【摘要】2014年8月5日，日本理化所再生醫(yī)學(xué)中心負(fù)責(zé)人笹井芳樹(shù)由于學(xué)術(shù)不端行為曝光后，自殺身亡，這一事件一時(shí)間轟動(dòng)了整個(gè)科學(xué)界。并引發(fā)了全世界范圍內(nèi)對(duì)學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信的探討。堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信，是國(guó)家乃至整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定健康發(fā)展之根本?？v觀近年來(lái)的學(xué)術(shù)不端行為，我們發(fā)現(xiàn)其背后存在著很多原因。堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信之路，任總而道遠(yuǎn)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)術(shù)道德 科研誠(chéng)信

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）12-0017-02

2014年8月5日，日本理化所再生醫(yī)學(xué)中心負(fù)責(zé)人笹井芳樹(shù)被發(fā)現(xiàn)自殺身亡，這一事件一時(shí)間轟動(dòng)了整個(gè)科學(xué)界。該事件的起因是，2014年1月小保方晴子在《自然》上發(fā)表了兩篇關(guān)于STAP細(xì)胞的論文，在該論文中指出通過(guò)酸浴等刺激能夠使成體細(xì)胞獲得干細(xì)胞性質(zhì)。在論文發(fā)表后，眾多科學(xué)家質(zhì)疑其真實(shí)性，并且通過(guò)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)該論文確實(shí)存在篡改數(shù)據(jù)和捏造數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為。笹井芳樹(shù)作為論文的共同作者，在未親自確認(rèn)數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠性的前提下，放任其論文的發(fā)表，負(fù)有重大的、不可推卸責(zé)任。

該事件的發(fā)生引發(fā)了一系列對(duì)學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信的探討。學(xué)術(shù)道德是科研治學(xué)的根基，任何科研工作離開(kāi)了這個(gè)根基，都不能正常健康的發(fā)展，任何科研成果，都不能得到大家的認(rèn)可。而科學(xué)工作者處于社會(huì)知識(shí)體系的前沿，他們的一舉一動(dòng)在很大程度上都會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

縱觀近些年來(lái)由于違反學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信導(dǎo)致的學(xué)術(shù)問(wèn)題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)不端行為之所以屢禁不止，且無(wú)法根除，是因?yàn)槠浯嬖谥芏喔钸h(yuǎn)的原因，這些原因盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，導(dǎo)致堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德與科研誠(chéng)信一直是一個(gè)口號(hào)，無(wú)法真正得到落實(shí)。

一、學(xué)術(shù)不端行為的原因

（一）激進(jìn)的國(guó)家期望

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)，毋庸置疑，國(guó)家之間的較量也上升到了科技和人才的較量，所以很多國(guó)家給予科學(xué)家們過(guò)大的期望，希望科學(xué)家們能夠通過(guò)科研成果給自己的國(guó)家打開(kāi)另一扇發(fā)展之門(mén)，為科技進(jìn)步提供更好的階梯。但是事與愿違，過(guò)多的期望往往會(huì)帶來(lái)相反的結(jié)果。

2004年，韓國(guó)科學(xué)家、克隆專(zhuān)家黃禹錫宣稱(chēng)其成功從克隆人胚胎中獲得了干細(xì)胞株，這一成果一度領(lǐng)人們對(duì)干細(xì)胞的發(fā)展前景充滿(mǎn)希望。但是最終還是發(fā)現(xiàn)其科研成果及兩篇論文均為偽造，并不屬實(shí)。其兩篇論文被撤回，牽連該論文的科學(xué)家也都相應(yīng)的收到了懲處。

