中圖分類號(hào)：G645.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

摘要：為切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，客觀公正地評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員、班主任工作，激勵(lì)和促進(jìn)其不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（教社政 [2005]2號(hào)）、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號(hào)）、對(duì)輔導(dǎo)員工作評(píng)價(jià)及考核獎(jiǎng)懲辦法進(jìn)行歸納。

關(guān)鍵詞：學(xué)生輔導(dǎo)員；素質(zhì)；評(píng)價(jià)；考核

一、輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)包括的基本素質(zhì)

學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任的基本素質(zhì)直接決定學(xué)生工作的成效，因此要求從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員、班主任教師應(yīng)具備良好的基本素質(zhì)。這些基本素質(zhì)包括：政治思想素質(zhì)。從事高校學(xué)生工作的輔導(dǎo)員、班主任教師應(yīng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，具有較好的馬克思主義理論素養(yǎng)以及科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

道德修養(yǎng)素質(zhì)。作為高校教育者，學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任還應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，以身作則，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

專業(yè)文化素質(zhì)。由于高校學(xué)生工作的工作對(duì)象來(lái)自不同地區(qū)、不同的教育背景，因此學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任必須具有較廣的知識(shí)面，具有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等方面的專業(yè)理論知識(shí)。

心理素質(zhì)。學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任要具有良好的心理品質(zhì)，有高尚的情操、良好的性格，樂(lè)觀開朗、誠(chéng)實(shí)正直。

二、輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)包括的業(yè)務(wù)能力

業(yè)務(wù)能力是從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員、班主任完成學(xué)生工作任務(wù)的必備能力和前提條件。業(yè)務(wù)能力包括：組織協(xié)調(diào)能力。要求輔導(dǎo)員、班主任教師能夠協(xié)調(diào)學(xué)生中的各種矛盾，管理學(xué)生干部隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)行各種教育活動(dòng)。

語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)能力的高低直接關(guān)系到一個(gè)人立世和處事的成敗。高超的語(yǔ)言表達(dá)能力是一個(gè)人行走社會(huì)和成就事業(yè)的萬(wàn)能綠卡，輔導(dǎo)員教師應(yīng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人溝通的能力，從而更好開展學(xué)生教育工作。

調(diào)研能力。輔導(dǎo)員、班主任教師要善于通過(guò)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的各種新情況、新問(wèn)題，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)。

三、輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)包括的工作績(jī)效

工作績(jī)效是評(píng)價(jià)學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任的重要內(nèi)容，也是評(píng)價(jià)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。評(píng)價(jià)的目的是要進(jìn)一步提高學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任教師的學(xué)生工作水平，使其通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)不斷提高自己，改進(jìn)工作。對(duì)輔導(dǎo)員、班主任的工作績(jī)效評(píng)價(jià)，主要考察其完成崗位職責(zé)的情況。主要包括以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)真抓好學(xué)生的思想教育，掌握學(xué)生的思想狀況，有針對(duì)性地開展思想政治教育工作。對(duì)各種思想隱患和可能發(fā)生的問(wèn)題，積極做好教育引導(dǎo)工作，重要情況要及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。2.進(jìn)學(xué)習(xí)方法，督促學(xué)生勤奮讀書，提高學(xué)習(xí)效果。負(fù)責(zé)做好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)習(xí)的組織指導(dǎo)工作。3.熟悉本學(xué)院、本班的學(xué)生基本情況，掌握學(xué)生的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷、家庭狀況、個(gè)性、優(yōu)缺點(diǎn)以及德、智、體全面發(fā)展情況。每學(xué)期對(duì)學(xué)生做出德、智、體的評(píng)定工作，寫出評(píng)語(yǔ)，做好學(xué)年綜合測(cè)評(píng)工作和畢業(yè)生的畢業(yè)鑒定工作。4.主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，尤其是貧困生的生活。常到學(xué)生宿舍與學(xué)生交談，和學(xué)生交朋友，指導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，并組織好學(xué)生的課余文化體育活動(dòng)。5.熟悉掌握有關(guān)學(xué)籍方面的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生升留級(jí)、各種獎(jiǎng)懲等有關(guān)學(xué)籍方面的問(wèn)題，能依據(jù)有關(guān)規(guī)定提出建議和意見(jiàn)，并協(xié)助學(xué)院和學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行妥善處理。6.做好學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、貸款、困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)、社會(huì)資助的評(píng)定與發(fā)放，并由義務(wù)為申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的貧困學(xué)生做證明人或見(jiàn)證人。7.協(xié)助有關(guān)部門和學(xué)院做好新生入學(xué)的有關(guān)工作，做好新生進(jìn)校、軍訓(xùn)、畢業(yè)生就業(yè)以及文明離校的工作。8.指導(dǎo)學(xué)院團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)以及班團(tuán)組織開展工作，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，做好學(xué)生干部的培養(yǎng)、選拔和推薦工作。9.協(xié)助學(xué)校和學(xué)院做好發(fā)展學(xué)生黨員的工作。10.積極參與學(xué)校的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助有心理障礙的學(xué)生提高心理素質(zhì)和調(diào)適能力。

