黃藝

摘要：專家學(xué)者調(diào)查研究表明，現(xiàn)在農(nóng)村物理實驗室存在儀器短缺、專業(yè)管理人員缺乏、管理水平低等現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因包括投入、觀念、考查方式、教師等多方面。針對這些原因本文提出：重視和支持、領(lǐng)用要登記、開放實驗室、利用好閑置和已報廢儀器、自制教具、加強(qiáng)實驗室管理與信息技術(shù)管理整合等對策。

關(guān)鍵詞：實驗室；物理；原因分析；對策

一、農(nóng)村初中物理實驗室的現(xiàn)狀

隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國力的增強(qiáng)，對農(nóng)村初中的投入越來越大；對物理儀器設(shè)備投入加大；但農(nóng)村初中物理實驗室還是普遍存在以下不足：

1.儀器短缺

大部分農(nóng)村初中的儀器大部分都是十幾年前購置的，大都比較老舊，有些已生銹，當(dāng)前雖然添置一些，還是嚴(yán)重短缺；現(xiàn)有儀器滿足不了新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)量繁多、形式多變的物理探究試驗的要求。

2.缺乏專業(yè)的管理人員

多數(shù)農(nóng)村初中缺乏專業(yè)的實驗室管理人員，有的是科任教師兼任，有的請代課教師擔(dān)任，有的甚至沒有安排管理人員。雖然設(shè)備、儀器、模型等在儀器室里擺放有序，但大多數(shù)儀器已沾滿灰塵，學(xué)生只能看不能動，實驗室只是擺設(shè)，使用效率很低。學(xué)生在實驗室的活動時間少，做探究實驗的機(jī)會更少。

3.管理水平低下

未能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實驗室未能在物理教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，使農(nóng)村初中的物理課程目標(biāo)的落實得不到硬件保障。

二、農(nóng)村初中物理實驗室存在不足的原因

現(xiàn)在農(nóng)村初中物理實驗室存在的不足，是許多原因造成的，只有找到和消除這些的原因，才能改變這些不足，把物理實驗室建設(shè)好。根據(jù)我們的調(diào)查，主要有以下主要原因：

1.投入不足

由于國家以前對農(nóng)村初中投入不足；農(nóng)村學(xué)校幾乎沒有什么校辦企業(yè)，除上級所撥的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)外，很少有其他經(jīng)濟(jì)收入；造成了學(xué)校在實驗教學(xué)器材、設(shè)備的經(jīng)濟(jì)投入不夠，造成儀器短缺，影響實驗教學(xué)的正常開展；致使農(nóng)村學(xué)校發(fā)展受到影響，農(nóng)村初中物理實驗室建設(shè)當(dāng)然受到影響；現(xiàn)在雖然國家加大對農(nóng)村學(xué)校的投入，但在短期內(nèi)不可能解決農(nóng)村初中物理實驗室的所有問題。

2.觀念滯后

部分教師受應(yīng)試教育影響，對物理實驗教學(xué)仍持“做實驗不如看實驗，看實驗不如講實驗，講實驗不如背實驗”的觀念，實驗教學(xué)長期未得到應(yīng)有的重視而成為物理教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。實驗室常被當(dāng)成儀器的儲藏室，演示實驗變?yōu)楹诎瀹媽嶒?，分組實驗變?yōu)榻處熤v實驗，有些教師寧可花大量時間讓學(xué)生做實驗題，也不肯花時間做實驗，物理教學(xué)陷入了“物理不見物”的尷尬境地。甚至有的學(xué)校因分組實驗器材不夠，或為了防止儀器丟失、損壞等原因取消了分組實驗，造成教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

3.實驗課件代替做實驗

部分教師在教學(xué)過程認(rèn)為做實驗麻煩，就用現(xiàn)成的實驗課件或錄像代替，學(xué)生只能從屏幕上“看”實驗，這不僅違背了新課程改革的宗旨，也違背了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的初衷。

4.物理實驗考查方式的影響

考查內(nèi)容不利于應(yīng)試教育思想的轉(zhuǎn)變，不能真正體現(xiàn)新課標(biāo)對物理實驗的要求，不能真實地考查出學(xué)生的實驗探究能力和創(chuàng)造才能。物理實驗考查方式一般分為卷面考查和實驗操作兩種。無論哪種考查方式，都是重復(fù)課本實驗中實驗方法、過程和結(jié)論，缺少探究性。這是造成教師重視講實驗，不重視重做實驗，忽視培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要原因之一；也造成實驗儀器和設(shè)備使用率低的主要原因。

5.教師對物理實驗的認(rèn)識不夠

有些學(xué)校的物理教師不是本專業(yè)的，缺乏正規(guī)的實驗技能訓(xùn)練，他們對實驗教學(xué)的任務(wù)要求不明確，對儀器性能不了解，對實驗操作規(guī)程不熟悉，從而嚴(yán)重影響了實驗教學(xué)的正常開展。

