李冉冉　吳玉蘭

中圖分類號(hào)：G852 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）04-000-01

摘 要 武術(shù)是中華民族遺留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)，具有深厚的文化底蘊(yùn)。文章通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，對(duì)山西省晉城市武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，旨在為武術(shù)的傳承與發(fā)揚(yáng)提供更多的借鑒和參考。

關(guān)鍵詞 晉城市 中學(xué) 武術(shù)教學(xué)

一、前言

中華武術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，學(xué)校作為培養(yǎng)武術(shù)人才最重要的基地，是開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵。2004年3月中宣部、教育部聯(lián)合頒發(fā)的《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》中也明確規(guī)定了體育課應(yīng)適量增加中華武術(shù)的內(nèi)容，然而中學(xué)武術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀仍不容樂(lè)觀。對(duì)晉城市中學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，找出問(wèn)題根源，最終為武術(shù)在中學(xué)的開(kāi)展提供更多的參考意見(jiàn)。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以晉城市12所中學(xué)的學(xué)生和體育教師為研究對(duì)象，其中學(xué)生1200人，體育教師24人。

（二）研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法。設(shè)計(jì)問(wèn)卷共1224份，分學(xué)生問(wèn)卷1200份，教師問(wèn)卷24份，問(wèn)卷現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放，現(xiàn)場(chǎng)回收，有效問(wèn)卷共有1199份，有效率為98%。

2.文獻(xiàn)資料法。在中國(guó)知網(wǎng)獲得了較為豐富的文獻(xiàn)資料，為研究的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

3.訪談法。針對(duì)中學(xué)武術(shù)教學(xué)中所面臨的問(wèn)題與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師進(jìn)行面談交流。

三、晉城市中學(xué)武術(shù)課的開(kāi)展情況

（一）晉城市中學(xué)武術(shù)課的開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀

根據(jù)武術(shù)在晉城市中學(xué)是否開(kāi)設(shè)情況統(tǒng)計(jì)顯示，回答學(xué)校開(kāi)設(shè)武術(shù)課程的有348人，占29.0%；未開(kāi)設(shè)武術(shù)課的有851人，占71.0%，可以看出晉城市中學(xué)武術(shù)課的開(kāi)展情況很不樂(lè)觀。

（二）晉城市中學(xué)生對(duì)武術(shù)課的喜愛(ài)程度和了解程度

對(duì)晉城市中學(xué)生對(duì)武術(shù)的喜愛(ài)程度統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下，非常喜歡的占12.5%，比較喜歡的占25.0%，喜歡的占35.0%，不太喜歡的占17.5%，不喜歡的占10.0%。喜歡武術(shù)的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于不太喜歡和不喜歡的人數(shù)，這也從一定程度上說(shuō)明武術(shù)作為一種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，一直深受中學(xué)生的喜愛(ài)。對(duì)武術(shù)的了解途徑調(diào)查中，可以知道學(xué)生對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)大都是從影視媒體和武俠小說(shuō)中獲得的。影視媒體和武俠小說(shuō)的大肆渲染，使學(xué)生在一旦接觸到武術(shù)，頭腦中已經(jīng)存在的神奇幻想與現(xiàn)實(shí)的乏味訓(xùn)練產(chǎn)生了矛盾，從而產(chǎn)生對(duì)武術(shù)課的厭惡。

（三）晉城市中學(xué)武術(shù)師資配備情況

晉城市中學(xué)體育教師的調(diào)查中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)武術(shù)的教師有22人，而具有武術(shù)特長(zhǎng)的體育教師只有2人?？梢钥闯觯M管絕大多數(shù)教師都學(xué)習(xí)過(guò)武術(shù)，但武術(shù)并不是他們的專項(xiàng)，直接影響著武術(shù)教學(xué)效果。在被調(diào)查的24名教師中，學(xué)歷為?？频娜藬?shù)為21人，本科學(xué)歷的有3人，本科以上學(xué)歷的沒(méi)有，武術(shù)不同于其他體育項(xiàng)目，武術(shù)教學(xué)手段主要以領(lǐng)做為主，注重主觀教學(xué)。盡管學(xué)歷與武術(shù)教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量不成正比，但武術(shù)理論的教授、課程改革、科研能力與教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)有密切的聯(lián)系。

