彭逸

人們常說，往事如煙。其實(shí)也不盡然，童年有些往事刻骨銘心，令人永遠(yuǎn)難以忘懷。

時(shí)間就如海水，把零碎的記憶沖淡了。然而，那個(gè)輕輕的巴掌卻在我的腦海中久久揮之不去……

在我二年級的時(shí)候，父母從不給我零用錢，買東西都要找父母。那天，我在文具店里看見一套精裝筆具：五支可愛的水果圓珠筆裝在一個(gè)畫著小象的盒子里，有一股淡淡的清香味，每支筆上都鑲嵌著一塊玲瓏的水果形橡皮，有著相應(yīng)的水果香。這套筆具令我愛不釋手，可是我沒有錢，只好干巴巴地看著。人回到家里，心卻仍留在小店，可媽媽是不會給我買這些她認(rèn)為是“亂七八糟”的東西的。我只能打消念頭。

吃完飯后，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上媽媽的包敞開著，里面一張十元鈔票露了出來。我的心“咚咚”狂跳起來——那套精美筆具的標(biāo)價(jià)正是十元！我的呼吸變得急促起來，鬼使神差地竟把手伸向那十塊錢！我迫不及待地沖進(jìn)房間，忐忑不安地將十塊錢塞進(jìn)枕頭底下，一屁股坐在枕頭上，額頭開始冒冷汗。

“逸逸，我來換床單了！”媽媽抱著有著泰迪熊圖案的床單走進(jìn)來。糟了！十塊錢要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦？可媽媽已經(jīng)拽起了枕頭，當(dāng)她拾起那十塊錢的時(shí)候，空氣仿佛凝固了，我的心情也跌入了谷底，腦子里仿佛有一群討厭的蟲子在亂爬?！澳氵^來。”我呆呆地走過去，頭一直低著?！斑@十塊錢是不是你的？”“不是?！薄皬哪膬簛淼?？”“家里撿的。”“撿的？地上？”“嗯。”我的神經(jīng)蹦得緊緊的?！暗厣显趺磿绣X呢？”媽媽嚴(yán)肅地質(zhì)問道。這時(shí)，我想到了書上的一句話：“撒了一個(gè)謊，就得用一百個(gè)謊來圓這個(gè)謊?！蔽要q豫不決、吞吞吐吐地說出了真相：“嗯……不，不是，我、我是從你包里拿的……”“為什么要翻我的包？你要錢干什么？”“我——我想買文具?！蔽业穆曇舯任米咏羞€小，眼淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“伸手出來。”我慢慢把手伸出來，心一下子提到嗓子眼?！芭?！”媽媽在我手上打了極輕的一巴掌，一點(diǎn)紅印都沒有。可此時(shí)的我，淚水奪眶而出，嗓子里堵得慌，難受地大哭起來。淚水模糊了我的雙眼，我隱約看見床單上的泰迪熊正咧著嘴笑，仿佛在嘲笑我。這個(gè)巴掌雖輕，卻讓我記憶深刻……

媽媽語重心長地開始給我講道理，可我卻聽不進(jìn)去。我想到自己平時(shí)都是老師、同學(xué)們眼中的乖乖女，這次竟變成了“小偷”時(shí)，鼻子就發(fā)酸，緊接著淚水就像斷了線的珠子，滴滴地流下。最后，我小聲地道歉，媽媽將那10塊錢遞給我，慈愛地說：“你要買東西，我并不反對，但是必須告訴我，明白嗎？”“嗯……”我還在小聲抽泣，心里十分后悔。

這個(gè)巴掌是一次教訓(xùn)，讓我刻骨銘心！

點(diǎn)評：

本文擷取了生活中的一件小事來寫，平凡而真實(shí)，采用的是以小見大的寫法。

文章的精妙之處在于小作者的細(xì)節(jié)描寫，第二段對精裝筆具的描寫，從視覺和嗅覺的角度入手，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了“我”的渴望和無奈，為下文寫“一巴掌的教訓(xùn)”作了很好的鋪墊。此外，小作者的神態(tài)描寫和心理描寫非常到位。第三段“呼吸變得急促”“忐忑不安”“額頭開始冒冷汗”形象地表現(xiàn)了作者的緊張感。第四段中的“空氣仿佛凝固了”既寫出了媽媽的驚訝之情，也寫出了“我”的緊張和尷尬之情，這些細(xì)節(jié)描寫生動而傳神。

文章的結(jié)尾寓意深刻，“這個(gè)巴掌”是一次什么教訓(xùn)呢？小作者并未給出明確的答案，但卻恰好給了讀者回味的余地，從結(jié)構(gòu)上來說，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)工整。