三、改善農(nóng)村初中物理實驗室的實施對策

從上面的分析可以看出，影響農(nóng)村初中物理實驗室現(xiàn)狀的不利因素是多方面的，既有校內(nèi)的又有校外的，既有人的因素又有物的因素，因此需要采取多種措施和策略才能把農(nóng)村初中物理實驗室建設(shè)落到實處。這里我們重點(diǎn)就以下幾個方面開展討論。

1.重視和支持

政府部門的大力支持。政府掌管著學(xué)校的財權(quán)、人事權(quán)。政府應(yīng)繼續(xù)增加對農(nóng)村教育的投入，多購買一些必要的實驗設(shè)備和教學(xué)設(shè)備，徹底改變儀器短缺現(xiàn)狀。大力改革中考制度，如果中考制度不進(jìn)行大的改革，很難真正建設(shè)好物理實驗室。媒體應(yīng)該大力宣傳物理實驗的重要性，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

2.儀器領(lǐng)用要登記

對教師領(lǐng)用和學(xué)生借用的儀器及時進(jìn)行登記，這樣，領(lǐng)儀器的教師和借儀器的學(xué)生就會產(chǎn)生一種責(zé)任感，此舉將減少儀器的損壞率，也可以保證其他科任教師演示實驗和分組正常進(jìn)行。

3.開放實驗室

新教材中介紹了“迷你實驗室”“探究實驗室”“探究性習(xí)題實驗室”“課外實踐活動”，需要學(xué)生課后動手去探究。學(xué)生想改進(jìn)教材中的分組實驗、想動手體驗一下教師演示實驗，想自行制定探究實驗課題，都需要器材和場地。這就要求學(xué)校結(jié)合實際，每天定時開放物理實驗室，教師在了解了學(xué)生擬進(jìn)行實驗的原理、方法后，為其提供儀器，并適當(dāng)?shù)亟o予輔導(dǎo)。提高物理儀器的使用效率，又能很好提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

4.利用好閑置和已報廢儀器

多數(shù)學(xué)?，F(xiàn)有的物理儀器是按照教育部頒發(fā)的《中學(xué)物理課教學(xué)儀器設(shè)備目標(biāo)》配備的，已有部分儀器因課程改革而閑置，有部分器材因損壞而不能使用，也有的個別儀器因使用年限已到而報廢。這些被淘汰的儀器棄之可惜，用之無門且占用儀器室。我們可以根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的這類物理器材，建立探究實驗室，如讓學(xué)生拆卸報廢的電流表、電壓表、示波器、電能表，理解各類儀器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理等。這樣既可以“變廢為寶”，又可以提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

5.自制教具

以往實驗室主要限于課堂、限于校內(nèi)，但學(xué)?，F(xiàn)有的實驗室資源已滿足不了課程改革實驗教學(xué)的要求，有些探究性實驗和調(diào)查被安排在課外、校外完成。這就要求實驗管理人員收集生活中常見的細(xì)小物品，簡單改造后用以開展探究活動。這樣可以緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的狀況。例如，在“樂音與噪音”這節(jié)課時，筆者引導(dǎo)收集八只相同的啤酒瓶（或玻璃杯），調(diào)節(jié)瓶中的水量，并按照水深由低到高排列，用細(xì)棒敲擊瓶身，瓶子就會發(fā)出不同的聲音；這一實驗使學(xué)生對聲音產(chǎn)生的原理有了更深刻的認(rèn)識。又如筆者準(zhǔn)備了一個一端開孔的塑料瓶，裝滿水后，塑料瓶自由下落以呈現(xiàn)水的失重現(xiàn)象，教師使用后，反映這些實驗器材好，而且學(xué)生回家可以自己做，這樣實驗延伸到課外，體現(xiàn)“從生活走向社會”的學(xué)科理念，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有較大的幫助。

6.加強(qiáng)實驗室管理與信息技術(shù)管理整合

現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用給物理實驗教學(xué)帶來了深刻的變革，同時也為物理實驗教學(xué)提供了前所未有的機(jī)遇。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，加強(qiáng)實驗室與信息技術(shù)的整合，實驗室管理人員要將學(xué)?，F(xiàn)有儀器進(jìn)行管理，建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實驗室，與附近學(xué)校物理實驗室網(wǎng)站鏈接，使實驗教學(xué)內(nèi)容得以擴(kuò)充，使本校難以完成的實驗得以完成，使各校的實驗資源實現(xiàn)共享。這樣既可緩解農(nóng)村中學(xué)添置儀器設(shè)備的財政壓力，也可給教學(xué)帶來更大的方便。

農(nóng)村初中物理實驗室建設(shè)的任重道遠(yuǎn)，只有全社會都重視素質(zhì)教育，重視探究教學(xué)，實驗室才能真正建設(shè)好。

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（作者單位：廣西柳州市西鵝中學(xué) 545007）