使黃禹錫第一次躍入韓國(guó)人視野是他于2004年3月，他首次利用人類(lèi)體細(xì)胞克隆出人類(lèi)胚胎并在《科學(xué)》上發(fā)表。2005年5月，他成功培育出與捐獻(xiàn)體細(xì)胞的患者基因相同的胚胎，并第二次在《科學(xué)》上發(fā)表。從此被韓國(guó)人一度視為“克隆先鋒”、韓國(guó)國(guó)家英雄以及韓國(guó)的國(guó)家未來(lái)。黃禹錫事件的發(fā)生，很大程度上涉及的是一個(gè)科學(xué)家的倫理道德問(wèn)題，但同時(shí)也反映了在出現(xiàn)科研誠(chéng)信問(wèn)題時(shí)，韓國(guó)國(guó)家及韓國(guó)人民的態(tài)度問(wèn)題，他們并不是手誅筆伐，而是包庇、維護(hù)、同情甚至是縱容。在得到了國(guó)民層面的信任后，黃禹錫從民間機(jī)構(gòu)及政府機(jī)構(gòu)騙取近200萬(wàn)美元的科研經(jīng)費(fèi)。有報(bào)道記載，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)科學(xué)家被整個(gè)民族寄予如此大的期望，當(dāng)這個(gè)科學(xué)家倒下的時(shí)候，整個(gè)國(guó)家的人民都驚呆了。很長(zhǎng)一段時(shí)間，韓國(guó)人民都無(wú)法接受韓國(guó)英雄淪為學(xué)術(shù)不端者的這個(gè)事實(shí)。

（二）嚴(yán)格的國(guó)家制度

在國(guó)家制度的諸多方面，很多從事科研的學(xué)者和個(gè)人都必須通過(guò)發(fā)表科研成果及學(xué)術(shù)論文來(lái)獲得學(xué)位、職稱(chēng)及科研經(jīng)費(fèi)。在這些制度的壓力之下，他們不惜鋌而走險(xiǎn)，各種學(xué)術(shù)不端行為也應(yīng)時(shí)而生。

2007年，中國(guó)科學(xué)院有機(jī)化學(xué)研究所博士生導(dǎo)師林國(guó)強(qiáng)院士發(fā)現(xiàn)其指導(dǎo)的女博士的論文中存在數(shù)據(jù)造假情況，通過(guò)半年時(shí)間進(jìn)行驗(yàn)證，證實(shí)了該博士存在學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)造假的不端行為，所以林院士撤回了其在《美國(guó)化學(xué)會(huì)志》上的論文，并提請(qǐng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦撤銷(xiāo)女博士的學(xué)位。該學(xué)生為了順利畢業(yè)拿到學(xué)位，在科研并未得到確切結(jié)果的時(shí)候，自己虛擬了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果只能是南轅北轍，自取滅亡。

無(wú)獨(dú)有偶，2009年，上海大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師陳湛在主持完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目《中國(guó)制造業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及其跨國(guó)投資戰(zhàn)略》的過(guò)程中，有兩篇論文存在抄襲現(xiàn)象。其中在《對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào)》上的一篇論文及在《上海大學(xué)學(xué)報(bào)》上的一篇論文均存在不同程度的抄襲現(xiàn)象。上海大學(xué)發(fā)現(xiàn)該事件后，對(duì)其做出了撤銷(xiāo)全部職務(wù)的處分。該教授為了能夠完成國(guó)家基金項(xiàng)目，通過(guò)抄襲他人論文的方式，結(jié)果只能讓他這么多年來(lái)的努力付諸東流，毀于一旦。

（三）眾多的利益驅(qū)使

為了學(xué)校自身的發(fā)展，以及推進(jìn)國(guó)家科研的進(jìn)步，很多學(xué)校都會(huì)根據(jù)論文發(fā)表的情況，進(jìn)行數(shù)額不等的獎(jiǎng)勵(lì)。有些獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)目也相當(dāng)可觀。在這些利益的驅(qū)使下，有些學(xué)生甚至導(dǎo)師因?yàn)橐粫r(shí)的貪念，終其一生的科研道路。

