王曙霞　朱頌　馬燕燕

摘要：以提高多媒體教學(xué)效果為目的，結(jié)合某高校實(shí)際情況，用Flash軟件制作了一門課程的課件。該課件中使用Flash中的3D工具和AS3.0結(jié)合，模擬了計(jì)算機(jī)組裝過(guò)程，可以讓學(xué)生在模擬環(huán)境中感知部件，模擬裝機(jī)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，也節(jié)約了教學(xué)成本。

關(guān)鍵詞：Flash 3D；交互性；多媒體教學(xué)；感知

中圖分類號(hào)：TP37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）10-2378-03

Abstract：In order to improve the teaching effect， combined with the actual situation of a university， use the Flash software to make courseware. The courseware using Flash 3D tools and AS3.0 binding， simulation of computer assembly process， can make the students aware component in simulation environment， simulation capacity， improve the practical ability of students， but also save the cost of teaching.

Key words： Flash 3D； interaction； multimedia courseware； perception

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求教師要由知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者。以工科為主的本科院校，其中很多課程都安排有理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分，而這兩部分又是不可分隔的：理論教學(xué)中要講解實(shí)踐環(huán)節(jié)中的一些注意事項(xiàng)或?qū)嵺`步驟等；實(shí)踐環(huán)節(jié)中需要對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程比較熟悉，最好能在實(shí)踐前對(duì)實(shí)踐內(nèi)容有感性的認(rèn)識(shí)。

隨著信息化網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)學(xué)校都采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教師使用的課件絕大多數(shù)是PPT課件，這種課件以圖文并茂的方式向?qū)W生演示教學(xué)內(nèi)容，雖然比傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)步了，但這種方式多以演示為主，不能很好地和學(xué)生交互，也就達(dá)不到建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的要求。

平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件Flash出現(xiàn)后，由于Flash文件大小比較小，非常適用于網(wǎng)絡(luò)方式教學(xué)，又由于其不斷升級(jí)完善，尤其是增加了3D平移和旋轉(zhuǎn)工具后，給網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)帶來(lái)了曙光。

1 課件制作軟件及本課件制作的策略

Adobe Flash（原稱Macromedia Flash，簡(jiǎn)稱Flash），是美國(guó)Macromedia公司（現(xiàn)已被Adobe公司收購(gòu)）所設(shè)計(jì)的一種二維動(dòng)畫軟件。由于采用矢量作圖技術(shù)，文件較??；又采用了流控制技術(shù)，邊下載邊播放，速度快；Flash動(dòng)畫與其他動(dòng)畫的根本區(qū)別就是具有交互性。

多媒體課件的教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需求，確定解決問(wèn)題的步驟，選擇相應(yīng)的教學(xué)策略，包括確定相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)排序，選擇教學(xué)媒體，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境，安排教學(xué)信息和反饋信息呈現(xiàn)內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，以及人機(jī)交互等。

教育信息的組織結(jié)構(gòu)形式有線性結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)等。傳統(tǒng)的文字、錄音、錄像等教材的信息組織結(jié)構(gòu)都是線性的。多媒體課件是一種超媒體結(jié)構(gòu)，由類似于人的大腦聯(lián)想記憶結(jié)構(gòu)的非線性網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)來(lái)組織教育信息，沒(méi)有固定的順序，也不要求人們按照一定的順序來(lái)提取信息。節(jié)點(diǎn)、鏈、網(wǎng)絡(luò)是超媒體結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本要素。

使用Flash制作課件，尤其是它的交互性，可以提升教師講課水平，讓學(xué)生更直觀的了解所學(xué)內(nèi)容。有利于發(fā)揮“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”作用，在交互技術(shù)下，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有效地提高教學(xué)質(zhì)量和效益，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、實(shí)踐的能力。

本課件以公共計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)為例，按教材的章節(jié)組織文件，先建一個(gè)總的目錄源文件，每一章為一個(gè)源文件，在播放目錄時(shí)通過(guò)腳本調(diào)用相應(yīng)章節(jié)文件。對(duì)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成這樣的教學(xué)內(nèi)容，需要添加交互性的，就要?jiǎng)?chuàng)建每個(gè)部件的3D影片剪輯及按鈕元件，實(shí)現(xiàn)每個(gè)計(jì)算機(jī)部件的平移及旋轉(zhuǎn)，建立一個(gè)組裝游戲，讓學(xué)生模擬裝機(jī)和拆機(jī)過(guò)程。

