肖元濤 張磊磊 黃煒

【摘要】這是一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，這是一個(gè)信息傳播速度極快的時(shí)代。媒體是信息傳播的主力軍，而我們大學(xué)生，是廣大信息的受眾和信息傳播載體最為重要的組成部分。而日常生活中，我們接觸信息的最便捷的途徑就是通過(guò)我們的智能手機(jī)。隨著智能手機(jī)價(jià)格的降低和功能的逐漸強(qiáng)大，手機(jī)變得越來(lái)越普及，每個(gè)大學(xué)生都有自己的手機(jī)。智能手機(jī)之所以智能，其實(shí)質(zhì)是通過(guò)各種手機(jī)APP來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)所要求的功能。手機(jī)只是各類(lèi)APP的的載體，不同功能的手機(jī)APP體現(xiàn)了不同的作用。由于手機(jī)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，各類(lèi)手機(jī)APP如雨后春筍般出現(xiàn)在各種下載平臺(tái)中，大學(xué)生的手機(jī)中總是有著各種各樣的APP，這些APP又是我們平時(shí)經(jīng)常用到的，因此，它們對(duì)我們的生活和日常行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

【關(guān)鍵詞】智能手機(jī);手機(jī)APP;大學(xué)生;日常行為;影響

1.引言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和智能手機(jī)業(yè)的不斷崛起，如今，手機(jī)APP已經(jīng)融入了每一個(gè)人的生活中，其中對(duì)大學(xué)生生活的影響尤為明顯。

在國(guó)內(nèi)，校園生活已離不開(kāi)手機(jī)APP，QQ、微信、微博等社交工具及手機(jī)安全軟件為大學(xué)生基本手機(jī)配置;不少愛(ài)學(xué)習(xí)的大學(xué)生傾向于安裝如“掌中英語(yǔ)”、“單詞鎖屏”、“我要當(dāng)學(xué)霸”等學(xué)習(xí)軟件;而一些以?shī)蕵?lè)為主的大學(xué)生則離不開(kāi)各類(lèi)熱門(mén)游戲;部分大學(xué)生通過(guò)如“網(wǎng)易新聞”“vista看天下”“鳳凰新聞”等等各類(lèi)新聞雜志APP了解新聞時(shí)事;“淘寶”“京東”“聚美優(yōu)品”等購(gòu)物軟件則深受女生喜愛(ài);在《傳媒》雜志中有一篇關(guān)于上海理工大學(xué)曾就大學(xué)生手機(jī)社交APP使用行為做過(guò)實(shí)例分析，該文通過(guò)對(duì)上海理工大學(xué)大學(xué)生從接觸、使用、信任、依賴(lài)等維度研究了目前大學(xué)生手機(jī)社交APP的使用行為。

就國(guó)外而言，各類(lèi)APP發(fā)展相當(dāng)迅速。在美國(guó)大學(xué)校園中，F(xiàn)acebook幾乎是每個(gè)大學(xué)生必有得手機(jī)APP之一，他們的交流、通訊、事物的分享幾乎都在Facebook上完成，從中可見(jiàn)，手機(jī)APP已融入了他們的大學(xué)校園生活中。前不久國(guó)外的一個(gè)權(quán)威調(diào)查報(bào)告指出，使用手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品中的APP學(xué)習(xí)，比看書(shū)本、做習(xí)題的效率要至少高出三倍左右。該報(bào)告還通過(guò)研究證實(shí)，借助手機(jī)APP成為學(xué)習(xí)工具，可以幫助學(xué)生更好地去理解知識(shí)體系、記憶知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)查閱學(xué)習(xí)資料、處理作業(yè)也會(huì)更加簡(jiǎn)單便捷。

那么手機(jī)APP既然已經(jīng)融入到我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，那么它對(duì)我們大學(xué)生日常行為的影響具體體現(xiàn)在哪些方面，筆者就此做了一向關(guān)于這方面的調(diào)查研究。

2.調(diào)查方法及所得數(shù)據(jù)

