近日，遼寧、河南高考生涉嫌二級(jí)運(yùn)動(dòng)員舞弊，再次讓高考加分政策成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)。高考加分的亂象產(chǎn)生，一個(gè)重要的原因是社會(huì)誠(chéng)信的缺失，加之各種利益主體借機(jī)尋租，才使本該依法嚴(yán)格執(zhí)行的政策得不到真正有效的落實(shí)。從目前暴露出的問(wèn)題來(lái)看，具有高考加分資格評(píng)定權(quán)的，基本都不是教育部門，而是各級(jí)體育局、民委、科協(xié)等部門。教育部門沒有權(quán)力干預(yù)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)定，更不可能代替民委與戶籍部門去認(rèn)定考生是否為少數(shù)民族，即便最后發(fā)現(xiàn)舞弊行為，實(shí)際上也沒有任何懲處權(quán)力，而相關(guān)部門的袒護(hù)，也讓舞弊造假?zèng)]有成本。同時(shí)，這些加分資格的認(rèn)定，多數(shù)是在地方，而不是中央。這又加重了監(jiān)管的難度，放大了舞弊造假的可能與機(jī)會(huì)。比如，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的審定權(quán)就是由地市級(jí)體育局負(fù)責(zé)，也正因?yàn)榇?，二?jí)運(yùn)動(dòng)員成了全國(guó)近200個(gè)加分項(xiàng)目中造假的重災(zāi)區(qū)。

加分舞弊直接沖擊了教育公平，突破了社會(huì)公平正義的底線。借高考改革，修改完善加分政策是一個(gè)好的契機(jī)。建議，把加分政策從錄取中剝離，把是否加分完全交給學(xué)校自主決定。加強(qiáng)公開公示與監(jiān)督，用陽(yáng)光的手段預(yù)防舞弊。教育部門應(yīng)積極聯(lián)合新聞媒體，對(duì)于舞弊造假的地區(qū)和部門，敢于揭露和批判，形成一定的威懾作用。加大對(duì)涉嫌資格造假學(xué)生的懲處，對(duì)于查實(shí)造假考生，視同考試舞弊。此外，紀(jì)檢監(jiān)察部門對(duì)此類舞弊造假行為加大查處力度，特別是對(duì)那些負(fù)責(zé)加分資格認(rèn)定的相關(guān)行業(yè)部門，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，還要將高考招生納入制度化、法治化軌道。