金海

早在2002年，在線教育其實(shí)就已面世。當(dāng)時(shí)北大附中、清華附中、北京四中、黃岡中學(xué)等國(guó)內(nèi)知名中學(xué)相繼開辦的網(wǎng)校，就是在線教育的最初模型。但在線教育正式進(jìn)入人們的視線，是在2013年，并且以野火燎原之勢(shì)席卷整個(gè)中國(guó)。經(jīng)過(guò)一年多的醞釀，2014年在線教育市場(chǎng)已經(jīng)成了目前最能吸金的產(chǎn)業(yè)。清科數(shù)據(jù)顯示，2013年至今，中國(guó)在線教育領(lǐng)域投資案例共25筆，數(shù)十億資金涌入，平均每天新增2.6家企業(yè)，全年新增近千家在線教育機(jī)構(gòu)。艾媒咨詢預(yù)測(cè)，2015年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)1600億元，競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)將集中在高等教育、職業(yè)培訓(xùn)和K12（基礎(chǔ)教育階段）領(lǐng)域。

業(yè)內(nèi)人士指出，在線教育會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)下一個(gè)藍(lán)海，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)力度小，這是資本進(jìn)入的根本原因。相比線下教育，在線教育可突破時(shí)空限制，結(jié)合移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)，提升了學(xué)習(xí)效率；在線教育可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配，使教育資源共享化，降低了學(xué)習(xí)的門檻；在線教育盈利模式豐富，未來(lái)可能包括內(nèi)容、軟件一次性收費(fèi)或者包月、平臺(tái)傭金、廣告營(yíng)收等。學(xué)大教育網(wǎng)CEO金鑫認(rèn)為，傳統(tǒng)教育的弊端為教育網(wǎng)絡(luò)化變革孕育了空間和舞臺(tái)，在線教育正好可以對(duì)傳統(tǒng)教育起到補(bǔ)充作用，未來(lái)教育需要更互動(dòng)、更高效、更個(gè)性的模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速興起，教育從線下逐漸轉(zhuǎn)移到線上是發(fā)展的必然趨勢(shì)。國(guó)泰君安分析預(yù)計(jì)，未來(lái)五年我國(guó)在線教育行業(yè)年復(fù)合增長(zhǎng)率將達(dá)31.7%，其中移動(dòng)端在線教育年復(fù)合增長(zhǎng)52%。

最近，之前已投資傳課網(wǎng)，并推出在線教育平臺(tái)“度學(xué)堂”的網(wǎng)絡(luò)巨頭百度又在和老牌在線教育公司滬江網(wǎng)洽談投資事宜；而據(jù)新東方董事長(zhǎng)俞敏洪透露，騰訊近一年來(lái)也在與新東方商討成立合資公司事宜；此外，阿里巴巴今年2月聯(lián)合淡馬錫和啟明創(chuàng)投完成對(duì)國(guó)外在線教育平臺(tái)TutorGroup1億美元的投資……巨頭紛紛入場(chǎng)，標(biāo)志著在線教育市場(chǎng)已告別創(chuàng)業(yè)公司打拼時(shí)代，即將迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)。

在線教育的百團(tuán)大戰(zhàn)，已經(jīng)拉開帷幕！

線上線下大融合

隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，各種技術(shù)革新也在推動(dòng)著傳統(tǒng)教育模式不斷改變。俞敏洪表示，未來(lái)最好的教育模式一定是線上線下結(jié)合，純粹線上或純粹線下的公司都是少了一條腿，一定要有機(jī)結(jié)合才行。在各種資本搶灘進(jìn)入在線教育的同時(shí)，眾多以線下教育起步的教育培訓(xùn)業(yè)巨頭們也在紛紛轉(zhuǎn)型，試圖在在線教育上找到新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

