近日，美國《心理學(xué)前沿》雜志刊登的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，有更多時(shí)間自由活動(dòng)的孩子，其執(zhí)行能力——包括計(jì)劃安排、解決問題和自主決策的能力更強(qiáng)。

新研究中，美國科羅拉多大學(xué)心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)教授宗像裕子及同事對70名6歲兒童進(jìn)行了研究。要求參試兒童的父母記錄孩子一周內(nèi)的各種活動(dòng)情況。根據(jù)時(shí)間安排情況將兒童的各種活動(dòng)分為“計(jì)劃性活動(dòng)”（培訓(xùn)課、體育和家務(wù)活等）和“非計(jì)劃性活動(dòng)”（自由玩?；蜃杂砷喿x等）。為測試孩子的自主行動(dòng)能力，研究人員要求參試兒童在1分鐘內(nèi)盡可能多地說出動(dòng)物名稱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)花費(fèi)更多時(shí)間在“非計(jì)劃性活動(dòng)”上的孩子會(huì)將特定的動(dòng)物歸類，比如先列出動(dòng)物園動(dòng)物，再列出海洋動(dòng)物、農(nóng)場動(dòng)物等，所說出的動(dòng)物也更多，表現(xiàn)出了更高水平的執(zhí)行能力。

宗像裕子教授分析指出，兒童期計(jì)劃時(shí)間更少些，有助于促進(jìn)孩子執(zhí)行能力的培養(yǎng)，成功幾率會(huì)更大。（陳希）