創(chuàng)業(yè)是團隊行為，一把手如果不為一起創(chuàng)業(yè)的哥們著想，老想著自己賺多少錢，這樣的創(chuàng)業(yè)絕對不能成功。我們還提倡吃虧、吃苦、熬夜……這是隊員共有的胸懷，當大家相處長久，彼此認同對方的胸懷時，一旦需要幫忙，彼此會互助。

《大學生》：“點團隊”在校大學生中能誕生出像Facebook、Google等世界級的創(chuàng)業(yè)企業(yè)嗎？

劉玉：不可能。

我們只是培養(yǎng)年輕的在校生，育的是苗，不是一畢業(yè)就能成參天大樹。本科生在校4年，大一新生啥都不知道，大二進“點團隊”跟項目，大三才能獨立做項目，大四把保研、考研、求職弄妥當之后，才可能管項目或創(chuàng)業(yè)。這時才開始的創(chuàng)業(yè)怎么可能做大呢？我們要做的是培育創(chuàng)業(yè)的土壤，不能太著急。總之，我雖然不看好在校生直接創(chuàng)業(yè)，但很支持在校生進行創(chuàng)業(yè)體驗活動。

以前，畢業(yè)后10年才有創(chuàng)業(yè)的；漸漸地，畢業(yè)3～5年也有創(chuàng)業(yè)的，大家覺得很正常；現(xiàn)在，大四或讀研時創(chuàng)業(yè)，大家也可以接受了。我發(fā)現(xiàn)，大學生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)了年輕化趨勢。兩年前，點團隊并沒有創(chuàng)業(yè)氛圍。隨著政府支持大學生創(chuàng)業(yè)的力度越來越大，點團隊的創(chuàng)業(yè)如春筍般冒出來了。在政府政策的推動下，社會反對在校大學生創(chuàng)業(yè)的聲音也不那么強烈了。

《大學生》：在校大學生創(chuàng)業(yè)，要面臨哪些難處？

劉玉：經(jīng)驗、眼界和胸懷。

有的在校大學生覺得自己的技術不錯，就覺得能創(chuàng)業(yè)，但說不定一跑工商稅務就能讓他們失去信心。其實，他們沒有一點創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。比如幾名同學平時好得能共穿一條褲子，但是，他們連股份怎么分都不懂。想法可能很簡單，每個人33.3%唄，但是，如果以后再加入一個兄弟，股份怎么分？如果其中一個兄弟不給力，退出了怎么辦？弄不好兄弟也會打起來。此外，要是有風投給100萬元，這些在大學里幾乎沒有接觸過經(jīng)費的人，怎么花這100萬元？缺乏這些起碼的經(jīng)驗，他們創(chuàng)業(yè)往往就會失敗。

眼界不同于經(jīng)驗，它要求創(chuàng)業(yè)者了解、認識和預測創(chuàng)業(yè)行業(yè)的未來發(fā)展趨勢。創(chuàng)業(yè)，不是今朝來錢今朝做?，F(xiàn)在，有的大學生創(chuàng)業(yè)僅停留于倒買倒賣——開皮包公司，或辦個打印店，或印制畢業(yè)季體恤。這種創(chuàng)業(yè)很難做大，只是養(yǎng)家糊口。

胸懷，指的是接人待物、品行。要做大事，不能小家子氣，該貸的款敢貸、該花的錢敢花、該求人的時候敢求……我有一個學生創(chuàng)業(yè)送外賣，有的人勸他這個行業(yè)很難創(chuàng)業(yè)成功，他卻聽不進不同的意見，認為提意見的人就是瞧不起他。不但如此，他還在網(wǎng)上罵人，太沒有胸懷了。為什么送外賣很難創(chuàng)業(yè)成功？因為利潤太薄啊。創(chuàng)業(yè)是要賺錢的，他卻把人家親歷的經(jīng)驗教訓當成耳旁風。

點團隊潛移墨化地讓隊員們積累經(jīng)驗，開拓眼界和胸懷。

為了讓隊員們認識創(chuàng)業(yè)，我們舉辦了“創(chuàng)業(yè)一日”體驗活動，隊員們買掃帚等用品在校園擺攤，或到宿舍里售賣。誰知剛擺攤就被取締，剛進宿舍就被沒收了商品。原來，舉辦這些活動必須出示保衛(wèi)處的批條，我們這樣做是犯規(guī)的。我趕到保衛(wèi)處進行了說明，活動才得以繼續(xù)，并得到了大力支持。不過，要是我們不搞這個活動，同學們會有這個經(jīng)驗嗎？

點團隊聘請了26個顧問，其中大多數(shù)來自企業(yè)，他們來校開設商業(yè)企業(yè)管理等課程，開闊隊員們的眼界。

我們還提倡奉獻，提倡讓他人幸福，提倡以改變他人的命運為使命。創(chuàng)業(yè)是團隊行為，一把手如果不為一起創(chuàng)業(yè)的哥們著想，老想著自己賺多少錢，這樣的創(chuàng)業(yè)絕對不能成功。我們還提倡吃虧、吃苦、熬夜……這是隊員共有的胸懷，當大家相處長久，彼此認同對方的胸懷時，一旦需要幫忙，彼此會互助。

《大學生》：如何培育在校大學生的創(chuàng)業(yè)土壤？

劉玉：我有一個夢想，用10年的時間在華中科技大學建立一個大學生創(chuàng)業(yè)基地。那時，大學生能承包游泳館、網(wǎng)球館，能開設通宵咖啡廳、通宵自習室……當然，我的想法要得到學校的同意和支持——允許大學生從事有償自我服務的事情。

希望我的夢想不是天方夜譚。