2009年，井岡山大學(xué)化工學(xué)院的講師、碩士鐘華和工學(xué)院的講師、碩士劉濤發(fā)表在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《晶體學(xué)報(bào)》上的總共70篇文章被發(fā)現(xiàn)存在數(shù)據(jù)作假偽造的學(xué)術(shù)不端行為，這些論文被一次性的撤銷(xiāo)。井岡山大學(xué)鑒于該行為情節(jié)嚴(yán)重，影響極其惡劣，決定開(kāi)除鐘華、劉濤的一切職務(wù)。并且收獲所有現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。該事件的起因在某種程度上源于2006年施行的《井岡山學(xué)院科研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》。在辦法中規(guī)定，根據(jù)發(fā)表文章點(diǎn)數(shù)的不同，給予作者數(shù)額不等的獎(jiǎng)勵(lì)。很多教師與學(xué)生就是在這些金錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)的誘惑下迷失了方向，迷失了自我，其結(jié)果也必定是人財(cái)兩空。

（四）不完善的監(jiān)管制度

由于監(jiān)管制度不能跟上科技發(fā)展的步伐，所以很多新的文章、新的成果展示給社會(huì)時(shí)，社會(huì)并不能進(jìn)行及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題和不足。很多科學(xué)工作者就是鉆了這個(gè)空子，以至于其學(xué)術(shù)不端行為可以招搖于世。

2008年，中國(guó)科學(xué)家戴德哉收到舉報(bào)信后，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)其已畢業(yè)的博士生賀海波在《國(guó)際心臟病學(xué)雜志》發(fā)表的兩篇論文不僅剽竊了自己實(shí)驗(yàn)室的資料，且在實(shí)驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拼湊和杜撰。隨后賀海波當(dāng)時(shí)所在單位浙江大學(xué)對(duì)賀海波進(jìn)行了深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其共發(fā)表8篇假學(xué)術(shù)論文。并且還憑借這8篇假學(xué)術(shù)論文被聘為浙江大學(xué)副教授。通過(guò)更深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其所在實(shí)驗(yàn)室及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)人員共有20篇論文涉及學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，包括剽竊抄襲他人數(shù)據(jù)，一稿多投，部分圖表數(shù)據(jù)張冠李戴，擅署他人姓名，擅自標(biāo)注他人基金，捏造專(zhuān)家潤(rùn)色英文文章等學(xué)術(shù)不端行為。

順藤摸瓜，發(fā)現(xiàn)中國(guó)工程院院士、中藥藥理學(xué)專(zhuān)家、賀海波的合作導(dǎo)師李連達(dá)學(xué)術(shù)論文涉嫌造假。在賀海波的8篇造假論文的作者里，均含有李連達(dá)的名字。并對(duì)李連達(dá)06年以來(lái)發(fā)表的論文進(jìn)行進(jìn)一步審查，發(fā)現(xiàn)共16篇論文涉及造假、剽竊或者一稿多投情況。該事件發(fā)生后，浙江大學(xué)開(kāi)除了賀海波副教授職務(wù)和任職資格。中國(guó)工程院也公開(kāi)承認(rèn)李連達(dá)院士對(duì)此事負(fù)有在科學(xué)道德建設(shè)方面疏于管理、教育不力、監(jiān)管督查不嚴(yán)的責(zé)任。

試猜想，如果當(dāng)初沒(méi)有那封舉報(bào)信，這一連串的學(xué)術(shù)不端應(yīng)為仍然蒙蔽著大家的眼睛。可見(jiàn)，學(xué)術(shù)監(jiān)管的完善勢(shì)在必行，且刻不容緩。

（五）淡薄無(wú)知的學(xué)術(shù)道德意識(shí)

學(xué)術(shù)不端是指在科學(xué)研究的結(jié)果中存在捏造、篡改、剽竊、偽造數(shù)據(jù)和結(jié)果等現(xiàn)象的行為。

很多年輕的科研工作者，尤其是一些學(xué)生，對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為的界定并不十分明確，學(xué)術(shù)道德意識(shí)淡薄，又由于一些不良學(xué)風(fēng)及學(xué)術(shù)失范行為的影響，導(dǎo)致其急功近利，走上學(xué)術(shù)不端的不歸路。那么，對(duì)于學(xué)術(shù)道德的理解及宣傳應(yīng)該成為我們科研教育的重中之重。