（四）晉城市中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武術(shù)教學(xué)的重視程度

對(duì)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武術(shù)課的重視程度調(diào)查顯示，教師選擇學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視武術(shù)教學(xué)的只有4人，選擇一般重視程度的有4人，選擇不太重視的有8人，很不重視的也有8人。由此可以看出，學(xué)校對(duì)武術(shù)課的重視程度不夠，這也將直接或間接影響武術(shù)課的開(kāi)展。在同教師訪談的過(guò)程中得知，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅不重視武術(shù)，也不重視體育課的其他項(xiàng)目。

（五）晉城市中學(xué)場(chǎng)地器材的配備情況

對(duì)晉城市中學(xué)的調(diào)查得知，12所學(xué)校都有田徑場(chǎng)地，有籃球館的有6所學(xué)校，綜合館的有6所，都沒(méi)有專門的武術(shù)館?！熬破涫?，必先利其器”，只有擁有相配套的場(chǎng)地才能完成教學(xué)大綱所要求的武術(shù)內(nèi)容。

對(duì)體育教師的調(diào)查中可知，其中有8所學(xué)校都有刀劍兩種器械，這8所學(xué)校中有2所學(xué)校還配備有棍和槍，有1所學(xué)校配備有太極扇等其他器械。根據(jù)訪談也得知，現(xiàn)有的這些器械大多數(shù)都出現(xiàn)不同情況的損壞，器械的使用率低，也很久都未更換新的，晉城市中學(xué)武術(shù)器械投資存在不足現(xiàn)象。

四、結(jié)論與對(duì)策

（一）加強(qiáng)武術(shù)理論教學(xué)，提高學(xué)生武術(shù)文化認(rèn)識(shí)

充分發(fā)揮廣大教師、廣大體育工作者和各種傳媒的影響力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生武術(shù)認(rèn)識(shí)的正確引導(dǎo)，要使學(xué)生走出對(duì)武術(shù)的誤區(qū)，加強(qiáng)武術(shù)的理論學(xué)習(xí)非常必要。

（二）培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教學(xué)環(huán)境

加強(qiáng)體育教師的在職培訓(xùn)，發(fā)揮高校武術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，民間優(yōu)秀武術(shù)拳師的地方優(yōu)勢(shì)。各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)武術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)武術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行武術(shù)文化教育，培養(yǎng)出文武雙全的優(yōu)秀武術(shù)老師。

（三）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武術(shù)教學(xué)的重視

武術(shù)教學(xué)中出現(xiàn)的許多問(wèn)題，與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待武術(shù)的錯(cuò)誤態(tài)度是分不開(kāi)的。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)武術(shù)的重視，適當(dāng)?shù)膭潛芙?jīng)費(fèi)用于武術(shù)課外活動(dòng)和武術(shù)比賽，鼓勵(lì)支持學(xué)校武術(shù)老師外出參加武術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)校武術(shù)向更科學(xué)、更合理的方向發(fā)展。

（四）完善武術(shù)場(chǎng)地器材設(shè)備

武術(shù)器材設(shè)備是武術(shù)教學(xué)正常進(jìn)行的基礎(chǔ)條件，一方面學(xué)校應(yīng)加大武術(shù)器材的投資；另一方面學(xué)校應(yīng)積極尋找外來(lái)援助，如通過(guò)武術(shù)比賽給廠家做廣告，節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)行武術(shù)演出，以及體育彩票援助等形式獲取資金購(gòu)買器材。

參考文獻(xiàn)：

[1] 謝守德.《中國(guó)武術(shù)教程》全國(guó)體育院校教材委員會(huì)編[M].北京：人民出版社.2004（8）.

[2] 劉朝霞.北京市普通高校武術(shù)教師的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).2006（10）.endprint