英文原版電影與有效的英語學(xué)習(xí)

徐毓

英文原版電影為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一種非常有效的習(xí)得環(huán)境，它在一個(gè)非外語的環(huán)境中營造了一個(gè)半真實(shí)的語言文化環(huán)境，使學(xué)生了解英語國家的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、文藝、宗教、習(xí)俗、禮儀、道德、倫理、心理及社會(huì)生活等各個(gè)方面。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，從聽力、口語、詞匯、閱讀、文化等各方面獲得豐富的語言知識(shí)，掌握標(biāo)準(zhǔn)的交際方法，從而有效地提高整體英語水平。

原版電影英語學(xué)習(xí)語言環(huán)境一、英語教學(xué)存在的問題

由于應(yīng)試教育的影響，傳統(tǒng)教學(xué)中過多地注重語言知識(shí)訓(xùn)練而忽視了文化知識(shí)導(dǎo)入，因而沒有把語言知識(shí)和學(xué)生的交際能力培養(yǎng)有機(jī)的聯(lián)系起來。另外，由于教學(xué)條件有限，英語教學(xué)還缺乏真實(shí)的英語環(huán)境，這些已經(jīng)成為英語教學(xué)中最大的障礙。怎樣創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言教學(xué)環(huán)境，是擺在每一個(gè)英語教師面前的迫切任務(wù)。在多媒體技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，英語電影作為一種教學(xué)輔助手段，對非英語國家的英語學(xué)習(xí)者來說，能提供給學(xué)生難得的真實(shí)、生動(dòng)的生活場景，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生對西方文化的了解，潛移默化中提高學(xué)生的外語交際能力和語用能力。

二、英文原版電影的促進(jìn)作用

英文原版電影對英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用歸納起來表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

俗話說，興趣是最好的老師。電影有故事情節(jié)，有真實(shí)的語境，有優(yōu)美的畫面，能生動(dòng)形象地滿足人們的感官刺激。即使有聽不懂里面的話語，學(xué)生也可以根據(jù)畫面及上下文推斷出大意，不影響影片的欣賞，這無疑會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。電影種類豐富，包括科幻片、戰(zhàn)爭片、愛情片、倫理片、喜劇片等。這些不僅滿足了學(xué)生的不同喜好，還可以使學(xué)生通過對電影的喜愛發(fā)展到對影片涉及的文化、歷史、語言的喜愛。另外，熱播大片也可以滿足年輕人喜歡新奇、追求時(shí)尚的心理。英語電影教學(xué)手段的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，學(xué)生焦慮程度減輕，使大家在輕松愉快的情景中更加有效學(xué)習(xí)英語。

2.交際能力的提高

英語電影通過提供真實(shí)的生活場景，使學(xué)生廣泛地接觸目的語。根據(jù)美國二語習(xí)得研究專家克拉申的理論，第二語言學(xué)習(xí)是一個(gè)習(xí)得過程而非學(xué)得過程，需要的是提供給學(xué)生足夠多的可理解語言輸入，也就是說要使學(xué)生大量地接觸目的語。對于非英語國家的英語學(xué)習(xí)者來說，英文對白有利于學(xué)生掌握停頓、連讀、同化、省音和句子重讀等發(fā)音技巧和基礎(chǔ)的語音知識(shí)，有針對地進(jìn)行比較、訓(xùn)練，使學(xué)生不斷地改善口語語音。在語調(diào)方面，注意要順應(yīng)自然的情感，而不是刻意地模式化升降調(diào)或連讀等。隨著學(xué)生詞匯量的擴(kuò)大，英語思維和理解能力也隨之提高，從而促進(jìn)學(xué)生英語口語交際能力的發(fā)展。

3.文化修養(yǎng)的提高

原版影片展現(xiàn)了燦爛瑰麗的西方文化，反映了英語國家的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值取向和思維方式等，通過欣賞電影有助于學(xué)生的情感、趣味、道德、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等文化修養(yǎng)的提高；通過觀看原版電影可以了解英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)歷史文化背景；更好地了解中西方文化的差異，拓寬視野，從而更好地理解目標(biāo)文化并以全新的視角來看待中國的文化，培養(yǎng)文化敏感性，減少文化沖突，促進(jìn)語言習(xí)得，陶冶情操，提高跨文化交際能力。