2 實(shí)現(xiàn)交互性的關(guān)鍵技術(shù)

所謂交互就是用戶在欣賞影片的過(guò)程中可以通過(guò)使用鍵盤、鼠標(biāo)等工具，可以在作品各個(gè)部分跳轉(zhuǎn)，操作各個(gè)部件，使用戶參與其中。Flash交互是通過(guò)Action Script腳本實(shí)現(xiàn)的。Action Script隨著其版本的不斷更新，日趨完美。使用Action Script可以控制Flash電影中的對(duì)象、創(chuàng)建導(dǎo)航和交互元素，制作非常具有吸引力的作品。

高版本的Flash CS4中增加了3D工具后，允許用戶通過(guò)在舞臺(tái)的 3D 空間中移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)影片剪輯來(lái)創(chuàng)建 3D 效果。Flash 通過(guò)在每個(gè)影片剪輯實(shí)例的屬性中包括 z 軸來(lái)表示 3D 空間。通過(guò)使用 3D 平移和 3D 旋轉(zhuǎn)工具沿著影片剪輯實(shí)例的 z 軸移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)影片剪輯實(shí)例，可以向影片剪輯實(shí)例中添加 3D 透視效果。

模擬計(jì)算機(jī)裝機(jī)過(guò)程，就是在課件中使用3D技術(shù)制作各種計(jì)算機(jī)部件，通過(guò)Action Script 3.0腳本的編寫，讓學(xué)生在瀏覽課件時(shí)，通過(guò)鼠標(biāo)操作，進(jìn)行計(jì)算機(jī)零部件的組裝及拆卸。讓學(xué)生能更直觀地感知計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。

2.1 3D對(duì)象的移動(dòng)及旋轉(zhuǎn)

若要使用 Flash的3D功能，F(xiàn)LA 文件的發(fā)布設(shè)置必須設(shè)置為 Flash Player 10 和 ActionScript 3.0。

1）3D 空間中移動(dòng)對(duì)象

在“工具”面板中選擇“3D 平移工具”，將該工具設(shè)置為局部或全局模式，通過(guò)選中“工具”面板的“選項(xiàng)”部分中的“全局”切換按鈕，確保該工具處于所需模式。單擊該按鈕或按 D 鍵可切換模式。用 “3D 平移工具”選擇一個(gè)影片剪輯。若要通過(guò)用該工具進(jìn)行拖動(dòng)來(lái)移動(dòng)對(duì)象，請(qǐng)將指針移動(dòng)到 x、y 或 z 軸控件上。指針在經(jīng)過(guò)任一控件時(shí)將發(fā)生變化。 x 和 y 軸控件是每個(gè)軸上的箭頭。按控件箭頭的方向拖動(dòng)其中一個(gè)控件可沿所選軸移動(dòng)對(duì)象。z 軸控件是影片剪輯中間的黑點(diǎn)。上下拖動(dòng) z 軸控件可在 z 軸上移動(dòng)對(duì)象。若要使用屬性檢查器移動(dòng)對(duì)象，請(qǐng)?jiān)趯傩詸z查器的“3D 定位和視圖”部分中輸入 X、Y 或 Z 的值。 在 z 軸上移動(dòng)對(duì)象時(shí)，對(duì)象的外觀尺寸將發(fā)生變化。外觀尺寸在屬性檢查器中顯示為屬性檢查器的“3D 位置和視圖”部分中的“寬度”和“高度”值。這些值是只讀的。

