【文章摘要】

掌握國有企業(yè)青年員工成長通道、激勵(lì)機(jī)制、教育培訓(xùn)、思想等現(xiàn)狀，了解青年員工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)需求，引導(dǎo)青年員工設(shè)計(jì)制定科學(xué)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，健全青年員工職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)制，搭建青年員工職業(yè)成長平臺(tái)，才能有效促進(jìn)國有企業(yè)人才成長力的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)人力資源作用最大化，為國有企業(yè)的改革和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】

青年員工;引導(dǎo);職業(yè)生涯規(guī)劃

國有企業(yè)青年員工是是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的生力軍和突擊隊(duì)。青年員工主體作用發(fā)揮得好與否，將直接影響企業(yè)的綜合競爭力與未來的生存發(fā)展。企業(yè)怎樣才能最大限度發(fā)揮好青年員工主觀能動(dòng)性，這就需要青年員工在企業(yè)的正確引導(dǎo)基礎(chǔ)上，制定出既符合青年員工特點(diǎn)，又與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及目標(biāo)相一致的職業(yè)生涯規(guī)劃，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人的自我價(jià)值共同實(shí)現(xiàn)。

1 國有企業(yè)青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵

1.1國有企業(yè)青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃的概念

職業(yè)生涯規(guī)劃誕生于20世紀(jì)60年代的美國，后在加拿大、瑞士、法國、新西蘭、德國等國家得到快速發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的飛速發(fā)展，勞動(dòng)力就業(yè)的壓力空前加大，職業(yè)生涯規(guī)劃的核心理念已被全球各領(lǐng)域廣泛接受并逐漸成為人力資源領(lǐng)域的新熱點(diǎn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃也叫做職業(yè)生涯計(jì)劃，是指個(gè)人和組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷以及不足等方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。在我國，作為在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位的國有企業(yè)，員工職業(yè)生涯規(guī)劃事關(guān)國有企業(yè)人力資源的合理利用與開發(fā)，對實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值、推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)良性健康發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響。企業(yè)對員工的主動(dòng)性與創(chuàng)造性的依賴越來越大，這就促成了企業(yè)幫助和激勵(lì)員工完善自己的個(gè)人目標(biāo)，并設(shè)法引導(dǎo)員工將個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)相匹配的推動(dòng)力。

1.2國有企業(yè)青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容。

1.2.1主觀與客觀評估

（1）主觀認(rèn)識(shí)---自我評估

自我評估包括興趣、愛好、性格、職業(yè)定向四個(gè)方面，青年員工還包括學(xué)歷教育、所學(xué)專業(yè)、在校經(jīng)歷等。

（2）客觀分析---職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評估

主要是指評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。只有對環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。

其中自我認(rèn)識(shí)是主觀因素，職業(yè)機(jī)會(huì)是客觀影響，只有主觀與客觀相結(jié)合，才能合理對職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。

1.2.2確立目標(biāo)，選擇發(fā)展路線

在準(zhǔn)確地對自己和環(huán)境做出了評估之后，青年員工要確定適合自己、有實(shí)現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。合理、可行的職業(yè)生涯目標(biāo)的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。在做好職業(yè)目標(biāo)確定后，必然要選擇發(fā)展路線。以便調(diào)動(dòng)各方面因素，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著預(yù)定的方向前進(jìn)。

1.2.3制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃與措施

這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、培訓(xùn)、教育等方面的措施。對應(yīng)自己行動(dòng)計(jì)劃可將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解，即分解為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)，中期目標(biāo)一般為三至五年;長期目標(biāo)為五至十年。職業(yè)生涯中的措施主要指為達(dá)成既定目標(biāo)，在提高工作效率、學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、開發(fā)潛能等方面選用的方法。行動(dòng)計(jì)劃要對應(yīng)相應(yīng)的措施，要層層分解、具體落實(shí)，細(xì)致的計(jì)劃與措施便于進(jìn)行定時(shí)檢查和及時(shí)調(diào)整。

