李寶忠 鄂守科

摘 要：中共十八大召開后，教育部印發(fā)了《義務教育學校校長專業(yè)標準》，要求各個地方的義務教育學校都要認真落實，因此，立足于農(nóng)村學校，討論如何落實好義務教育學校校長專業(yè)標準。

關鍵詞：義務教育學校；校長；專業(yè)標準；農(nóng)村

校長，顧名思義就是一校之長，校長的專業(yè)素質(zhì)對于學校來說是非常重要的，一位優(yōu)秀的校長對于建設一所高水平的學校是起著重要作用的。但是農(nóng)村學校由于條件的限制，導致農(nóng)村學校的校長的專業(yè)素質(zhì)要比城鎮(zhèn)學校的校長低一點，而且由于農(nóng)村學校的待遇比較差，專業(yè)素質(zhì)較高的校長也不愿到農(nóng)村學校。所以，不僅僅是為了貫徹十八大的精神，更是為了更好地提高農(nóng)村義務教育學校的校長的專業(yè)素質(zhì)，農(nóng)村學校更是要落實好《義務教育學校校長專業(yè)標準》。以下是關于如何落實好義務教育學校校長專業(yè)標準的建議。

一、《義務教育學校校長專業(yè)標準》的內(nèi)容

1.基本理念

《義務教育學校校長專業(yè)標準》的基本理念有五個，分別是以德為先、育人為本、引領發(fā)展、能力為重、終身學習。

2.基本內(nèi)容

義務教育學校校長的專業(yè)職責有：規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境。

3.實施要求

《義務教育學校校長專業(yè)標準》一共有四個要求：（1）規(guī)定了該標準的適用范圍，適用于國家和社會力量舉辦的全日制義務教育學校的正副校長；（2）要求加強完善義務教育學校校長的選拔任用制度，推行校長職級制；（3）重視義務教育學校校長職業(yè)特點，加強相關學科和專業(yè)建設；（4）義務學校教育學校校長應該制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、如何落實好義務教育學校校長專業(yè)標準

1.認真落實好義務教育學校校長專業(yè)標準的印發(fā)和宣傳

要在農(nóng)村義務教育學校落實好《義務教育學校校長專業(yè)標準》，首先就要做好《義務教育學校校長專業(yè)標準》的宣傳，確保農(nóng)村義務教育學校校長都了解《義務教育學校校長專業(yè)標準》，從而更好地落實《義務教育學校校長專業(yè)標準》。所以，地方教育局在接收到教育部的通知后就應該立刻印發(fā)到農(nóng)村義務教育學校的校長手中，確保每位農(nóng)村義務教育學校校長都清楚地知道義務教育學校校長專業(yè)標準。除了要落實好《義務教育學校校長專業(yè)標準》的宣傳，還要確保每位農(nóng)村義務教育學校的校長都重視《義務教育學校校長專業(yè)標準》。

2.加強對農(nóng)村義務教育學校校長的監(jiān)督和管理

《義務教育學校校長專業(yè)標準》是針對國家和社會力量舉辦的全日制的義務教育學校的正副校長制訂的，因此，要落實好《義務教育學校校長專業(yè)標準》，地方教育局就要加強對農(nóng)村義務教育學校校長的監(jiān)督和管理。例如，教育局可以不定時地到農(nóng)村義務教育學校進行檢查，檢查校長們是否真正落實好義務教育學校校長專業(yè)標準。

3.貫徹實行義務教育學校校長選拔任用制度，實行校長職級制

根據(jù)《義務教育學校校長專業(yè)標準》的第二個實施要求，完善校長選拔任用制度，推行校長職級制，就要加強對農(nóng)村義務教育學校校長的監(jiān)督和管理，確保每所農(nóng)村義務教育學校都實行校長職級制。所謂的校長職級制，就是按照一定的標準來將校長分成不同的級別，不同的級別對校長的專業(yè)素質(zhì)的要求都不一樣，級別越高，對校長的專業(yè)素質(zhì)的要求也就越高。故此，要落實好義務教育學校都實行校長職級制，就要加強對農(nóng)村義務教育學校校長的考核，確保每位校長的專業(yè)素質(zhì)都能夠達到校長職級制的要求。完善校長選拔制度，就要讓校長的選拔過程更加公平和透明，因此，要確保校長選拔過程的公平與透明，就要加強校長選拔的監(jiān)督和管理，地方教育在進行校長選拔的時候，就應該要有與校長同級或是上一級的人員來進行監(jiān)督。

4.加強對農(nóng)村義務教育學校校長的相關培訓，提高他們的專業(yè)素質(zhì)

《義務教育學校校長專業(yè)標準》的第三個實施要求是加強校長的相關學科和專業(yè)建設，故此，就要加強農(nóng)村義務教育學校校長的專業(yè)培訓外，例如，地方教育局可以定期讓農(nóng)村義務教育學校校長到城鎮(zhèn)的專業(yè)培訓點進行校長的相關學科和專業(yè)培訓，加強農(nóng)村義務教育學校校長的專業(yè)素質(zhì)，提高農(nóng)村義務教育學校的管理水平，從而更好地為農(nóng)村義務教育學校服務。除了參加相關的專業(yè)培訓外，農(nóng)村義務教育學校校長在平常應該也要注重知識的積累，確保自己的知識可以與時俱進，確保自己的管理觀念不會落后，這樣才能建設一個高水平的農(nóng)村義務教育學校，才能更好地提高農(nóng)村義務教育學校的教學水平，提高農(nóng)村義務教育學校的學生水平。

5.在農(nóng)村義務教育學校校長中舉行自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃大賽

為了更好地實施農(nóng)村義務教育學校校長的自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，教育部可以在全國舉辦義務教育學校校長自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃大賽，讓全國的義務教育學校校長在競爭中進步，在這個大賽中，義務教育學校校長不僅可以認識到自身專業(yè)素質(zhì)的不足，還可以學習其他校長的優(yōu)點，更好地提升自己的校長專業(yè)素質(zhì)，而且教育部可以對大賽的前三名進行全國范圍的表揚，鼓勵獲獎的校長繼續(xù)保持和發(fā)展自己的專業(yè)素質(zhì)，努力維持在全國義務教育學校校長的榜樣形象。

綜上所述，要落實好《義務教育學校校長專業(yè)標準》，需要政府和校長一起努力，這樣才能建設出更高水平的義務教育學校，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生。

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（作者單位 吉林省靖宇縣濛江鄉(xiāng)第二中心小學）

編輯 張珍珍