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      抗戰(zhàn)時(shí)期婦女就業(yè)問題探研

      2014-04-17 06:20:51譚玉秀邢莉艷
      關(guān)鍵詞:抗戰(zhàn)婦女職業(yè)

      譚玉秀,邢莉艷

      (吉林師范大學(xué) 歷史文化學(xué)院,吉林 四平 136000)

      1937年7月7日爆發(fā)的盧溝橋事變,把中華民族推向全面抗戰(zhàn)??箲?zhàn)時(shí)期,廣大婦女選擇的職業(yè)大多是戰(zhàn)時(shí)所需要的慰勞、衣物制造、抗戰(zhàn)宣傳等,以及原有的紡織、刺繡、種植、糖食制造等。在國家缺少勞動力的關(guān)鍵時(shí)刻,婦女團(tuán)體作為一支強(qiáng)大的隊(duì)伍涌現(xiàn)出來??谷諔?zhàn)爭時(shí)期,國共兩黨組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,分別領(lǐng)導(dǎo)國民黨統(tǒng)治區(qū)和敵后革命根據(jù)地。雙方在各自管轄區(qū)域內(nèi)采取不同的措施來安置婦女就業(yè),取得了一定成效。

      一、抗日革命根據(jù)地婦女就業(yè)的興盛

      抗戰(zhàn)爆發(fā)后,共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日武裝先后在華北、華中、華南開辟了19塊根據(jù)地。隨著根據(jù)地的創(chuàng)建和發(fā)展,根據(jù)地的婦女工作也相繼開展起來。1937年9月,中共中央發(fā)動各階層的婦女,在注重男女政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面平等的基礎(chǔ)上,“以動員婦女力量參加抗戰(zhàn),爭取抗戰(zhàn)勝利”為基本任務(wù),從而提高婦女的社會地位。1938年,共產(chǎn)黨、國民黨在廬山召開了各界知名婦女談話會,會中宋美齡提及“戰(zhàn)時(shí)婦女工作問題、如何動員婦女民眾、如何鼓勵(lì)婦女參加生產(chǎn)事業(yè)等[1]。根據(jù)地婦女就業(yè)受到了重視,在圍繞為抗日戰(zhàn)爭服務(wù)的基礎(chǔ)上,婦女就業(yè)被推向了高潮。

      教育水平直接決定著婦女就業(yè)。為提高婦女的文化素質(zhì),1937年9月,中共中央組織部制定了《婦女工作大綱》,要求在女工農(nóng)婦中廣設(shè)識字班、夜校、讀報(bào)組等來提高其文化水平和救亡知識[2]。陜甘寧邊區(qū),創(chuàng)立了中國女子大學(xué),用以培養(yǎng)上中級婦運(yùn)干部,1939年6月正式成立并招生;特別班有識字課、政治課、婦女工作等,此外尚有職業(yè)課,如新聞學(xué)、打字、簿記、會記、速記、師范、保育及外國語等[3]。根據(jù)地政府采取了開辦識字班的辦法,“收效頗有可觀,據(jù)一般之估計(jì),今日邊區(qū)文盲已減至占全國人口百分之九十,婦女識字者亦漸增加”[3]。另外,婦女除了掃盲學(xué)習(xí),使自身文化得以提高,還接受抗日宣傳教育,以爭取自身最大限度的解放。這樣,不但使婦女政治文化水平得以提升,而且自尊心和自信心有所增強(qiáng),她們最終投身于抗戰(zhàn)建國偉大事業(yè)中。為了提高根據(jù)地婦女抗戰(zhàn)建國的積極性,增加抗戰(zhàn)力量,1943年2月26日,中國共產(chǎn)黨發(fā)表了《中國共產(chǎn)黨中央委員會關(guān)于各抗日根據(jù)地目前婦女工作方針的決定》,提出中國共產(chǎn)黨關(guān)于婦女實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、提高政治地位,才能達(dá)到自身解放[4]。據(jù)統(tǒng)計(jì),“1943年陜甘寧有紡婦17.2萬人,太行有6.5萬人;到1945年陜甘寧有紡婦、織婦22萬人,太行有24萬人,晉西北有13萬人,山東有120萬人”[5]。這樣,廣大婦女參加到抗日生產(chǎn)中去,既獲得了就業(yè)的機(jī)會,又在一定程度上提高了婦女的政治地位以及經(jīng)濟(jì)水平,有利于擺脫封建傳統(tǒng)觀念的束縛,亦將婦女就業(yè)推向了高潮。