為了能切實(shí)的了解到手機(jī)APP對(duì)大學(xué)生日常行為的影響，筆者和其小組在江蘇大學(xué)內(nèi)發(fā)放了120份關(guān)于手機(jī)APP的調(diào)查問(wèn)卷，全部進(jìn)行回收，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，具體的重要數(shù)據(jù)如下：

被調(diào)查者的男女比例為1：1，由60位男生和60位女生組成。

（1）關(guān)于手機(jī)中APP的數(shù)量這一問(wèn)題中，5個(gè)以下的有21.8%，5個(gè)至10個(gè)的有14.3%，10個(gè)至20個(gè)的有30.2%，20個(gè)以上的有33.7%。

（2）在每天會(huì)用到的手機(jī)APP有幾個(gè)這一問(wèn)題中，有85%的同學(xué)會(huì)使用到5個(gè)以上。

（3）哪些類(lèi)型的手機(jī)APP你會(huì)經(jīng)常用到？幾乎有95%的選擇了通訊社交類(lèi)。

（4）你在那種情況下使用手機(jī)APP最頻繁？有8.7%選擇和朋友聚會(huì)時(shí)，46.1%選擇在上課時(shí)，32.6%選擇在睡覺(jué)的時(shí)候，12.6%選擇其他。

（5）對(duì)手機(jī)APP迅速發(fā)展的評(píng)價(jià)超過(guò)80%的同學(xué)認(rèn)為是好事，豐富了我們的生活。

3.各類(lèi)手機(jī)APP對(duì)大學(xué)生日常的影響

（1）學(xué)習(xí)方面

現(xiàn)在已經(jīng)有很多學(xué)習(xí)類(lèi)的手機(jī)APP出現(xiàn)在大學(xué)生的手機(jī)中，通過(guò)調(diào)查，例如“有道詞典”、“快樂(lè)記單詞”等，非常有效的幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且使得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程變的不再那么枯燥乏味，讓大學(xué)生更加容易接受。在國(guó)外，各類(lèi)學(xué)習(xí)、運(yùn)用工具類(lèi)的手機(jī)APP已經(jīng)發(fā)展的相當(dāng)成熟，這些APP已經(jīng)成為了他們學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中必不可少的一部分。國(guó)內(nèi)的APP發(fā)展也相當(dāng)?shù)难杆?，相信不就的將?lái)，國(guó)內(nèi)的手機(jī)APP會(huì)更加的成熟，制作更加的精良，服務(wù)更加的周到。

但是，從問(wèn)卷調(diào)查得出的數(shù)據(jù)中，有46.1%學(xué)生會(huì)在上課的時(shí)間頻繁使用手機(jī)APP，通過(guò)調(diào)查，幾乎99%的學(xué)生使用的并不是與學(xué)習(xí)相關(guān)的手機(jī)APP，大多是些通訊社交類(lèi)手機(jī)APP和游戲。由此可見(jiàn)，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生的上課注意力和學(xué)習(xí)效率。

（2）社交方面

當(dāng)前，社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的十分迅猛，大學(xué)生最為接觸新事物的最前沿，自然很快就對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)出了極大的興趣，并且積極的參與其中，社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們大學(xué)生的生活、心理等方面都產(chǎn)生著影響。隨著智能手機(jī)和手機(jī)APP的發(fā)展，各類(lèi)社交類(lèi)手機(jī)APP的出現(xiàn)，更是讓我們突破了時(shí)間空間上的限制，可以隨時(shí)隨地的在社交網(wǎng)絡(luò)上暢談、分享趣事。我們?cè)僖膊恍枰慌_(tái)笨重的電腦，社交就在我們的口袋中。

通過(guò)調(diào)查，QQ、微信、人人是我校學(xué)生中安裝率最高的手機(jī)APP，而這些社交類(lèi)手機(jī)APP又是我們大學(xué)生日常使用最頻繁的。由此可見(jiàn)，這些社交類(lèi)手機(jī)APP的火爆。