新東方可謂教育界的老大，但當(dāng)YY推出“100教育”時(shí)，俞敏洪馬上坐不住了。在“100教育”新聞發(fā)布會(huì)的當(dāng)晚，俞敏洪就在朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)并評(píng)論了一篇《YY用互聯(lián)網(wǎng)思維‘抄襲新東方創(chuàng)業(yè)模式》的文章，鋒利的語(yǔ)言劍指剛剛面世的“100教育”。俞敏洪斷言：“新東方線上占40%，線下占60%。這個(gè)情況的發(fā)生，也就是未來(lái)3至5年的事情?！?/p>

學(xué)大教育一直是一對(duì)一教育的老大?，F(xiàn)在學(xué)大也無(wú)法再對(duì)在線教育視而不見，轉(zhuǎn)而積極地入駐在線教育，依靠本身資源來(lái)做在線平臺(tái)。

在政策松綁的背景下，各路上市公司也已紛紛布局在線教育。為中小學(xué)師生提供同步教育軟件的方直科技今年將重點(diǎn)推APP客戶端產(chǎn)品，把線下的客戶逐步粘連到線上，在原有的基礎(chǔ)上提供增值服務(wù)；剛剛上市的恒華科技也披露，恒華在線教育培訓(xùn)系統(tǒng)已處于行業(yè)應(yīng)用小試階段；此外，焦點(diǎn)科技去年7月出資3500萬(wàn)設(shè)立了中企教育，從原來(lái)的焦點(diǎn)商學(xué)院獨(dú)立成網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)，為客戶提供外貿(mào)、經(jīng)管、英語(yǔ)等知識(shí)的在線培訓(xùn)；立思辰作為文件和視音頻解決方案提供商，其提供的解決方案之一便包括智慧教育、教育云服務(wù)平臺(tái)、區(qū)域教育決策支持系統(tǒng)等；鵬博士則通過(guò)設(shè)立智慧教育子公司，將自身網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新能力作為基礎(chǔ)，整合線下、線上教育產(chǎn)品。

近年來(lái)，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向在線教育的機(jī)構(gòu)不在少數(shù)。傳統(tǒng)培訓(xùn)教育已經(jīng)是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的狀態(tài)。

教育不是圈錢游戲

誠(chéng)然，這種靠砸錢、免費(fèi)、提升用戶體驗(yàn)等做法在電商和互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域確實(shí)獲得了成功，在線教育是否也適用？還得打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示，任何辦教育者都必須懂得教育，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教育的超越——教育可以創(chuàng)新，但不可違背教育規(guī)律。

熊丙奇認(rèn)為，我國(guó)很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在短暫的風(fēng)光之后陷入困境，就是因?yàn)榘呀逃嘤?xùn)當(dāng)作暴利行業(yè)，但如果認(rèn)真核算教育培訓(xùn)的收支就會(huì)發(fā)現(xiàn)，暴利是難以持續(xù)的。有的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在短期開幾十上百個(gè)門店，把辦學(xué)當(dāng)成辦工廠，公然地推廣學(xué)店模式，這不是顛覆，而是破壞。

“很多人認(rèn)為只要圈了錢，就能辦好教育，這只能制造短期美麗的泡沫?！毙鼙嬲J(rèn)為，辦教育確實(shí)需要錢，但更需要把教育當(dāng)事業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)，只有在師資、課程、教育教學(xué)中長(zhǎng)期探索、努力耕耘、形成特色，才能持續(xù)、健康發(fā)展。但遺憾的是，目前很多教育機(jī)構(gòu)，都是把教育作為上市炒作的概念。在線教育正在演變成一場(chǎng)圈錢游戲。

“在線教育最多是學(xué)校教育、家庭教育一個(gè)可以嘗試的補(bǔ)充，可以拓寬學(xué)生的求學(xué)渠道，更便捷地獲取學(xué)習(xí)資源，但要替代面試、人和人之間在現(xiàn)實(shí)中的交往，根本不可能。在線教育要發(fā)展，必須尊重教育規(guī)律，擺脫功利心態(tài)?！?/p>

在線教育的狂風(fēng)已經(jīng)刮起，但是誰(shuí)能夠成為那頭站在風(fēng)口上的豬，讓我們拭目以待！