四、對(duì)輔導(dǎo)員的工作考核

輔導(dǎo)員應(yīng)每學(xué)期制定出學(xué)期工作計(jì)劃及具體措施；期中有一定學(xué)生現(xiàn)狀分析材料報(bào)送學(xué)校；期末應(yīng)有書面形式的工作總結(jié)，由學(xué)校組織進(jìn)行工作考核輔導(dǎo)員的工作考核主要從以下幾方面進(jìn)行：

（一）德：1.正確領(lǐng)會(huì)、貫徹和執(zhí)行黨的路線、方針和政策，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和較高的政策水平；2.具有良好的道德品德和工作作風(fēng)；3.為人正直，秉公辦事；4.顧全大局，服從組織分配，有奉獻(xiàn)精神。

（二）勤：1.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能經(jīng)常深入學(xué)生中去，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，有敬業(yè)精神；2.準(zhǔn)時(shí)參加有關(guān)的學(xué)習(xí)和會(huì)議，定期在輔導(dǎo)員工作會(huì)議上匯報(bào)工作，重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門；3.積極研究、探索新時(shí)期學(xué)生思想政治工作。

（三）能：1.具有一定的組織管理能力，能順利組織學(xué)生開展各種思想政治教育活動(dòng)；2.熟悉學(xué)生心理，能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；3.具備學(xué)生工作相關(guān)的理論基礎(chǔ)，能積累和總結(jié)一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

（四）績(jī)：1.完成崗位目標(biāo)、任務(wù)情況；2.負(fù)責(zé)班級(jí)黨、團(tuán)組織的發(fā)展情況；3.負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良率、外語(yǔ)等級(jí)通過(guò)率、受到各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)人次及語(yǔ)言文字規(guī)范相關(guān)指標(biāo)業(yè)績(jī)等；4.負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的重修率、違紀(jì)作弊及安全事故等情況；5.組織的各類大型活動(dòng)；6.發(fā)表的學(xué)生思想政治工作論文及工作創(chuàng)新情況。

五、 建立相應(yīng)輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)懲制度

由于我校輔導(dǎo)員各項(xiàng)建設(shè)工作起步較晚，由于特殊的原因，校區(qū)分散，學(xué)院自身處在新校區(qū)的建設(shè)處于起步階段，對(duì)我校輔導(dǎo)員老師都是從專職老師中選派過(guò)來(lái)的部分老師，大多老師現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有從事自己所熱愛(ài)的專業(yè)課，受學(xué)院的教學(xué)工作的安排，上大學(xué)生軍事理論課和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課， 由于比較缺乏相關(guān)的專業(yè)知識(shí)支撐，所以上課的效普遍不佳，學(xué)生反映也不是很好，課時(shí)少，輔導(dǎo)員老師工作量大，工作壓力大，加上和上其它專業(yè)課和公共課的課的老師比較起來(lái)，各項(xiàng)經(jīng)補(bǔ)貼總量相對(duì)效低，與省內(nèi)外兄弟高校輔導(dǎo)員的各項(xiàng)管理工作建設(shè)差距較大，因而輔導(dǎo)員老師工作熱情并不是很高，輔導(dǎo)員老師工作極積性并沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)起來(lái)。建議學(xué)院參照省內(nèi)部分高校建立以下輔導(dǎo)員獎(jiǎng)懲制度，從而更好地開創(chuàng)我校輔導(dǎo)員工作新局面。

心理學(xué)家認(rèn)為，人的需要是行為的動(dòng)力。從人的需要出發(fā)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)人的極積性和創(chuàng)造性，能最大限度提高行政效率。適時(shí)的對(duì)行政人員及工作人行政效率給予公正客觀評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)要與相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度掛鉤，并且要及時(shí)兌現(xiàn)，只有付出得到肯定，才會(huì)激發(fā)內(nèi)心潛在的動(dòng)力，才會(huì)以更加飽滿的熱情投入下一輪工作，并創(chuàng)造更好的成績(jī)。同時(shí)對(duì)行政效率低的工作人員人則給予一定的懲罰，達(dá)到真正的懲戒作用。獎(jiǎng)懲制度分明才能行政人員發(fā)揮應(yīng)有的激勵(lì)作用。

參考文獻(xiàn)：

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[3]彭芳.正確評(píng)價(jià)行政效率[J].黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào).2006.1

作者簡(jiǎn)介：

葉昌祥，講師，體育系專職輔導(dǎo)員。