“小伙伴”?！稌r事報告》不僅讓我知曉天下大事，更讓我明白了寫文章要有觀點、有論據(jù)。高考時，我的作文因為引用了《時事報告》里的事例得了高分，這讓我順利地考上了大學。

大學畢業(yè)后，我成了一名初中語文教師。為了提高學生們議論文的寫作水平，我為他們訂閱了《時事報告》。在傳授他們寫作技巧的同時，我還鼓勵他們多用《時事報告》中新鮮的論點和論據(jù)寫作文。在《時事報告》的幫助下，學生們的寫作水平有了很大的提高，升入高中的學生也越來越多。

2007年，我通過公務(wù)員考試，成了一名公務(wù)員，并負責所在單位的宣傳工作。這時，《時事報告》又發(fā)揮了作用，它讓我能及時了解當下的工作動態(tài)和時政熱點，讓我在上報信息、撰寫材料時得心應手。

前段時間，我鎮(zhèn)結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，開展日常工作紀律整頓。我結(jié)合《時事報告》中的文章，為領(lǐng)導起草了會議講話，聽了講話以后，不少同事都堅定了在基層工作的信心和決心。這幾年，我每年都被評為“信息工作先進個人”，這“軍功章”里也有《時事報告》的一半。

要說給這個老友一個評價，我只能給它“點贊”。如果硬要我“拍磚”的話，我希望《時事報告》能更貼近基層工作，更關(guān)注基層工作的難點，多介紹基層工作的成功經(jīng)驗，成為基層發(fā)聲的一個“國字號”窗口。

（稿件來自《時事報告》雜志社網(wǎng)站，網(wǎng)址為http://www.ssbgzzs.com）