2）3D 空間中旋轉(zhuǎn)對(duì)象

在“工具”面板中選擇 3D 旋轉(zhuǎn)工具，通過(guò)選中“工具”面板的“選項(xiàng)”部分中的“全局”切換按鈕，驗(yàn)證該工具是否處于所需模式。單擊該按鈕或按 D 鍵可在全局模式和局部模式之間切換。在舞臺(tái)上選擇一個(gè)影片剪輯。3D 旋轉(zhuǎn)控件將顯示為疊加在所選對(duì)象上。如果這些控件出現(xiàn)在其他位置，請(qǐng)雙擊控件的中心點(diǎn)以將其移動(dòng)到選定的對(duì)象。將指針?lè)旁谒膫€(gè)旋轉(zhuǎn)軸控件之一上。指針在經(jīng)過(guò)四個(gè)控件中的一個(gè)控件時(shí)將發(fā)生變化。拖動(dòng)一個(gè)軸控件以繞該軸旋轉(zhuǎn)，或拖動(dòng)自由旋轉(zhuǎn)控件（外側(cè)橙色圈）同時(shí)繞 x 和 y 軸旋轉(zhuǎn)。 左右拖動(dòng) x 軸控件可繞 x 軸旋轉(zhuǎn)。上下拖動(dòng) y 軸控件可繞 y 軸旋轉(zhuǎn)。拖動(dòng) z 軸控件進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)可繞 z 軸旋轉(zhuǎn)。若要相對(duì)于影片剪輯重新定位旋轉(zhuǎn)控件中心點(diǎn)，請(qǐng)拖動(dòng)中心點(diǎn)。若要按 45° 增量約束中心點(diǎn)的移動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诎醋?Shift 鍵的同時(shí)進(jìn)行拖動(dòng)。 移動(dòng)旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)可以控制旋轉(zhuǎn)對(duì)于對(duì)象及其外觀的影響。雙擊中心點(diǎn)可將其移回所選影片剪輯的中心。所選對(duì)象的旋轉(zhuǎn)控件中心點(diǎn)的位置在“變形”面板中顯示為“3D 中心點(diǎn)”屬性。您可以在“變形”面板中修改中心點(diǎn)的位置。

2.2 Flash拖拽及碰撞動(dòng)作

Flash拖拽動(dòng)作由StartDrag（）和stopDrag（）完成。StartDrag（）實(shí)現(xiàn)拖拽，stopDrag（）停止拖拽。它們的命令格式分別為：

StartDrag（要拖動(dòng)的影片剪輯，[是否鎖定到鼠標(biāo)位置中央，左，上，右，下]）

或 要拖動(dòng)的影片剪輯.StartDrag（[是否鎖定到鼠標(biāo)位置中央，左，上，右，下]）

被拖動(dòng)的影片剪輯實(shí)例名.stopDrag（）

Flash中用hitTest（）函數(shù)來(lái)檢測(cè)碰撞，命令格式為：

目標(biāo)影片剪輯的實(shí)例.hitTest（被拖拽的實(shí)例）

或 目標(biāo)影片剪輯的實(shí)例.hitTest（被拖拽實(shí)例的X軸坐標(biāo)，被拖拽實(shí)例的Y軸坐標(biāo)，對(duì)象的矩形區(qū)域范圍或?qū)ο蟊旧矸秶?/p>

3 基于交互技術(shù)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

首先準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)組成的每個(gè)部件的圖片，并做成影片剪輯元件，拖到場(chǎng)景中分別命名為d1，d2，d3，...，準(zhǔn)備一張主機(jī)圖，在圖中部件相應(yīng)位置放置一個(gè)相應(yīng)大小的矩形影片剪輯元件，并分別命名為s1，s2，s3，...。本課件實(shí)現(xiàn)的是條件交互，也就是如果滿足設(shè)定的條件要求，就會(huì)觸發(fā)相關(guān)的內(nèi)容。不滿足設(shè)定條件就給出操作提示。如：要將內(nèi)存條影片剪輯實(shí)例拖拽到主機(jī)箱圖中的內(nèi)存條矩形的位置，讓這個(gè)兩位實(shí)例發(fā)生碰撞檢測(cè)。如果學(xué)生拖拽內(nèi)存條到其它位置或?qū)⑵渌考膶?shí)例拖拽到這個(gè)位置，都會(huì)給出一個(gè)“操作有誤”的提示。

3D圖形加載部分腳本：

4 結(jié)束語(yǔ)

本文將Flash的3D及交互技術(shù)應(yīng)用在了多媒體教學(xué)中，對(duì)于包含理論和實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程來(lái)說(shuō)，這種具有交互感知的課件無(wú)疑要比純演示性的PPT課件好得多。既能讓學(xué)生更快地掌握知識(shí)內(nèi)容，提高學(xué)生實(shí)踐能力，又節(jié)約了教學(xué)投入成本。

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