影片中豐富的語言素材為語言應(yīng)用提供了廣闊的空間，也有利于學(xué)習(xí)者的語言應(yīng)用能力的提升。通過英語電影提供的直觀、真實(shí)的生活場景，學(xué)生們通過潛移默化和老師的適時(shí)點(diǎn)撥，能對比出中西方文化、語用方面的不同之處，避免在交際中因不了解談話對方的文化背景差異而導(dǎo)致的語言形式選擇上的失誤，真正提高目的語的語用能力，在對外交往中不出洋相，從而提高學(xué)生自己的語用能力，成為合格的外語人才。

三、怎樣利用電影有效地學(xué)習(xí)英語

雖然現(xiàn)在能看到很多英文原版電影，可是很多人在對待這些影片的時(shí)候，還只是停留在簡單的“觀看”的層面上，并沒有主動(dòng)地利用它們?nèi)W(xué)習(xí)英語。想要充分利用電影促進(jìn)英語學(xué)習(xí)，應(yīng)該注意以下兩個(gè)方面：

1.合理選擇影片

對于電影的選擇，應(yīng)該遵循四點(diǎn)原則：第一，內(nèi)容易懂，貼近學(xué)習(xí)和生活。第二，語言豐富，有內(nèi)涵。第三，演員發(fā)音清晰、地道。第四，要循序漸進(jìn)。學(xué)生應(yīng)該選擇內(nèi)容積極向上的生活片、愛情片、喜劇片、傳記片而不是恐怖片、驚悚片，這些影片會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)他們的高尚情操。在剛開始看電影時(shí)，應(yīng)該盡量選擇比較簡單的電影，例如“The Croods”和“Sound of Music”等。這些影片沒有太多的俚語，而且影片內(nèi)容比較通俗易懂。在有了一定的基礎(chǔ)后，可以適當(dāng)?shù)乜匆恍┣楣?jié)比較復(fù)雜，語速比較快的電影。在這一階段，應(yīng)該注意影片的社會(huì)文化背景，因此最好選擇一些關(guān)于歷史、經(jīng)典名著的大片，比如，“The Great Gatsby”和“Gone with the Wind”等等。

2.反復(fù)觀看

如果想利用觀看電影促進(jìn)英語學(xué)習(xí)，重要的不在于看多少部片子，而在于一部片子的重復(fù)觀看。重復(fù)觀看電影的次數(shù)最少5次。剛接觸原版電影時(shí)，學(xué)生都覺得新鮮、生疏。第一遍觀看時(shí)，應(yīng)該看全英文字幕。了解自己哪個(gè)情景、內(nèi)容或語言不理解，不明白；第二遍觀看時(shí)，看中英文字幕。針對不理解的內(nèi)容，反復(fù)研究；第三遍和第四遍觀看時(shí)，再看全英字幕。在理解了整個(gè)電影的基礎(chǔ)上，記住一些電影中有特征的典型句子或詞匯，并且跟讀、模仿；第五遍觀看時(shí)，應(yīng)該不看字幕。在聽一句模仿一句的同時(shí)，回憶這個(gè)句子或短語出現(xiàn)的情景并進(jìn)行翻譯。如果有時(shí)間或有精力，可以在兩天后重新看一遍，從而達(dá)到鞏固的效果。

四、總結(jié)

英文原版電影作為英語學(xué)習(xí)的新工具存在了明顯的優(yōu)勢，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識(shí)和文化知識(shí)的好幫手，當(dāng)然也有一定的局限性。只有正確合理運(yùn)用原版電影進(jìn)行英語學(xué)習(xí)才能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，掌握英語交流技巧，發(fā)展學(xué)生聽、說、讀、寫等語言技能和文化意識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的交際技能。實(shí)踐證明利用英文原版電影進(jìn)行英語學(xué)習(xí)是一種十分有效的方法有助于營造良好的英語語言學(xué)習(xí)氛圍，有利于在一種較為真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言、感受中西方文化差異，從而增強(qiáng)活學(xué)活用英語語言交際的能力。

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