對于青年員工來講，良好的職業(yè)生涯規(guī)劃有助于青年員工正確認(rèn)識(shí)自己、正確選擇職業(yè)、實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值。對于國有企業(yè)來講，良好的職業(yè)生涯規(guī)劃是人力資源開發(fā)的重要途徑，是引導(dǎo)青年員工自我約束、自我激勵(lì)、自我管理的一種重要手段，能夠有效培養(yǎng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感、忠誠度和依賴度，有效激發(fā)員工隊(duì)伍活力，從而最終促進(jìn)企業(yè)與個(gè)人的共同發(fā)展。

2 掌握國有企業(yè)青年員工發(fā)展現(xiàn)狀，為引導(dǎo)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃提供有效參考

掌握國有企業(yè)青年員工成長通道、激勵(lì)機(jī)制、教育培訓(xùn)、思想現(xiàn)狀的情況，對于企業(yè)了解制約青年員工職業(yè)生涯發(fā)展瓶頸，掌握青年員工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)需求，改進(jìn)青年員工職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)制，搭建青年員工職業(yè)生涯發(fā)展平臺(tái)具有重要意義。

2.1青年員工成長通道現(xiàn)狀

一是已建立的部分成長通道對于青年員工來說要求太高。青年員工更多是奮力“跳起來”也是“摸不著、夠不到”，這一部分通道不但不利于員工的發(fā)展，而且還讓青年員工感覺到干事創(chuàng)業(yè)無盼頭、無希望，對職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃興趣，不愿意制定詳細(xì)或者干脆不制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，青年員工對企業(yè)的忠誠度、依賴度降低，無形中也使企業(yè)遭受了損失。二是專業(yè)技術(shù)類通道還沒有打開。專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、職業(yè)技能鑒定等級與薪酬掛鉤的機(jī)制沒有建立，具有專業(yè)技術(shù)資格的青年員工晉升通道不暢，獲得職業(yè)技能鑒定等級其所匹配的薪酬福利待遇還不能有效滿足員工需求。讓員工覺得自己經(jīng)過努力，也難以達(dá)到自己的期望值，從而使得部分員工喪失了職業(yè)生涯規(guī)劃中專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的規(guī)劃，導(dǎo)致企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員匱乏，科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力明顯降低，青年員工隊(duì)伍活力普遍不足。

2.2青年員工激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀

除企業(yè)高層、中層管理者以外，其他崗位的福利待遇相對較低，員工福利待遇與崗位貢獻(xiàn)度“不匹配”，青年員工的崗位特點(diǎn)、業(yè)務(wù)水平、獲取的各種專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定等級、榮譽(yù)稱號(hào)等得不到體現(xiàn)。青年員工所得薪酬與其所在崗位、履行職責(zé)、工作優(yōu)劣不能充分掛鉤，無法實(shí)現(xiàn)績效薪酬的動(dòng)態(tài)管理。導(dǎo)致青年員工不能清楚認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)生涯發(fā)展方向，無法調(diào)動(dòng)工作的積極性、主動(dòng)性，也使得企業(yè)的人才梯隊(duì)出現(xiàn)斷檔，甚至出現(xiàn)無人可用的局面。

2.3青年員工教育培訓(xùn)現(xiàn)狀

以筆者所在的國有企業(yè)為例，企業(yè)在崗職工中青年員工334人，占在冊在崗職工總數(shù)的63.3%。在學(xué)歷現(xiàn)狀方面，其中本科以上學(xué)歷203人，占青年員工總數(shù)的60.8%;在業(yè)務(wù)技能方面，取得三級以上技能（職業(yè)）資格的青年員工74人，占青年員工總數(shù)的22.2%。