      二、國統(tǒng)區(qū)婦女就業(yè)的曲折發(fā)展

      抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài),這導(dǎo)致國統(tǒng)區(qū)婦女職業(yè)活動發(fā)生很大變化。隨著抗戰(zhàn)的進(jìn)行,抗日救亡運(yùn)動逐漸高漲,給婦女就業(yè)發(fā)展帶來了便利條件,國統(tǒng)區(qū)婦女就業(yè)與抗戰(zhàn)建國相結(jié)合,從而使婦女從業(yè)達(dá)到高潮??箲?zhàn)進(jìn)入相持階段后,國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟(jì)萎靡不振,導(dǎo)致婦女就業(yè)面臨低潮期。

      抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,廣大婦女紛紛建立各類抗日團(tuán)體,開展救亡活動。據(jù)統(tǒng)計(jì),“到1938年5月,國統(tǒng)區(qū)的婦女抗日團(tuán)體就達(dá)105個(gè)”[6]。1938年,國民黨在四川、湖南、陜西等地創(chuàng)辦大量的抗日難民工廠、蠶絲實(shí)驗(yàn)區(qū)等生產(chǎn)事業(yè),帶動大量婦女就業(yè),一度達(dá)到高潮。然而,到1939年,抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段,國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入危機(jī),物價(jià)飛漲,使國統(tǒng)區(qū)婦女就業(yè)遭到了嚴(yán)重的阻礙。許多男性職工陷入失業(yè)的境地,各種報(bào)刊登載反對女子從事職業(yè)的言論。政府也制定頒布了限制女性就業(yè)的規(guī)定。1939年“郵政儲匯局以婦女諸多不便為借口,公布了辭退已婚婦女及不招收女職員的新章程”,1940年3月“各報(bào)又登出了內(nèi)政部新訂《女子職業(yè)限制的辦法》的消息”[7]。之后,交通部等其他職業(yè)機(jī)關(guān)效仿,紛紛以各種借口限制、裁撤女性員工,導(dǎo)致婦女就業(yè)跌入谷底。

      不過,婦女界針對裁撤風(fēng)波,紛紛起來捍衛(wèi)自身的就業(yè)權(quán)利。1940年,重慶的“三八”節(jié)紀(jì)念大會通過了關(guān)于反對限用女職員的決議,在國民參政會上,女參議員又提出了“保障婦女職業(yè)”的提案。經(jīng)過各方的努力,國民黨政府不得不做出讓步,下令郵政局、交通部等招收職員應(yīng)不限性別。直到1942年,國統(tǒng)區(qū)的婦女就業(yè)狀況才得到一定程度的恢復(fù)。由于戰(zhàn)爭形勢進(jìn)一步惡化,國土大片淪陷,出現(xiàn)婦女職業(yè)待遇下降、職業(yè)范圍縮小等現(xiàn)象,婦女就業(yè)困難重重。

      總之,抗戰(zhàn)期間,婦女就業(yè)過程較為曲折,結(jié)果卻是不僅支持了全民抗戰(zhàn),而且培育了廣大職業(yè)婦女的自我奉獻(xiàn)和愛國主義精神,彰顯了女性在國家和社會中不可或缺的重要地位。

      三、抗戰(zhàn)時(shí)期婦女就業(yè)特點(diǎn)

      婦女作為社會的主體,從古代社會開始,那些陳腐的傳統(tǒng)觀念就在束縛著女性的身心,如“三從、四德”、“女子無才便是德”、“男尊女卑”,等等??箲?zhàn)時(shí)期婦女就業(yè)同樣受其影響,從而引發(fā)了一系列關(guān)乎婦女就業(yè)的問題,形成了抗戰(zhàn)期間婦女就業(yè)的獨(dú)有特點(diǎn)。

      (一)婦女就業(yè)遭受性別歧視

      男尊女卑的傳統(tǒng)觀念在中國歷史上由來已久,近代婦女解放運(yùn)動的興起,女性們一直在為改變此觀念而努力,成效甚微??谷諔?zhàn)爭期間,這種觀念非但沒有變化,甚至有愈演愈烈的趨勢,阻礙著婦女就業(yè)。1939年,婦女就業(yè)剛剛達(dá)到高潮,國民政府竟然下令郵務(wù)局、交通部等裁撤女性員工和限制女性員工的招用。于是各有關(guān)機(jī)關(guān)紛紛執(zhí)行。相關(guān)報(bào)刊也紛紛發(fā)表言論,反對婦女就業(yè),喊出“婦女回家”的口號。完全忽略了抗戰(zhàn)初期制定的“男女平等”的方針政策。甚至“對于用失業(yè)的男人去替代女職員的位置,都覺得是一件很重要的事,這種思想的成因,大部分為了大家以為只有男人才應(yīng)該有權(quán)利領(lǐng)得薪水,女人是沒有這種權(quán)力的”[8]。對此,各界人士指出:“婦女就業(yè),是應(yīng)該的,是不成問題的,國家需要她們,社會需要她們”,“婦女就業(yè)與結(jié)婚是不相矛盾的,不相沖突的,可以并存的”,“男子治外,女子治內(nèi),這內(nèi)外之分,現(xiàn)代已經(jīng)失了時(shí)效,它隨著封建制度風(fēng)化了”[9]。迫于輿論壓力,政府撤消了之前的決定,重男輕女的現(xiàn)象并未完全消失,影響女性成功就業(yè)。

