呂文元

在以人為本，實行課程改革的今天，本著以校為本，一切從實際出發(fā)的思想，重新確立了“抓管理、求質(zhì)量、促發(fā)展”的新思路。從2007年秋季開始，在校長的全盤負責協(xié)調(diào)下，學校實行年級組長負責制，分層次、分級別管理，校級領(lǐng)導蹲點包班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為今后的科學決策提供依據(jù)，彌補了管理上的空缺，扭轉(zhuǎn)了粗放、疏漏的局面。實現(xiàn)了學校管理由單一性向全面性轉(zhuǎn)變，由低效性向高效性轉(zhuǎn)變的目標。

一、建立健全各項制度，提高教師工作熱情

在原有管理框架的基礎(chǔ)上，重新修訂了《教師崗位工作職責》《教師工作制度》《教案、作業(yè)檢查登記制度》，制定出臺了《教學常規(guī)考評細則》《聽課制度》《集體備課制》等。以制度管理和約束人，調(diào)動廣大教師工作積極性，一年來的實踐已經(jīng)初見成效，并使學校基本上形成嚴謹治學，科學管理，上下同心，勤奮敬業(yè)的教育教學新局面。

二、以質(zhì)量求生存、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌學校

教學質(zhì)量是學校的生命線，是社會、家長關(guān)注的焦點。整合后的土左二中，在旗委、政府以及社會各界的關(guān)心支持下，通過全校師生一年來扎實、有效的工作，學校管理水平和教育、教學質(zhì)量都有了明顯的進步，2007—2008學年末初一年級全旗統(tǒng)考、初二年級全市統(tǒng)考從合格率到優(yōu)秀率均在全旗前列；2008年的中考成績也十分突出，相比過去，各項指標均有明顯提高。從全旗中考分數(shù)段成績分析，二中各分數(shù)段比率均遠高于全旗平均水平；全旗500分上線60人，其中二中為35人。2009—2013年全旗中考鞏固率、升學率、優(yōu)秀率全旗綜合均第一；更為顯著的是今年中考普高上線人數(shù)達760人，上線率全旗第一，500分上線人數(shù)達94人，全旗第一。

三、樹名師、育名生的辦學特色

加大實施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程的力度。制定骨干教師、青年教師培訓目標，研究教師培訓措施，制定教師提高的具體方案，對全體教師進行導向培訓，逐步達標。通過師徒結(jié)對、青年教師課堂技能大賽、對比教學大賽、解題大賽等形式，抓好青年教師的培養(yǎng)，著力提高教師的執(zhí)教能力。2007年10月出臺了《名師管理方案和津貼發(fā)放辦法》，極大地調(diào)動了教師積極性，提高了工作熱情，對課堂教學水平的提高起到應有的作用。一年來，學生積極參加各級各類競賽達800人/次，獲獎頗多，其中初三學生曲那獲全國中學生英語競賽一等獎（全旗史無前例）。

四、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高其思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師隊伍建設(shè)是土左二中教學工作質(zhì)量提高的根本，也是培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)的關(guān)鍵所在。為此，在一年內(nèi)以至今后相當長的一段時間內(nèi)，我們都要把抓好教師隊伍建設(shè)，提高師資隊伍的素質(zhì)作為一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，并切實抓緊抓好。

1.要加強教師的職業(yè)道德教育。“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煹闹饕蝿?wù)是教書育人，而要完成此任務(wù)，本身的職業(yè)道德素養(yǎng)尤為關(guān)鍵，教師要用良好的素養(yǎng)、淵博的知識和向上的精神風貌潛移默化地影響學生。為此，學校制定《土左二中教師職業(yè)道德規(guī)范》，各年級組都要認真抓好落實。各年級每學年要有一個主題，并樹立1～2個典型，切實把職業(yè)道德教育落到實處。

2.要不斷提高教師的授課水平。在嚴格執(zhí)行《教學常規(guī)考評細則》的基礎(chǔ)上，通過聽課、評課、教師及學生評教、考試考核的反饋等手段，切實提高教師尤其是中、青年教師的授課水平，各年級每學年均要確定3～5名教師作為提高課堂授課質(zhì)量的重點對象，每學期各年級各學科每位教師都要做一次公開課，并形成制度，以此來推動全體教師授課水平的不斷提高。

3.通過定期開展學術(shù)或教學方法講座的形式，不斷幫助教師獲取新知識、新方法。教導處每學年要組織3～5次這種類型的講座，各年級也要結(jié)合實際確定講座的次數(shù)。主講人可外聘也可從內(nèi)部確定，形成良好的學術(shù)和向上的氛圍。一年來，學校聘請內(nèi)蒙教科所所長劉彥澤報告兩次，本校名師講座每隔一周（雙周四課外活動）進行一次。

五、深化課堂改革，走科研興校之路

1.讓所有的教師明確課改的目的和意義，把握課改方向。學校教導處多次進行培訓活動，結(jié)合教學實踐增強教師的課改意識，優(yōu)化課堂目標，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂作業(yè)，由注重教學活動的形式轉(zhuǎn)向注重教學活動的實效。由只研究教材轉(zhuǎn)向研究學生，體現(xiàn)課堂教學中學生主體性，提高課堂教學的有效性，真正讓課堂教學煥發(fā)生命的活力。

2.學校課改的基本模式——以學定教，當堂訓練。讓所有專任教師明確“以學定教、當堂訓練”的內(nèi)涵。在教學實踐中大膽嘗試，使學生明確每節(jié)課的學習目標和方向，同時激發(fā)學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。教師有目的和針對性地置疑設(shè)問，體現(xiàn)教師主導作用，做好課堂教學過程中的點撥、總結(jié)、概括，引導學生積極思考及時地進行操作實踐。

3.實施策略，有效地開展工作。

（1）加強集體備課。要求備課組提前一周研究下周備課的教學目標、學生學法和課堂作業(yè)，由主備教師提出教案提綱式框架。

（2）提高教案質(zhì)量。要求教師在教學設(shè)計中突出高質(zhì)量的預習設(shè)計、自學指導、精講內(nèi)容及方法、反思與重建。（重點記錄學生自學暴露的群體性問題，學生糾錯情況和尖子生的創(chuàng)新思維）

（3）提高課堂效率，精心批改作業(yè)，重視學習輔導，開展公開課活動，實施后進生驗收制度等等都是圍繞課改展開的有效工作方略，也是課改成功與否的重要環(huán)節(jié)和組成部分。

總之，歷經(jīng)風雨，春華秋實。近年來，學校先后榮獲“自治區(qū)現(xiàn)代化教育示范學?！薄笆屑壗逃虒W管理先進集體”“市級文明單位”“旗級教育教學管理先進單位”“旗級實績突出領(lǐng)導班子”。

嘔心瀝血育桃李芬芳，風雨同舟創(chuàng)品牌名校。如今的土左二中正煥發(fā)出勃勃的生機與活力，全體二中人將以自己的智慧和無限的執(zhí)著享受著教育的幸福，不斷奮發(fā)向前，力爭再創(chuàng)輝煌，為創(chuàng)辦全旗人民滿意與信賴的優(yōu)質(zhì)品牌學校而不懈努力。

編輯 李建軍