通過調(diào)查問卷，對員工培訓(xùn)認(rèn)識(shí)、學(xué)歷教育需求、技能培訓(xùn)需求、培訓(xùn)現(xiàn)狀、培訓(xùn)組織5方面進(jìn)行摸底調(diào)研，調(diào)研結(jié)果如下：一是員工培訓(xùn)總體認(rèn)識(shí)方面。67%的員工認(rèn)為相關(guān)培訓(xùn)不足是阻礙工作績效的主要客觀因素，企業(yè)缺少深入、系統(tǒng)和有針對性的培訓(xùn)。二是學(xué)歷教育需求方面。57%的員工認(rèn)為希望以脫產(chǎn)的形式繼續(xù)參加學(xué)歷教育，接受新的知識(shí)，更好地促進(jìn)工作。三是技能培訓(xùn)需求方面。66%的員工希望參加行業(yè)特有工種和社會(huì)通用工種的培訓(xùn)，以加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，提高所在工種的實(shí)操能力。四是專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方面。65%的員工希望參加社會(huì)或行業(yè)舉辦的技術(shù)職務(wù)任職資格培訓(xùn)，通過認(rèn)定、評審或考試，取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，同時(shí)實(shí)行評聘結(jié)合，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。五是培訓(xùn)現(xiàn)狀方面。57%的員工認(rèn)為直接針對工作實(shí)際問題的培訓(xùn)和崗位相關(guān)知識(shí)、技術(shù)和制度培訓(xùn)偏少。調(diào)查表明，企業(yè)教育培訓(xùn)工作不夠系統(tǒng)、全面，與實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密，導(dǎo)致青年員工工作的積極性、主動(dòng)性受到制約，青年員工普遍希望通過學(xué)歷教育、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高理論水平和專業(yè)素質(zhì)。了解青年員工以上情況，對于企業(yè)有針對性的制定培訓(xùn)計(jì)劃，解決青年人的后顧之憂，引導(dǎo)青年員工根植學(xué)習(xí)意識(shí)，在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃中樹立自信，具有重要的指導(dǎo)意義。

2.4青年員工思想現(xiàn)狀

以筆者所在的企業(yè)為例，通過調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)青年員工思想現(xiàn)狀呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)：一是對企業(yè)的期望值較高。青年員工對未來在企業(yè)的發(fā)展有著明確的設(shè)想，并且對崗位工作的思考具有創(chuàng)造力，在職業(yè)生涯規(guī)劃中有獨(dú)特想法。二是組織關(guān)懷需求明顯。青年員工希望組織關(guān)心的愿望強(qiáng)烈，但對組織信任度降低，潛移默化地影響了職業(yè)生涯規(guī)劃中與企業(yè)的共融。三是求知欲望強(qiáng)烈。青年員工都明顯感到知識(shí)儲(chǔ)備與工作崗位要求之間的差距大，有著更為強(qiáng)烈的不斷學(xué)習(xí)提高的愿望，迫切希望企業(yè)能提供繼續(xù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和深造的機(jī)會(huì)，提高自身職業(yè)生涯規(guī)劃的軟實(shí)力。四是價(jià)值追求取向更加務(wù)實(shí)。許多青年對物質(zhì)利益的實(shí)現(xiàn)意愿比較強(qiáng)烈，尤其是在面對生存的壓力（特別是結(jié)婚、購房等基本物質(zhì)需求的壓力）時(shí)，很大一部分青年把薪酬待遇作為職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要指標(biāo)之一。

通過以上的分析不難看出，掌握國有企業(yè)青年員工成長通道、激勵(lì)機(jī)制、教育培訓(xùn)、思想等現(xiàn)狀，是企業(yè)為員工提供職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃有效指導(dǎo)的前提。優(yōu)秀的企業(yè)應(yīng)為青年員工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和晉升平臺(tái)，盡力為員工鋪好路子，讓處在不同位置的每一位員工都能看到自己未來影子，在縱橫交錯(cuò)的職業(yè)規(guī)劃中堅(jiān)定信念，并為之扎實(shí)工作、不懈奮斗，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展。

3 企業(yè)引導(dǎo)青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則與途徑

國有企業(yè)引導(dǎo)青年員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)有效發(fā)揮員工所在單位（部門）的教育、激勵(lì)、評價(jià)和感召作用，通過實(shí)施引導(dǎo)、建議、指導(dǎo)、預(yù)測等方式，幫助員工開展自我評價(jià)、自我設(shè)計(jì)、自定措施、自主調(diào)整等一系列程序，從而制定符合實(shí)際、科學(xué)系統(tǒng)的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)，國有企業(yè)要健全完善青年員工職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)制，提高青年員工對企業(yè)的歸屬感、凝聚力和向心力，努力為實(shí)現(xiàn)青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃融入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)提供支撐和保障。

