過(guò)去不管是學(xué)校里老師教育孩子,或是父母管教孩子,都是靠“規(guī)定”,不聽(tīng)話先用說(shuō)的,說(shuō)了不聽(tīng)就用打的,倒也相安無(wú)事。
但數(shù)十年來(lái),大環(huán)境有了劇烈轉(zhuǎn)變,人們的觀念不同了,教育孩子的做法也必須相對(duì)調(diào)整。這下問(wèn)題來(lái)了,過(guò)去老師還可以用威嚇或愛(ài)心體罰的方式,現(xiàn)在通通不行!父母也是,過(guò)去直接用揍的,現(xiàn)在也不管用了。孩子打不得,說(shuō)不聽(tīng),那到底該怎么辦?
我就遇到過(guò)幾個(gè)這樣的父母親。爸爸在外地工作,一兩個(gè)月才看到孩子一次,媽媽可能是全職的家庭主婦,甚或是職業(yè)婦女,一個(gè)人要面對(duì)家事、工作及孩子的教育,真是分身乏術(shù)。那疏離的父親有時(shí)全不管事,有時(shí)只要媽媽投訴孩子不乖,直接就打。后來(lái)連媽媽都不愿意向先生求助,因?yàn)橄壬舜蛄R孩子之外,好像也沒(méi)有其他建設(shè)性的方法。
這樣的媽媽可能三天兩頭被老師找到學(xué)校去,說(shuō)孩子不乖,上課不專心,走來(lái)走去干擾上課,有時(shí)不寫(xiě)功課,罰他抄寫(xiě)也沒(méi)用;在家里頭也是,媽媽的話對(duì)孩子似乎起不了作用。每次媽媽都仿佛看著一出她無(wú)法忍受、又無(wú)力干涉的鬧劇在眼前上映,偶爾一兩次失控大吼或痛揍孩子,不但自己難過(guò),效果也只有一下子而已。
許多親職教育專家講求的都是方法和技巧,有時(shí)也真的能幫到這些無(wú)奈的父母親,但我總覺(jué)得,這類問(wèn)題其實(shí)有著更深的根源。我常問(wèn)這些父母親:“你們找到自己的力量了嗎?”
所謂“自己的力量”,指的就是當(dāng)一個(gè)人在面對(duì)生活、婚姻、工作、親子及人際關(guān)系時(shí),他是否感覺(jué)到自己是有力量的、有辦法的、能面對(duì)的,且能按照自身的期待去進(jìn)行。如果沒(méi)有“自己的力量”,那這樣的一個(gè)人可能就是:總是無(wú)力面對(duì)他的環(huán)境、無(wú)力改變他的處境,處處覺(jué)得自己使不上力,有著許多的無(wú)奈感以致隨波逐流。
每當(dāng)我以這樣的問(wèn)題詢問(wèn)媽媽時(shí),對(duì)方總是無(wú)奈地點(diǎn)頭。我說(shuō):“是的,如果你是一個(gè)充滿無(wú)力感的媽媽,根本找不到自己的力量,既不能肯定自己,也心懷沮喪的情緒,你覺(jué)得孩子會(huì)感受不到嗎?這不是你有沒(méi)有打他、罵他的問(wèn)題,而是當(dāng)你成為一個(gè)充滿無(wú)力感的媽媽,孩子當(dāng)然無(wú)所適從,才順便爬到你的頭上來(lái)吧!”
“那我該怎么辦?”媽媽問(wèn),“對(duì)孩子展現(xiàn)我的力量嗎?”“沒(méi)用的!”我說(shuō),“這不是你有沒(méi)有對(duì)孩子更強(qiáng)勢(shì)的問(wèn)題,而是作為一個(gè)媽媽,本身是否開(kāi)始在生活中展現(xiàn)自己的個(gè)人力量,是否重新自我肯定,覺(jué)得自己在婚姻、工作及人際關(guān)系里是有力量的,那是一種自信的眼神,而非一種沮喪、無(wú)奈的神情?!?/p>
媽媽必須在生活中一點(diǎn)一滴地找回自己的力量,喚起內(nèi)在那個(gè)自信的自己,不要覺(jué)得自己無(wú)力面對(duì)孩子,而要在內(nèi)心告訴自己:“既然我是媽媽,我就一定有辦法!”當(dāng)一個(gè)媽媽在內(nèi)心找回自己的力量時(shí),便會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子其實(shí)沒(méi)那么難教。