現(xiàn)如今是一個(gè)信息的時(shí)代，信息分享已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。當(dāng)我游玩了一個(gè)美麗的地方時(shí)，我想分享給我的好友看看，當(dāng)我吃到了一種好吃的美食時(shí)，我想介紹給我的好友試一試，這時(shí)，社交類(lèi)手機(jī)APP就很好的幫助我們實(shí)現(xiàn)了這一需求。在不知不覺(jué)中，這也成為了我們的一種生活方式。每天，我們都在我們的QQ、微信中分享著這一天的喜怒哀樂(lè)，講訴這自己的經(jīng)歷，通過(guò)這些社交類(lèi)手機(jī)APP，我們可以實(shí)時(shí)的了解到自己好友的狀況，也讓好友了解到自己的狀況。

由于我們?cè)絹?lái)越多的運(yùn)用到這些手機(jī)APP，這也使得我們產(chǎn)生了依賴(lài)性心理。通過(guò)筆者的調(diào)查顯示，有87.8%學(xué)生表示自己每天都會(huì)用到1到2個(gè)社交類(lèi)手機(jī)APP，感覺(jué)一天不用，就好像少點(diǎn)什么一樣，其中女生最為明顯。同時(shí)，各類(lèi)社交手機(jī)APP頻繁的使用，導(dǎo)致了實(shí)際人際交往活動(dòng)缺乏，交際能力的不足，這些影響也是十分明顯。

（3）生活方面

在生活方面，像“淘寶”“京東商城”等各類(lèi)手機(jī)APP方便了我們的購(gòu)物，只需點(diǎn)點(diǎn)屏幕，就可以買(mǎi)到自己想要的東西。再如“百度地圖”、“高德地圖”等手機(jī)APP代替了傳統(tǒng)的地圖，結(jié)合手機(jī)GPS的功能，給我們的日常生活帶來(lái)了巨大的便利。如今火熱起來(lái)的各種打的APP，又為我們的出行提供了便捷的服務(wù)。“快的打車(chē)”、“滴滴打車(chē)”等給類(lèi)打的APP更是有很多優(yōu)惠活動(dòng)。

同時(shí)，在我們閑暇之時(shí)，各類(lèi)手機(jī)游戲又給我們提供了消遣的活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查顯示，89.6%的學(xué)生手機(jī)里至少有一個(gè)游戲，他們會(huì)在空閑的時(shí)候用此類(lèi)APP打發(fā)時(shí)間。如在課間、排隊(duì)等候的時(shí)候玩一玩小游戲也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

4.影響性的分析與對(duì)策

手機(jī)APP越來(lái)越深入到大學(xué)校園的每一個(gè)角落，在宿舍、食堂、教師隨處可以看見(jiàn)大學(xué)生們使用各種各樣的手機(jī)APP，這些都潛移默化著影響著大學(xué)生的身心和價(jià)值觀。

這些里面既有積極的一面也有消極的負(fù)面影響，為了正確引導(dǎo)大學(xué)生的生活方式幫助建立積極正確的價(jià)值觀，筆者在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出如下對(duì)策：

（1）加強(qiáng)引導(dǎo)，掌握主動(dòng)

a.幫助學(xué)生建立健康的手機(jī)APP認(rèn)知觀

學(xué)校有關(guān)部門(mén)可以開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的講座，幫助大學(xué)生深化對(duì)手機(jī)APP的正確認(rèn)識(shí)，抵制不良信息。

b.幫助學(xué)生形成正確的手機(jī)APP使用觀

加強(qiáng)豐富多彩的校園文化建設(shè)，積極引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的使用觀，知道在合適的情況下正確使用手機(jī)APP。

（2）適度規(guī)范化

學(xué)?？梢越⒔∪P(guān)于這方方面的規(guī)章制度，在教室等重要場(chǎng)所禁止使用手機(jī)，上課期間實(shí)行禁網(wǎng)政策。有節(jié)制地使用這些工具，更合理地對(duì)其加以利用，才能在各類(lèi)手機(jī)APP的“狂轟濫炸”下堅(jiān)守住自己的“陣地”。

（3）大力宣傳，營(yíng)造良好氛圍

加大宣傳力度，激發(fā)大學(xué)生自覺(jué)管理意識(shí)，塑造積極向上的手機(jī)文化，營(yíng)造良好的文化氛圍。

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