齊建民
摘 要:地圖是地理教學(xué)的主要工具,因?yàn)榈乩碇R(shí)的學(xué)習(xí)必須直觀地應(yīng)用地圖來輔助,觀察布局,分析地勢(shì),說明原理等。
關(guān)鍵詞:地圖教學(xué);基本知識(shí);讀圖能力
隨著現(xiàn)代化教育改革的深化,各學(xué)校開始摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式,向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。初中生正處于青少年的成長(zhǎng)階段,對(duì)知識(shí)的接受能力還有待加強(qiáng),因此,在地理教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生們讀圖的能力。讓學(xué)生們?cè)谧x地圖的時(shí)候,慢慢形成一種地理思維能力,提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
一、掌握識(shí)圖的基本知識(shí)
首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何看地圖,這就需要為學(xué)生奠定一些基礎(chǔ)知識(shí)。第一步是先讓學(xué)生了解什么是地圖,讓學(xué)生懂得地圖的構(gòu)成要素,第二步是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地在地圖上進(jìn)行方向的辨認(rèn),學(xué)會(huì)看地圖比例,進(jìn)行比例的換算,學(xué)習(xí)地圖上各種標(biāo)示的符號(hào)等。學(xué)生們?cè)诹私獾貓D比例后,就能通過地圖的比例數(shù)換算出地圖上的實(shí)際空間距離,應(yīng)用于實(shí)際的距離運(yùn)算中,這一基礎(chǔ)知識(shí)可以提升學(xué)生的讀圖能力和分析地理環(huán)境的能力。而讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判定風(fēng)向,則可以讓學(xué)生準(zhǔn)確記憶標(biāo)志性地理環(huán)境的所處位置,在現(xiàn)實(shí)的地理教學(xué)中,除了基本的東西南北的方向判定法之外,老師還可以教授學(xué)生利用地圖上的經(jīng)緯度來進(jìn)行判定。這些知識(shí),都是學(xué)生們利用地圖學(xué)習(xí)地理的入門教育,只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí),才能讓學(xué)生們有效地利用地圖提升地理水平。
二、引導(dǎo)學(xué)生分析地圖
事物之間都是有聯(lián)系的,地圖并不是一張具有直觀性的紙,其中隱藏著巨大的地理信息,這就需要老師引導(dǎo)學(xué)生找出地圖中的規(guī)律。老師應(yīng)該在課前進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃,有步驟地引導(dǎo)學(xué)生讀圖,首先,對(duì)地圖進(jìn)行詳細(xì)的講解,其次,要求學(xué)生注意重要知識(shí)點(diǎn),然后,要求學(xué)生尋找其中的規(guī)律,將課本上的文字與地圖相結(jié)合,讓學(xué)生根據(jù)文字?jǐn)⑹鲈诘貓D上找到相關(guān)點(diǎn),最后,將地圖上的信息用文字表述出來,這樣可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解,提升讀圖的能力。同時(shí)還可以鼓勵(lì)學(xué)生在地圖上尋找自己較為熟悉的地方,然后看看有什么交通路線可以到達(dá)等,這樣不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生主動(dòng)在地圖上尋找信息,逐漸提升學(xué)生們讀圖的能力,掌握學(xué)習(xí)技巧,將地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N樂趣。
綜上所述,初中地理教學(xué)離不開對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),這既是主要的教學(xué)內(nèi)容,也是現(xiàn)代化教育改革的重要目標(biāo),地理教學(xué)模式的創(chuàng)新必須利用讀圖教學(xué),逐漸養(yǎng)成學(xué)生的讀圖習(xí)慣,讓學(xué)生在輕松讀圖的情況下提升地理學(xué)習(xí)水平。
參考文獻(xiàn):
吳琦.地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力[J].學(xué)周刊,2011(14).
(作者單位 吉林省通榆縣第九中學(xué))
編輯 李建軍