魏強 苗貴娜

摘要：學 生干部作為學生自我管理的核心力量，學生干部隊伍的素質(zhì)優(yōu)劣，是學生工作能否積極、健康地開展的重要因素。學生干部隊伍工作的得力與否，和學生干部隊伍素質(zhì)的高低直接關系到學校整個育人目標的實現(xiàn)。作為一名高校輔導員，如何培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、能力突出、作風過硬的學生干部隊伍，是必須思考的課題。

關鍵詞：大學生 干部 管理

習近平在北京大學師生座談會上講到：“當代大學生是可愛、可信、可貴、可為的”，“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年”。他希望廣大青年“以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領，同全國各族人民一道，肩負起歷史重任。”當代青年大學生作為未來社會的支柱力量，是祖國的未來、民族的希望，必將成為實現(xiàn)偉大中國夢的主力軍。在他們當中，由各級共青團干部、學生會干部、班委會成員以及各類社團干部構成的學生干部隊伍，更是青年大學生中的排頭兵，他們是學生中的骨干分子，是實現(xiàn)大學生“自我教育、自我管理、自我服務”的中堅力量。

學生干部作為學生自我管理的核心力量，是輔導員和班主任的得力助手，是學生工作中的重要執(zhí)行者，是溝通輔導員和同學之間的重要橋梁。學生干部隊伍的素質(zhì)優(yōu)劣，是學生工作能否積極、健康地開展的重要因素，學生干部隊伍工作的得力與否和學生干部隊伍素質(zhì)的高低直接關系到學校整個育人目標的實現(xiàn)。作為一名高校輔導員，如果能培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、能力突出、作風過硬的學生干部隊伍，就能有效地帶動全體同學去實現(xiàn)在校目標，無論對于學校整體的發(fā)展還是對于學生自身的成長，都具有十分重要的意義。

一、提高學生干部的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)學生干部的大局意識和奉獻精神

思想政治素質(zhì)是學生干部應具備的最基本的素質(zhì)，也是做好學生工作的必要前提條件。受不良社會風氣的影響，當前高校學生干部功利思想嚴重，部分學生擔任學生干部的目的是撈取資本，為入黨評優(yōu)、就業(yè)推薦增添籌碼；或者為滿足虛榮心，想出人頭地。要打造一支高素質(zhì)的學生干部隊伍，提高學生干部的思想政治素質(zhì)是基礎。羅曼·羅蘭曾說過：“要散布陽光到別人心里，自己心里得先有陽光?！痹谄綍r的學生干部管理中，我們要加強政治理論學習，同時注意培樹典型，發(fā)揮先鋒模范的示范帶動作用，使學生干部樹立馬克思主義的科學世界觀和社會主義的功利觀，做到嚴以律己、寬以待人，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，培養(yǎng)學生干部的奉獻精神，端正當學生干部的動機，使他們努力做同學的知心朋友。

二、制定完善的選拔、考核、進出機制，增強學生干部的責任感和緊迫感

目前的學生干部管理工作中，缺乏相對明確成文的學生干部工作條例和獎懲措施，無法量化學生干部的工作成績，導致學生干部內(nèi)部出現(xiàn)了吃“大鍋飯”“干多干少一個樣”的不良行為和想法。要糾正這樣的不良風氣，制度建設是關鍵。我們要在學生干部的選拔上繼續(xù)嚴把“質(zhì)量關”，緊緊抓住選拔、任用、考核、激勵、評估等環(huán)節(jié)，建立健全學生干部競爭上崗制度、民主生活會制度、工作匯報制度、工作建檔制度、學生干部考核制度等切實可行的管理機制，將學生干部的培養(yǎng)、使用、教育工作貫穿于學生干部隊伍建設的全過程，努力做到“靠好的制度選人，選好的人做好事”。同時，探索建立學生干部個人檔案，將學生干部的考核成績、工作成績、評議結(jié)果等記入個人檔案，作為進出學生干部隊伍的重要依據(jù)，對學生干部進行正向激勵和負向激勵，增強學生干部的責任感和緊迫感。

三、加強培訓指導和工作交流，提高學生干部的實際工作能力

作為聯(lián)系老師和學生的橋梁和紐帶，提高工作能力和效率對學生干部來說至關重要。但是，在現(xiàn)在的學生干部隊伍管理中，我們對學生干部的選拔可謂是嚴格把關，之后的培訓和指導卻處于相對滯后的狀態(tài)，存在“使用代替培訓”的思想。我們必須改變過去的舊觀念，適時地通過各種工作的布置，具體指導學生干部如何開展工作；利用團校、黨校、培訓班、網(wǎng)絡、報紙等陣地，通過講座、互動討論、干部座談等形式，加強對學生干部的業(yè)務培訓指導，提高他們的思想和理論水平以及實際工作能力。同時，要發(fā)揮老學生干部的“傳、幫、帶”作用，加強新老學生干部之間的溝通交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索出學生干部隊伍建設的新思路和新途徑，使學生干部真正發(fā)揮班級建設中的橋梁紐帶作用、組織管理作用、骨干帶頭作用、模范表率作用。

四、增強學生干部的自我管理能力，幫助學生干部正確處理工學關系

由于高校學生實踐活動多，作為具體組織實施的學生干部往往需要投入極大的精力，這勢必導致花費在學習上的時間相應減少，如果不能合理規(guī)劃和利用好時間，就會導致他們的學業(yè)荒廢。在現(xiàn)實中，相當一部分學生干部沒有處理好工作與學習的關系，出現(xiàn)了“學生”與“干部”的身份不清，學生干部把自己的主要精力和大多數(shù)時間消耗在學生工作上。我們需要明確的是學生干部首先是學生，其次才是干部。既然學生干部首先是學生，就應該踐行學生的本分，做一名優(yōu)秀的學生，真正發(fā)揮學生干部的先進性作用。我們在學生干部管理與使用過程中，要不斷灌輸學習為本的思想，使學生干部時刻不忘學習，提高學習的主動性與自覺性；完善學生干部激勵機制，適當增加學習成績因素在學生干部選拔、考評中的比重，對因工作嚴重影響到學習的學生干部堅決地給予停職處理；注重學生干部學習能力的培養(yǎng)，引導學生干部掌握合理學習方法，提高學習效率。通過多方面努力，全面增強學生干部的自我管理能力，正確處理工學關系，真正做到學習和工作兩不誤。

高校學生干部是大學生中的佼佼者，是一個時代活力動力、正氣朝氣、理想希望的象征，社會的發(fā)展需要青年大學生的參與，更需要青年學生干部的積極投入。我國正處在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要歷史時刻，這為廣大青年大學生尤其是青年學生干部提供了更為廣闊的發(fā)展舞臺。作為一名高校輔導員，我們一定要本著“教書育人、管理育人、服務育人”的宗旨，負責任地開展學生干部隊伍建設，提高學生干部的綜合素質(zhì)，引導學生干部堅定理想、勇?lián)熑?、不斷?chuàng)新，以實際行動為實現(xiàn)中華民族的偉大復興夢貢獻力量。

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