      抗戰(zhàn)期間,婦女無論在前方、后方,都充分體現(xiàn)了其為國家、民族奮斗的精神與偉大的力量。婦女就業(yè)更不應(yīng)被視為兩性對立的問題。

      (二)家庭與婚姻束縛女性就業(yè)

      抗戰(zhàn)時(shí)期,“男主外,女主內(nèi)”、“三從四德”、“男尊女卑”等傳統(tǒng)觀念,依然束縛著很多女性。她們認(rèn)為,在家里相夫教子是婦女的天職,出去就業(yè)則會影響名譽(yù),于是把自己囚困在婚姻和家庭的牢籠里。

      黃宣威在《婦女職業(yè)問題》中指出:在抗戰(zhàn)期間,還是存在那樣的女性,她們是已經(jīng)受過高等教育的,她們認(rèn)為婦女有婦女的本分,不應(yīng)該跑到社會中去拋頭露面;她們認(rèn)為:女子體質(zhì)弱,不適合在外做勞動的事情,女子結(jié)婚以后要生產(chǎn),要撫育孩子,現(xiàn)在社會上失業(yè)風(fēng)潮到處彌漫,女子再去社會工作,不是奪走了男子的工作,使得失業(yè)問題更加嚴(yán)重,女子工作后,家里的家務(wù)沒人做,影響家庭和睦;還有女性認(rèn)為:婦女就業(yè)與結(jié)婚是不可并存的,婦女結(jié)婚即失業(yè),這就把婦女捆綁在了家庭與婚姻上,嚴(yán)重地束縛著婦女就業(yè)自由[10]。持反對意見者認(rèn)為,“婦女服務(wù)家庭不能是純粹義務(wù),丈夫不能視之為管家婆,她(主婦)必得有經(jīng)濟(jì)的主權(quán),在法律上能有一種保障,女子在家庭的獲得不能算丈夫的恩賜,是她的勞力獲取,她并不是丈夫的寄生蟲”[11]。尤為重要的是,抗戰(zhàn)期間,提倡婚姻自由與個(gè)人自由。為增加抗戰(zhàn)的力量,國家及社會紛紛呼吁設(shè)立戰(zhàn)時(shí)托兒所、勞工托兒所等,1940年,“重慶市空襲服務(wù)部救濟(jì)聯(lián)合辦事處設(shè)有保健院,開始在市郊設(shè)立托兒所”,“同年,內(nèi)政部為鼓勵(lì)設(shè)立私人托兒所,公布私立托兒所監(jiān)督及獎(jiǎng)勵(lì)辦法”[12]。這使婦女擁有相當(dāng)寬泛的人身自由??上У氖?,當(dāng)時(shí)部分女性沒有意識到自身權(quán)益。歸根結(jié)蒂,還是蒂固根深的舊有觀念束縛著女性,她們無法掙脫牢籠,進(jìn)而獲取男女平等的就業(yè)權(quán)。

      (三)戰(zhàn)爭導(dǎo)致婦女職業(yè)教育的中斷

      1937年7月至1945年8月,日本對中國發(fā)動全面侵略戰(zhàn)爭,使中國遭受重創(chuàng),國土淪陷,教育體制一度崩潰,大部分學(xué)校被迫停閉,職業(yè)學(xué)校更是不能避免。如“江蘇53校,河北11校,山東山西各8校,察哈爾綏遠(yuǎn)各2校,安徽14校,南京1校,大部分當(dāng)已停辦,河南34校,湖北21校,停閉者當(dāng)在1/2以上,浙江19校,當(dāng)有1/3以上停閉,其余如江西福建廣東湖南等省,當(dāng)有1/5至1/4學(xué)校停辦”[13]??梢姡?dāng)時(shí)職業(yè)教育近乎停滯,其中婦女職業(yè)教育一度中斷。不過,社會各界人士認(rèn)為,國難當(dāng)頭,婦女應(yīng)該發(fā)揮其強(qiáng)大的力量,服務(wù)于國家和社會?!霸谶^去二十多個(gè)月的抗戰(zhàn)中……民眾是抗戰(zhàn)的唯一后盾”、“這占了全人口半數(shù)的婦女力量是絕不可忽視的”、“婦女動員與婦女教育是不可分開的”[14]。非常時(shí)期普及婦女職業(yè)教育相當(dāng)重要,“為應(yīng)付戰(zhàn)時(shí)需要,提高生產(chǎn)效率,安定人民生活,促進(jìn)社會進(jìn)步,建設(shè)真正平等的新中國,普及婦女職業(yè)補(bǔ)習(xí)教育,是當(dāng)前迫切的工作”[15]。國民黨退到西南后,只有部分學(xué)校隨國民政府遷到抗戰(zhàn)大后方,面對如此嚴(yán)峻的教育危機(jī),國民黨加強(qiáng)了對后方職業(yè)教育的開展,特別是對川、康、陜、甘、寧、青、滇、黔、桂九省的職業(yè)教育極為重視。1938年,制定《推進(jìn)川、康、陜、甘、寧、青、滇、黔、桂等九省農(nóng)工職業(yè)教育計(jì)劃》?!?938年7月5日,頒布《教育部制訂之創(chuàng)設(shè)縣市初級實(shí)用職業(yè)學(xué)校實(shí)施辦法》,1940年5月,國民政府頒布《教育部協(xié)助職業(yè)學(xué)校生產(chǎn)資金暫行辦法》”[16]等等。為了適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)需要,國民政府頒布制訂了一系列有利于發(fā)展職業(yè)教育的規(guī)定,這有助于抗戰(zhàn)期間婦女職業(yè)教育的恢復(fù)。

