田堂

摘 要：結(jié)合我國小學(xué)語文教學(xué)，對美育對語文教學(xué)的作用以及滲透美育教學(xué)的方法進行了簡要的分析與探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；教學(xué)；美育

美育主要指美感和審美教育，通過塑造科學(xué)的審美觀念，提高認識、感受、鑒賞美的能力，從而能夠正確看待周邊事物，辨別美丑。在小學(xué)語文教學(xué)中進行美育，是針對學(xué)生對認識、創(chuàng)造、想象能力的需求，通過提高學(xué)生的素質(zhì)能力，從而培養(yǎng)出全面發(fā)展的新型人才。

一、美育在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮的作用

1.對課堂教學(xué)的作用

美育作為真善美統(tǒng)一的人格教育，對提高生命價值與生活質(zhì)量具有重要作用。在小學(xué)語文教學(xué)中，通過投入對應(yīng)的思想情感，能將學(xué)生快速帶入課文內(nèi)容中。在這個過程中，教師語言表達能力作為最重要的影響因素。在小學(xué)語文教學(xué)中，語文教師應(yīng)該精煉語文語言，例如：飛流直下、如珠迸玉碎的瀑布，咆哮洶涌、千里奔騰的長河，不僅要鞭辟入里，還要揭示得淋漓盡致，從而讓語文課堂既能繪聲繪色，又能妙趣橫生。這種妙趣橫生的語言流露的越高尚，就越能像優(yōu)美的詩歌、散文，給人無窮的藝術(shù)享受。

2.對學(xué)習(xí)興趣以及課外資源的作用

對美的熏陶與教育作為激發(fā)對語文學(xué)習(xí)的重要方法，例如：波瀾起伏的課文能讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的情感，從而給學(xué)生一種欲罷不能的興趣與意識，通過創(chuàng)造學(xué)而不厭、流連忘返的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在情境愛好與興趣中進行教育。另外，興趣作為最好的老師，進行美育，可以將課外閱讀獨特、分散的閱讀形式展示給學(xué)生，通過進行審美活動與選擇，進一步增強學(xué)生的審美愛好與情趣。

二、在小學(xué)語文滲透美育教學(xué)的方法

在保障小學(xué)語文教學(xué)“雙基”的過程中，還可以利用現(xiàn)代語文學(xué)科的美學(xué)特征，不斷提高學(xué)生的審美意識與能力，通過尋找課堂教學(xué)要素，發(fā)揮語文學(xué)科的美育作用。在課外活動中，通過課余時間建立小記者團、主持、表演、朗誦等活動，從而將課本內(nèi)容和大自然有機地聯(lián)系起來，進行美育

教學(xué)。

在小學(xué)課文授課中，我們可以充分利用課本內(nèi)容，對課文進行深入的理解，進而為審美打下堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)文章編排指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容以及文章進行對比，從而不斷理解、揣摩各種美的形象。

美育作為最能體現(xiàn)教育本意的教育，它和人類發(fā)展、生活具有密切聯(lián)系。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，必須針對學(xué)生的心理與年齡特征，發(fā)掘課文內(nèi)在美；在引導(dǎo)學(xué)生欣賞、品味的同時，讓學(xué)生接受美的熏陶，從而進一步提高審美觀點和能力。

（作者單位 吉林省梨樹縣小城子鎮(zhèn)中心小學(xué)校）

編輯 魯翠紅