3.1引導(dǎo)青年員工自身發(fā)展緊扣企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)

國有企業(yè)引導(dǎo)青年員工制定個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的目的是為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)梯隊(duì)人才。因此，引導(dǎo)青年員工制定個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃必須緊扣企業(yè)戰(zhàn)略主題。國有企業(yè)應(yīng)以滿足員工“兩個(gè)需求”（尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）為出發(fā)點(diǎn)，讓員工主動(dòng)參與到對企業(yè)對員工成長通道的決策中來，通過黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)等組織，搭建起企業(yè)與青年員工有效的溝通平臺(tái)，充分信任和尊重青年員工，建立起青年員工和企業(yè)的相互認(rèn)同、相互理解、共融共進(jìn)的關(guān)系。國有企業(yè)要讓青年員工廣泛參與企業(yè)的辦事公開民主管理，及時(shí)解決青年員工的精神和物質(zhì)的合理訴求，保障青年員工成長通道機(jī)制，使青年員工在職業(yè)生涯規(guī)劃中體現(xiàn)自我價(jià)值，滿足自我需求。要打造以人為本的企業(yè)文化，努力營造和諧、進(jìn)取、平等的良好氛圍，引導(dǎo)員工將全部身心融入到企業(yè)的發(fā)展中，奉獻(xiàn)全部的汗水和智慧。

3.2實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值觀和企業(yè)發(fā)展最大化高度融合

企業(yè)應(yīng)該關(guān)心了解員工的職業(yè)規(guī)劃，尋找其與員工價(jià)值觀的最佳切入點(diǎn)，讓企業(yè)與員工實(shí)現(xiàn)利益的最大化。要發(fā)揮青年員工思想政治教育的主陣地作用，培養(yǎng)青年員工忠誠、敬業(yè)、自強(qiáng)、創(chuàng)新的品質(zhì)。幫助和引導(dǎo)青年員工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力培育創(chuàng)造意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、團(tuán)隊(duì)精神以及民主法制觀念、誠信觀念，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。一是培養(yǎng)青年員工對企業(yè)忠誠的品質(zhì)，大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣，提高青年員工政治理論水平和業(yè)務(wù)工作能力。二是培養(yǎng)青年員工對事業(yè)敬業(yè)的品質(zhì)，引導(dǎo)青年員工珍惜工作機(jī)會(huì)，立足崗位做奉獻(xiàn)，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，真正把責(zé)任作為一種追求、一種品質(zhì)、一種精神境界，全身心地投入工作。三是培養(yǎng)青年員工自強(qiáng)的品質(zhì)，引導(dǎo)青年員工樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀，在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，做出適宜自己的正確抉擇。四是培養(yǎng)青年員工創(chuàng)新的品質(zhì)，主動(dòng)發(fā)掘青年員工創(chuàng)新的潛力，進(jìn)行多元化引導(dǎo)，幫助青年員工在企業(yè)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，確立個(gè)性化的職業(yè)目標(biāo)，把理想落實(shí)在具體的行動(dòng)上。

3.3以提高員工自我認(rèn)識(shí)能力和激發(fā)工作潛能為主要途徑

多途徑多方式了解青年員工的需求，關(guān)心青年員工教育管理的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展企業(yè)目標(biāo)梳理、崗位體系梳理、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)，為青年員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃提供有效參考。指導(dǎo)青年員工開展自我能力評估，指導(dǎo)青年員工正確認(rèn)識(shí)到自己的愛好和價(jià)值取向，認(rèn)真思考現(xiàn)階段發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展期望值，不斷提升自我認(rèn)識(shí)能力。

