五年級下冊第三、四單元檢測參考答案：第一關(guān)：1.家禽 擁戴 祭奠 噩耗 放肆 盜賊 清瘦 沙啞 咆哮 呻吟 2.yìnɡ qiánɡ chǒu wéi diào yì tūn nínɡ 3.拂袖成云 渾汗如雨 摩肩接踵 人山人海 萬人空巷（答案不唯一） 4.（1）威風(fēng) 侮辱 強(qiáng)盛 尊重 （2）休息 （3）休養(yǎng) 5.（1）睜眼 （2）報紙 （3）頑固 （4）外國 第二關(guān)：（1）② （2）① （3）③ （4）⑤ （5）④ 2.（1）⑤ （2）④ （3）② （4）③ （5）① 3.（1）楚王說，實話實說，他不生氣。 （2）一位老人在生死關(guān)頭，舍己為人，難道他的心靈不高尚嗎？ （3）瑞恩被人們稱為“加拿大的靈魂”。 （4）哥哥，請等我會兒?。ù鸢覆晃ㄒ唬?第三關(guān)：（1）敬 敬香 （2）山石 石石石 （3）母 兒 （4）天下蟲 2.①寶塔在我半身腰。 ②白云在我腳下飄。 ③吹牛的人不要臉。 第四關(guān)：1.（1）女 9 （2）大嫂（朝鮮人民）對我們依依不舍的情感 （3）志愿軍為朝鮮重建了橋梁，鐵路，完善了戰(zhàn)備地下通道，完成了很多基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為朝鮮以后的建設(shè)打下了基礎(chǔ)。 2.（1）①窮苦 富裕 ②聚精會神 三心二意 ③欺瞞 信任 （2）不可以。這一句為下文學(xué)生對疑難病癥提出合理的手術(shù)方案，以及順利做完了手術(shù)埋下伏筆。否則下文會顯得太突然。 （3）他突然想到：“這樣的手術(shù)很危險，萬一鉤不出蟲子而傷了病人的腦子……這樣不僅沒有盡到醫(yī)生的職責(zé)，還會壞了老師的聲譽(yù)?！遍_始，他猶豫不決，但之后，出于對病人的負(fù)責(zé)，對老師聲譽(yù)的維護(hù)讓他下定決心開口說話。 （4）開口講話，阻止老師不恰當(dāng)?shù)氖中g(shù)方案。他非常聰明，富有勇氣，果斷地做出了決定，挽救了病人的生命，維護(hù)了老師的聲譽(yù)。 （5）B 第五關(guān)：略。

五年級下冊期中檢測參考答案：咀嚼 禍患 氈帽 規(guī)矩 招待 勾勒 pí ǎo tiān fù jiānɡ chǎnɡ wǔ rǔ pēi tāi jū sù 二、C 三、開墾 開展 開辟 開發(fā) 改革 改良 改善 改變 四、1.剪裁 2.建軍節(jié) 3.鋼筆 4.北京 五、1.④ 2.① 3.② 4.① 六、融 雞 載 疊 秉 鎮(zhèn) 1.小肚雞腸 心胸狹窄 2.鎮(zhèn)定自若 處之泰然 七、1.B 2.D 3.C 八、1.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?2.柳樹吐出了嫩芽。 3.一個孩子坐在河溝邊上。 4.撲通一聲，孩子像魚一樣扎進(jìn)了海里。 九.1.如果您要給我按摩，請不要用您的腳好嗎？（答案不唯一） 2.略。 3.（1）丈二的和尚——摸不著頭腦 （2）芝麻開花——節(jié)節(jié)高 十、（一）1.A 2.李世民想，唐朝的政權(quán)剛剛建立，這個人還要團(tuán)結(jié)，免得他萌發(fā)復(fù)辟的念頭。 3.AB 4.“餉”字在古文中做軍糧講。也用做食物款待講。后來引申為贈送，表示雙方地位平等，不存在高低上下。所以李世民決定用“餉”，而不用“奉”或“賜”。用得妙。 5.李世民為了使國家安定，團(tuán)結(jié)各方面的人，他想到了隋代最后的皇帝，想用送櫻桃的方法來表示自己的關(guān)心，一個“餉”字可以看出他的用心良苦，一方面不失自己的身份，另一方面又照顧到了楊侑的自尊心。 （二）1.第一棵樹的目標(biāo)是首先要努力充實完善自身，積蓄力量再開花結(jié)果。另一棵樹的目標(biāo)是想早點(diǎn)開花結(jié)果。 2.第一棵樹目標(biāo)明確……茁壯。但由于這棵樹還未成熟……襲擊。 3.另一棵樹最終成了枯木，被農(nóng)夫砍下燒火用了。造成這種結(jié)局的原因是它只想早點(diǎn)開花結(jié)果，不知道營養(yǎng)積累不夠，條件不成熟，不僅結(jié)的果子酸澀難吃，還會給自身帶來致命的傷害。 4.C 5.C 6.第一棵樹目標(biāo)明確，先吸取營養(yǎng)，努力完善自身，條件成熟，再輕松地開花結(jié)果，享受成功的喜悅。而另一棵樹只想早點(diǎn)開花結(jié)果，不愿積累，雖然提前開花結(jié)果贏得了人們暫時的驚喜和欣賞，但最終不但沒有享受成功——結(jié)出又大又甜的果子，還害了自己。