      綜上所述,抗日戰(zhàn)爭時(shí)期作為中國歷史上的非常時(shí)期,對于中國婦女就業(yè)來說,總體上起到了積極的促進(jìn)作用,使中國婦女就業(yè)得到了質(zhì)的發(fā)展。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),為中國婦女就業(yè)帶來了轉(zhuǎn)折的契機(jī)。在國家危難的關(guān)頭,婦女成為一支不可忽視的大軍,為抗戰(zhàn)建國時(shí)期的后方生產(chǎn)事業(yè)、文化事業(yè)、教育事業(yè)等做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。女性走出家門,尋求工作已經(jīng)成為很普遍的現(xiàn)象,邊區(qū)政府和國民政府還專門頒布了有利于婦女的法律條例,為婦女就業(yè)提供了保障,促進(jìn)婦女就業(yè)的迅速發(fā)展。盡管如此,在婦女就業(yè)的發(fā)展道路上,始終存在著阻礙的因素,而且根深蒂固。婦女就業(yè)興起之初,就伴隨著男女同工不同酬、工作環(huán)境差、性別歧視等現(xiàn)象。到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,在廣大婦女界的努力下,國家和輿論都對婦女就業(yè)給予了認(rèn)可和支持。可是,有史以來就存在的傳統(tǒng)觀念一直沒有完全消除,時(shí)至今日,性別歧視思想依然嚴(yán)重干擾著女性就業(yè),這成為婦女就業(yè)發(fā)展歷程中固有的特點(diǎn)。以史為鑒,國家與社會應(yīng)給予女性就業(yè)更大的支持與關(guān)注,以促進(jìn)社會的整體進(jìn)步。

      [1]蔣宋美齡.婦女談話會演講辭[J].婦女生活,1938,6(3):7.

      [2]皇甫束,宋薦戈,龔守靜.中國革命根據(jù)地教育紀(jì)事[M].北京:教育科學(xué)出版社,1989:128.

      [3]中統(tǒng)局檢送陜甘寧邊區(qū)教育文化設(shè)施狀況的調(diào)查專報(bào)致谷正綱函件(1940年1月21日)[A].中國第二歷史檔案館.中華民國史檔案資料匯編(第5編)(第2輯)[Z].南京:江蘇古籍出版社,1997:537-538,522.

      [4]中華全國民主婦女聯(lián)合會宣傳教育部.中國婦女運(yùn)動的重要文件[M].北京:人民出版社,1953:1-4.

      [5]王國敏.20世紀(jì)的中國婦女[M].成都:四川大學(xué)出版社,2000:227-228.

      [6]計(jì)榮.中國婦女運(yùn)動史[M].長沙:湖南出版社,1992:106.

      [7]雷潔瓊.抗戰(zhàn)中婦女職業(yè)問題[J].廣東婦女,1941,2(6):30.

      [8]NORMAN COUSINS,達(dá)齋.婦女職業(yè)問題[J].天下事,1940,1(3-6):199.

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      [10]黃宣威.婦女職業(yè)問題[J].中國社會,1939,5(3):22.

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      [13]鐘道贊.抗戰(zhàn)以來吾國職業(yè)教育的實(shí)況[J].教育雜志,1939,29(4):33.

      [14]張?zhí)O.抗戰(zhàn)建國中之女子教育[J].中華評論,1939,2(2):222.

      [15]怡.普及婦女職業(yè)補(bǔ)習(xí)教育[J].中國女青年,1940,1(4):2.

      [16]中國第二歷史檔案館編.中華民國史檔案資料匯編(第5編)(第2輯)[G].南京:江蘇古籍出版社,1997:649-654.

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