企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，開展好多種形式的教育培訓(xùn)，著力激發(fā)員工工作潛能，不斷提升員工的職業(yè)安全感和工作能力。應(yīng)根據(jù)青年員工提出的專業(yè)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化培訓(xùn)要求，制定出更具有針對性的、長期性的青年員工教育培訓(xùn)規(guī)劃。通過培訓(xùn)把青年員工的職業(yè)成長與學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，全方位、多層面、深層次為提升青年員工的綜合素質(zhì)打好基礎(chǔ)、作好鋪墊，在企業(yè)內(nèi)部樹立“人人都能成才，人人都能發(fā)展，人人都能作貢獻(xiàn)”的職業(yè)價(jià)值取向。

3.4以健全完善青年員工職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)制為突破口

一是暢通青年員工成長通道，讓員工擁有選擇適合自己成長路徑的選擇權(quán)。要建立職務(wù)晉升發(fā)展通道，科學(xué)制定青年員工縱向職務(wù)選拔的相關(guān)機(jī)制和措施。如筆者所在單位開展的35歲以下科級干部公開選拔工作，為企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人才。要建立青年員工職稱升級通道。落實(shí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、職業(yè)技能鑒定等級與薪酬掛鉤，鼓勵(lì)員工積極參加繼續(xù)教育、職業(yè)資格的考取認(rèn)定、職業(yè)技能鑒定等，以積極調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提升員工的綜合素質(zhì)。要建立員工技術(shù)技能評優(yōu)通道。廣泛開展不同崗位的練兵和技術(shù)比武，評比各崗位的“技術(shù)能手”等帶頭人，使得青年員工獲得職業(yè)生涯的滿足感。要建立員工業(yè)績評價(jià)成長通道。制定員工業(yè)績考核評價(jià)體系，根據(jù)員工年度業(yè)績評價(jià)結(jié)果，按照工作業(yè)績進(jìn)行相應(yīng)排序，發(fā)揮薪酬激勵(lì)導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)各個(gè)層面、各個(gè)類別青年員工的工作積極性。二是建立科學(xué)績效分配機(jī)制，真正使員工福利待遇與崗位貢獻(xiàn)度匹配。應(yīng)針對員工的崗位特點(diǎn)、業(yè)務(wù)水平、獲取的各種技術(shù)職稱、榮譽(yù)稱號(hào)等情況，科學(xué)合理地制定績效分配制度。通過公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)聘用等方式實(shí)現(xiàn)“崗變薪變”。將員工所得薪酬與其所在崗位、履行職責(zé)、工作優(yōu)劣密切結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)績效薪酬的動(dòng)態(tài)管理，建立正常工資升降機(jī)制。同時(shí)還要讓員工更加清楚自己的職業(yè)生涯發(fā)展方向，不斷完善各類別崗位員工的成長晉升通道，讓員工能安心在自己的崗位上成長發(fā)展。

職業(yè)生涯規(guī)劃是青年員工謀求自我發(fā)展的個(gè)人設(shè)計(jì)。國有企業(yè)的未來需要大批德才兼?zhèn)涞那嗄耆ジ母飫?chuàng)新。只有對青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃的進(jìn)行正確引導(dǎo)，及時(shí)掌握青年員工的個(gè)人理想和職業(yè)發(fā)展動(dòng)向，不斷增強(qiáng)對企業(yè)的依賴感、歸屬感，才能使青年員工感恩企業(yè)、回報(bào)社會(huì)，發(fā)揮自身最大潛能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]《青年員工思想現(xiàn)狀分析及思想政治工作探討》作者：劉鳳文;

[2]《試論煙草企業(yè)文化在思想政治工作中如何發(fā)揮作用》作者：崔正雅;

[3]《國有企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理研究》作者：謝成;

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[5] 《企業(yè)發(fā)展與青年人職業(yè)生涯規(guī)劃初探》作者：孫顯領(lǐng);

【作者簡介】

任軍岐，研究生，經(jīng)濟(jì)師，有多年企業(yè)人力資源管理和員工思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，著有多篇政工課題研究論文并在國內(nèi)核心期刊發(fā)表。