二、如何防范學(xué)術(shù)不端行為

（一）抓好研究生教育

研究生教育是高層次人才的教育。今天的研究生在很大比例上就會(huì)成為將來(lái)科研工作中的中流砥柱，成為科研道路上的開(kāi)拓者。不良的科研風(fēng)氣往往會(huì)影響一代人，所以只有樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信規(guī)范，給研究生們創(chuàng)建一個(gè)良好的科研環(huán)境，建立一個(gè)完善的研究生養(yǎng)成教育制度，提高研究生自身的科研誠(chéng)信品質(zhì)，才能從根本上根除學(xué)術(shù)不端思想的萌芽。

那么我們應(yīng)該怎樣抓好研究生教育呢？

1.落實(shí)學(xué)術(shù)道德教育，培養(yǎng)自覺(jué)的學(xué)術(shù)道德意識(shí)

研究生的教育往往被誤解為對(duì)其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科研技能的培養(yǎng)，而忽略了最重要的一個(gè)方面，就是對(duì)研究生學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)。一個(gè)擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能的研究生算是一個(gè)優(yōu)秀的研究生嗎？當(dāng)然不算。因?yàn)榧词鼓愕膶?zhuān)業(yè)知識(shí)再過(guò)硬，實(shí)驗(yàn)技能再嫻熟，但是沒(méi)有學(xué)術(shù)道德意識(shí)，或者學(xué)術(shù)道德意識(shí)淡薄，那么終究有一天他會(huì)掉入學(xué)術(shù)不端的漩渦，從此他們學(xué)術(shù)品質(zhì)一敗涂地，學(xué)術(shù)誠(chéng)信也一文不值。

因此，研究生入學(xué)伊始，就要進(jìn)行學(xué)術(shù)道德教育和學(xué)術(shù)道德考評(píng)。學(xué)術(shù)道德教育的方式可以是多種多樣的，可以通過(guò)常規(guī)課程，名師論壇，學(xué)術(shù)沙龍，知名人士講座等形式展開(kāi)。學(xué)術(shù)考評(píng)的方式也可以是不拘一格的，可以通過(guò)期末考試，調(diào)查問(wèn)卷，交流談心，辯論比賽形式進(jìn)行。這樣可以讓枯燥的條款和理論知識(shí)變得更容易被研究生們接受，使其深入身心。

2.完善學(xué)術(shù)道德管理，建立完備的學(xué)術(shù)道德制度

導(dǎo)師是研究生的第一監(jiān)管人。對(duì)于導(dǎo)師的管理也十分重要。要提高導(dǎo)師自身的學(xué)術(shù)道德意識(shí)，同時(shí)也要督促其對(duì)研究生學(xué)術(shù)道德的監(jiān)管。在學(xué)校層面上，應(yīng)該建立更加完備的教師監(jiān)管制度和研究生管理制度。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為，那么該研究生所在的實(shí)驗(yàn)室和其導(dǎo)師也難脫其咎。

只有在導(dǎo)師的心中牢固樹(shù)立了學(xué)術(shù)道德的重要性，才可以通過(guò)躬親示范影響研究生，通過(guò)言傳身教感染研究生，通過(guò)嚴(yán)格要求培養(yǎng)研究生，通過(guò)規(guī)章制度規(guī)范研究生。讓研究生在科研學(xué)習(xí)中，警鐘長(zhǎng)鳴，不敢越雷池一步，達(dá)到事半功倍的效果。

3.樹(shù)立學(xué)術(shù)道德模范，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)道德環(huán)境

榜樣的力量是無(wú)窮的。在研究生們目睹了很多學(xué)術(shù)不端行為后果的同時(shí)，在其身邊樹(shù)立一個(gè)或者若干個(gè)優(yōu)秀的榜樣，更有利于研究生們樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。

榜樣的樹(shù)立可以通過(guò)校內(nèi)評(píng)選以及院系推薦等方式進(jìn)行。通過(guò)身邊的影響和適當(dāng)?shù)募?lì)使研究生們能夠更加重視學(xué)術(shù)道德建設(shè)和自身學(xué)術(shù)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）抓好導(dǎo)師管理

導(dǎo)師作為科研工作的領(lǐng)頭羊，在科研和教學(xué)兩肩擔(dān)的巨大工作量，以及科研考評(píng)和教學(xué)考評(píng)并重的巨大壓力下，一時(shí)間將學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信拋之腦后，想通過(guò)學(xué)術(shù)造假等學(xué)術(shù)不端行為達(dá)到自己完成考評(píng)優(yōu)秀甚至是升職的目的。

這一現(xiàn)象的存在，在很大程度上，是因?yàn)閷?dǎo)師自身受到的學(xué)術(shù)道德教育不足，導(dǎo)致其沒(méi)有堅(jiān)定的科研誠(chéng)信理念，存在投機(jī)取巧和不勞而獲的心理。但是法網(wǎng)恢恢疏而不漏，科研與學(xué)術(shù)容不得半點(diǎn)沙子，這些學(xué)術(shù)不端行為只能會(huì)葬送了他們的科研道路，讓他們后悔莫及。

如何才能避免這樣的事件發(fā)生呢？這就要求學(xué)校要抓好導(dǎo)師的管理。在導(dǎo)師進(jìn)校后，就對(duì)其進(jìn)行學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信教育，對(duì)其進(jìn)行定期檢查和不定期監(jiān)管。制定嚴(yán)厲的懲處制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)存在學(xué)術(shù)不端行為的導(dǎo)師絕不姑息，一定嚴(yán)懲；對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生存在學(xué)術(shù)不端行為的，導(dǎo)師也要同樣受到懲處。這樣，導(dǎo)師們自然會(huì)摒棄那些學(xué)術(shù)不端行為，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)信的完成科研工作。

（三）抓好學(xué)術(shù)監(jiān)管

我們這里所提到的學(xué)術(shù)監(jiān)管，包括多個(gè)層面：整個(gè)社會(huì)對(duì)于各個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)監(jiān)管；國(guó)家對(duì)于學(xué)校的學(xué)術(shù)監(jiān)管；學(xué)校對(duì)于各個(gè)學(xué)院的學(xué)術(shù)監(jiān)管；學(xué)院對(duì)于各個(gè)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)監(jiān)管；導(dǎo)師對(duì)于各個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)監(jiān)管。只有將學(xué)術(shù)監(jiān)管放在科研考評(píng)的重要地位，才能從根本上提高科研人員對(duì)學(xué)術(shù)道德的重視程度，從根源上阻斷學(xué)術(shù)不端之路。

學(xué)術(shù)監(jiān)管是一個(gè)龐大的體系和嚴(yán)峻的工程，需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力，需要我們民族的共同努力，更需要我們完善自身的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。我們自己也要意識(shí)到“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，從古至今，做學(xué)問(wèn)就是一件辛苦的工作，沒(méi)有捷徑可走。

三、總結(jié)

一個(gè)良好的學(xué)術(shù)道德風(fēng)氣不僅影響著學(xué)術(shù)科研界的傳承與發(fā)展，同時(shí)還影響著整個(gè)國(guó)家、民族、社會(huì)乃至整個(gè)世界的價(jià)值體系和精神面貌。往往科學(xué)家的成果與思想不僅僅影響著一個(gè)民族的生產(chǎn)力，同時(shí)還會(huì)對(duì)這個(gè)民族的價(jià)值觀和世界觀有著不可估量的指引力量。學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的危害更是不可小覷，不僅會(huì)阻礙民族學(xué)術(shù)科研的發(fā)展，阻礙社會(huì)科技的進(jìn)步，還會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。在“誠(chéng)信危機(jī)”出現(xiàn)之前，我們就應(yīng)該做出預(yù)警，誠(chéng)信乃立國(guó)立家之根本，我們應(yīng)該握緊誠(chéng)信這把利劍，將學(xué)術(shù)不端行為扼殺在搖籃里。建立一個(gè)良好的學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境，是大勢(shì)所趨，時(shí)不我待。

參考文獻(xiàn)：

[1]Francis L.Macrina.科研誠(chéng)信（第三版）負(fù)責(zé)任的科研行為教程與案例[M].北京，高等教育出版社，2011.

作者簡(jiǎn)介：

譚駿（1974年-），男，湖北武漢人，碩士研究生，武漢大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院科研與研究生工作辦公室主任。